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1、1、我国科技发展的三个阶段？发展状况？及其影、我国科技发展的三个阶段？发展状况？及其影响？响？3、新中国成立后，科技创造奇迹的基础是什么？、新中国成立后，科技创造奇迹的基础是什么？4、杂交水稻研究取得的科技成果给我国以及世界、杂交水稻研究取得的科技成果给我国以及世界各国人们带来了什么？各国人们带来了什么？5、我国目前怎样的科技状况？差距的根源在哪里、我国目前怎样的科技状况？差距的根源在哪里？6、科技发展水平与发达国家的差距，最终将影响、科技发展水平与发达国家的差距，最终将影响到哪些方面？到哪些方面？7、为什么说科技会影响到综合国力？、为什么说科技会影响到综合国力？8、综合国力竞争的制高点是什么
2、？、综合国力竞争的制高点是什么？9、如何加快发展科技？、如何加快发展科技？【最新】九年级政治 第三单元第二节教育是一种力量课件 湘教版 课件第二节第二节 教育振兴民族教育振兴民族教育是一种力量教育是一种力量【最新】九年级政治 第三单元第二节教育是一种力量课件 湘教版 课件【最新】九年级政治 第三单元第二节教育是一种力量课件 湘教版 课件狮子狮子学会奔跑学会奔跑靠奔跑获得猎物靠奔跑获得猎物羚羊羚羊学会奔跑学会奔跑靠奔跑求得生存靠奔跑求得生存人人掌握知识掌握知识靠知识求得发展靠知识求得发展【最新】九年级政治 第三单元第二节教育是一种力量课件 湘教版 课件 学会奔跑、掌握知识的过程就是接受教育的过学
3、会奔跑、掌握知识的过程就是接受教育的过程。程。 教育给予了狮子和羚羊生存的能力，教育也给教育给予了狮子和羚羊生存的能力，教育也给予了人生存发展的知识。予了人生存发展的知识。 培根名言要修改培根名言要修改知识就是力量，知识就是力量，教育也是教育也是力量。力量。【最新】九年级政治 第三单元第二节教育是一种力量课件 湘教版 课件一、什么是教育？一、什么是教育？教育，是教育，是培养人培养人的社会活动的社会活动你认为教育给自己带你认为教育给自己带来什么？来什么？二、教育对个人的作用二、教育对个人的作用教育给予人以知识，良好的心理、健教育给予人以知识，良好的心理、健康的人格、健全的品质以及健壮的体康的人格
4、、健全的品质以及健壮的体魄魄有了这些，一个人就可以在自己的人生道有了这些，一个人就可以在自己的人生道路上创造出辉煌灿烂的业绩，在人类社会的发展中路上创造出辉煌灿烂的业绩，在人类社会的发展中作出杰出的贡献，所以说，作出杰出的贡献，所以说，教育能改变一个教育能改变一个人的命运人的命运教育改变一个人的命运教育改变一个人的命运人通过教育获得知识，发展能力人通过教育获得知识，发展能力【最新】九年级政治 第三单元第二节教育是一种力量课件 湘教版 课件阅读肖琴是、肖燕的案例，思考：阅读肖琴是、肖燕的案例，思考：1、这个故事说明了一个什么？这个故事说明了一个什么？2、为什么？为什么？说明了教育是一种力量，能改
5、变一个人的命说明了教育是一种力量，能改变一个人的命运运因为一个人知识的获得和能力的发展，大都是通因为一个人知识的获得和能力的发展，大都是通过过学校教育实现的学校教育实现的【最新】九年级政治 第三单元第二节教育是一种力量课件 湘教版 课件除了学校教育之外除了学校教育之外,还有哪些教育途径还有哪些教育途径?成人教育、职业培训、远程教育等成人教育、职业培训、远程教育等;哪些学习方式哪些学习方式?自主学习、合作学习、探究学习等自主学习、合作学习、探究学习等【最新】九年级政治 第三单元第二节教育是一种力量课件 湘教版 课件阅读战后日本发展教育的事例。思考：阅读战后日本发展教育的事例。思考：1 1、日本的
6、做法体现了把教育放到怎样的战略位置？、日本的做法体现了把教育放到怎样的战略位置？2 2、为什么要这样做？、为什么要这样做？1、把教育放在、把教育放在优先发展优先发展的战略位置（优先考虑、率先发展、重的战略位置（优先考虑、率先发展、重点保证）点保证）2、a.教育是关系到国家民族的发展的教育是关系到国家民族的发展的根本根本，是促进科技发，是促进科技发展，经济繁荣，社会进步的展，经济繁荣，社会进步的物质力量。物质力量。 b.战争中打不掉的是国民素质，建设中引进不了也是国民素质战争中打不掉的是国民素质，建设中引进不了也是国民素质 （靠（靠的是教育）的是教育）【最新】九年级政治 第三单元第二节教育是一种
