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1、中央财政支持高等职业学校专业建设方案工程名称：服装设计专业建设方案申报单位：常州纺织服装职业技术学院申报时间：2021年10月8日常州纺织服装职业技术学院服装设计专业建设方案为了进一步深化教育教学改革，加强专业建设，全面提升专业效劳产业的能力，贯彻落实?教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的假设干意见?教高200616号等文件精神，根据?关于支持高等职业学校提升专业效劳产业能力的通知?教职成202111号要求，特制定服装设计专业申报 2021年度教育部、财政部重点支持高 等职业学校专业建设方案。提要目前服装产业结构已向产品创新、自主研发和创立品牌方向开展，时尚化、个性化 成为当今着装特点。顺
2、应这种开展趋势，我院服装设计专业的建设以效劳区域纺织服装 经济为宗旨，突显服装设计专业理论知识与操作技能的融合，艺术创新与生产技术的融 合，传统工艺与现代技术的融合，课程考核与职业资格鉴定的融合的特色。在 2021年 通过省级特色专业验收的根底上，进一步完善“市场 +工程+融合的工学结合人才培养 模式，深化基于服装工作过程为导向的模块化工程课程体系改革，以“五个结合为途 径建设双师型教学团队，建设现代化的生产性实训基地，完善顶岗实习的软硬件，建成 特色资源库，为服装企业实施自主品牌战略，提高企业和产品的核心竞争力提供了人才 的保障。通过二年的努力，使我院的服装设计专业在全国高等职业院校中起到引
3、领和示 范作用。为实现服装设计专业建设的目标，本工程建设方案资金总投入240万元，其中中央财政200万元，其他来源40万元。专业人才培养方案制订与实施经费 20万元；课程教学资源建设20万元；师资队伍 与效劳能力建设80万元；实训实习条件改善110万元其他来源40万元；校企合作 制度与管理运行机制建设10万元。在满足教学需要和学生能力培养的根底上，加大专 业建设经费的投入，积极拓展职业技能培训工程和范围，进一步加强与社会的联系、企 业的合作，实现教、产、学、研的新突破。一、专业人才需求分析一行业背景中国是世界服装出口增长最快，同时也是世界上最大的服装消费市场之一。据中国海关统计数据显示，202
4、1年我国纺织品服装累计出口1676.1亿美元，已超过2021年全 年总水平，同比实现22.9%的增长。2021年1至11月，江苏省纺织工业完成工业总产值占全国纺织行业完成总销售产值的37.3%;江苏省服装产品总产量占全国总产量的16.95%,在全国同行业中处于第三位。如今，在中国服装行业实施自主品牌的战略部署 下，中国服装行业已经开始建立起品牌产品设计、打样、制版、测试、生产、物流和销 售于一体的出口产业链，通过与国际采购商、国际知名厂商的积极合作，积累了技术与 资金、吸取了成功经验，进入了自有品牌体系创立期2。工口年11月中国服公产E碧十位分省乐坛汁1U月产量1-11月比累计服装万件El月同
5、匕俎隹等工一1月止累计画比喑长全国N59 ,犯2.81E , 55乙 JS&75咐819.Q3广东54,63D, “7,065.28198浙江45,651.114充.650.1917.251355江苏37.34工94J35 r 249.S29.87山东34 r 570.78320 r 92&942民7421.S2福建W7，4OL51263 . 110,5222,62719江西U , 51434W , 554.13?&5110.9河常7.407.104C ： 9911033.2340.32辽宁& . 328.2359 TS9 so2631952河北&, 036.1355,78489工一姐海北5,
6、435,7048 590.7062.3134.14图-12021年1-11月中国服装产量示意图21世纪的经济是以人才优势和技术优势支撑起来的具有特色文化内涵的品牌经济， 江苏服装业在“以质取胜，调整出口结构，强化品牌战略的目标下，加强了产品创新 和科技研发投入，促进了产业升级与市场开拓，增强了企业的核心竞争力和开展空间， 为服装人才尤其是服装设计专业人才营造了广阔的开展前景。常州地处中国东部沿海长江“金三角的苏南地区，是“中国城市综合实力50强和“中国城市投资环境40优城市之一，是中国长江三角洲地区的中心城市和现代制造业基地，更是中国最重要的纺织服装品牌战略基地之一。自上个世纪九十年代至今，
7、常州的纺织服装制造业模式经历了由传统的“劳动密集型出口加工企业向现代的“科 技创新型自主品牌企业的战略转移，在此过程中，本地区正是以高新科技和产品自主 研发为核心动力推动了新型服装业的全面升级，很多企业采用与国际接轨的形式，使品 牌产品与国际品牌同步，使品牌产品凸显出独特的个性及时尚的前瞻性。其中，涌现了 占国内高档男西服市场总销售量16.8%的“蓝豹品牌；占国内高档女式内衣市场总销 售量8.9%的“安莉芳服饰品牌；占国内高档彩棉内衣市场销售量45.3%的“顶呱呱彩棉服饰品牌等一大批国内知名品牌。 根本完成了地区性行业企业的产业升级和优化改 造。在此根底上开展高端纺织服装产业， 进一步细化产业
8、分工，开展高技术、高附加值、 时尚化、差异化品牌产品成为纺织服装企业的普遍共识；企业经营方式的转变同时带来 了三种新型产业模式的创立：A、效劳外包，高品质、低能耗，绿色环保的