7、力量课件 湘教版 课件你是怎样理解你是怎样理解“今天的教育，明天的科技，今天的教育，明天的科技，后天的经济。后天的经济。”这句话的？这句话的？1 1、这句话说明了教育、科技和经济之间的关系。、这句话说明了教育、科技和经济之间的关系。 2 2、科学技术是第一生产力，当今时代，科技进步对经济发展起决、科学技术是第一生产力，当今时代，科技进步对经济发展起决定性作用。定性作用。3 3、经济发展靠科技，而科技发展、科技转化为现实生产力，重在、经济发展靠科技，而科技发展、科技转化为现实生产力，重在人才。人才培养和劳动者素质的提高，都靠教育。人才。人才培养和劳动者素质的提高，都靠教育。4 4、教育是培养人才
8、和提高民族创新能力的基础，是一个国家、民、教育是培养人才和提高民族创新能力的基础，是一个国家、民族发展的根本。是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的物质力量族发展的根本。是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的物质力量5 5、所以说，教育、科技的发展，为经济发展提供智力支持，能够、所以说，教育、科技的发展，为经济发展提供智力支持，能够推动经济发展。教育是潜在的生产力。推动经济发展。教育是潜在的生产力。【最新】九年级政治 第三单元第二节教育是一种力量课件 湘教版 课件各国都把教育纳入了国家社会发展规划之各国都把教育纳入了国家社会发展规划之中，中，实行了义务教育制度实行了义务教育制度。四、当今世界各国的
9、教育四、当今世界各国的教育如：丹麦、瑞典、挪威、冰岛、芬兰如：丹麦、瑞典、挪威、冰岛、芬兰【最新】九年级政治 第三单元第二节教育是一种力量课件 湘教版 课件思考：为什么世界上大多数国家都实行义务思考：为什么世界上大多数国家都实行义务教育制度教育制度? ?1.教育是关系到国家民族的发展的教育是关系到国家民族的发展的根本根本，是促进，是促进科技发展，经济繁荣，社会进步的科技发展，经济繁荣，社会进步的物质力量物质力量.3.谁掌握谁掌握21世纪的教育谁就能在国际竞争中处于世纪的教育谁就能在国际竞争中处于主动主动.2.当今世界，国际竞争的实质是科技竞争民族素当今世界，国际竞争的实质是科技竞争民族素质竞争
10、质竞争,而基础在教育而基础在教育 .【最新】九年级政治 第三单元第二节教育是一种力量课件 湘教版 课件周宁爸爸的案例给我们的什么周宁爸爸的案例给我们的什么启示启示？在知识经济时代，应坚持时时学习，活到老在知识经济时代，应坚持时时学习，活到老学到老，学到老，终身学习终身学习。在学习型社会中成为。在学习型社会中成为学学习型人习型人.【最新】九年级政治 第三单元第二节教育是一种力量课件 湘教版 课件懂得：在知识经济时代的今天，教育是人们在知识社会生存和发展的永恒主题。要求：我们应坚持时时学习、活到老学到老，在学习型的社会中成为学习型的人。 五、教育作为一种力量对我们个人的要求五、教育作为一种力量对我
11、们个人的要求【最新】九年级政治 第三单元第二节教育是一种力量课件 湘教版 课件1 1、 教育是培养人才和增强民族创新能力的基础教育是培养人才和增强民族创新能力的基础 2 2、教育能改变一个人的命运、教育能改变一个人的命运。 3 3、教育是一个国家和民族发展的根本。教育能促、教育是一个国家和民族发展的根本。教育能促进国家和民族的科技发展、经济繁荣、社会进步。进国家和民族的科技发展、经济繁荣、社会进步。4 4、教育是人们在知识社会生存和发展的永恒主题。、教育是人们在知识社会生存和发展的永恒主题。教育是一种力量教育是一种力量【最新】九年级政治 第三单元第二节教育是一种力量课件 湘教版 课件为什么我国
12、要把教育放在为什么我国要把教育放在优先优先发展发展的战略位置（教育的的战略位置（教育的重要重要性性）？）？【最新】九年级政治 第三单元第二节教育是一种力量课件 湘教版 课件 5.知识经济时代教育作为知识生产、传播和应用的知识经济时代教育作为知识生产、传播和应用的先决先决条件条件，将是人们在知识社会生存和发展的，将是人们在知识社会生存和发展的永恒的主题永恒的主题，谁，谁掌握掌握21世纪的教育谁就能在国际竞争中处于世纪的教育谁就能在国际竞争中处于主动主动在现代代建设中，在现代代建设中，1教育是一种力量教育是一种力量能改变一个人，一个国家民族的命运能改变一个人，一个国家民族的命运2.现代化建设，必须
13、把建设转移到依靠现代化建设，必须把建设转移到依靠科技进步和提科技进步和提高劳动者素质高劳动者素质的轨道上来而科技进步和劳动者的提高，的轨道上来而科技进步和劳动者的提高，都是靠教育都是靠教育3.当今当今世界世界，国际竞争的实质是，国际竞争的实质是科技竞争民族素质竞争科技竞争民族素质竞争4.在战争中惟一在战争中惟一打不掉打不掉的是国民素质，现代化建设中的是国民素质，现代化建设中无法引进无法引进的也是国民素质的也是国民素质【最新】九年级政治 第三单元第二节教育是一种力量课件 湘教版 课件如何如何优先发展教育事业？（国家政府）优先发展教育事业？（国家政府）1.全社会树立全社会树立“百年大计，教育为本百
14、年大计，教育为本”的思想，弘扬的思想，弘扬“尊重知识，尊重人才尊重知识，尊重人才”社会风尚社会风尚2.把教育放在把教育放在优先发展优先发展的战略位置的战略位置（超前考虑，率先发展，重点保证）（超前考虑，率先发展，重点保证）3。教育模式从应试教育向以。教育模式从应试教育向以培养学培养学生创新精神和实战能力为主生创新精神和实战能力为主的素质的素质教育转变教育转变【最新】九年级政治 第三单元第二节教育是一种力量课件 湘教版 课件2011宁波（宁波（8分）阅读材料，回答问题。分）阅读材料，回答问题。 材料一：材料一：20112011年年4 4月月2424日，清华大学迎来百年校庆。百年来，清华日，清华大
15、学迎来百年校庆。百年来，清华发扬自强不息的精神，弘扬为国求学的传统，培养出了许多杰出的发扬自强不息的精神，弘扬为国求学的传统，培养出了许多杰出的人才，如钱三强、钱学森、邓稼先人才，如钱三强、钱学森、邓稼先（1）在清华建校的同一年，我国发生了哪场资产阶级革命？其最大历史）在清华建校的同一年，我国发生了哪场资产阶级革命？其最大历史功绩是什么？（功绩是什么？（2分）分）（1）辛亥革命。推翻了统治中国两千多年的君主专制制度。（）辛亥革命。推翻了统治中国两千多年的君主专制制度。（2分，其它酌情给分）分，其它酌情给分）（2）钱三强、钱学森、邓稼先三位科学家为新中国科技事业作出哪些重）钱三强、钱学森、邓稼先
16、三位科学家为新中国科技事业作出哪些重大贡献？由此谈谈你对大贡献？由此谈谈你对“教育为本教育为本”的理解（的理解（4分）分）（2）“两弹一星两弹一星”。（。（1分）分）教育是发展科技和培养人才的基础；教育决定一个国家和民族的未来，是一个民教育是发展科技和培养人才的基础；教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业；是民族振兴的基石；教育是人们生存发展的第一需要和终身受族最根本的事业；是民族振兴的基石；教育是人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生命运等。（益的财富，甚至决定其一生命运等。（3分，每点分，每点1分）分）【最新】九年级政治 第三单元第二节教育是一种力量课件 湘教
17、版 课件（3）对胡锦涛主席提出的希望，你打算怎么做）对胡锦涛主席提出的希望，你打算怎么做？（？（2分，照抄本题材料不给分分，照抄本题材料不给分）（3 3）结合学生实际，写出具体的实践言）结合学生实际，写出具体的实践言行。（行。（2 2分，言之有理，酌情给分）分，言之有理，酌情给分）材料二：在清华百年校庆的大会上，胡锦涛主席希材料二：在清华百年校庆的大会上，胡锦涛主席希望全国青年学生：望全国青年学生：“把文化知识学习和思想品德修把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来；把创新思维和社会实践紧密结合养紧密结合起来；把创新思维和社会实践紧密结合起来；把全面发展和个性发展紧密结合起来。起来；把全面发展和个性发展紧密结合起来。” 【最新】九年级政治 第三单元第二节教育是一种力量课件 湘教版 课件
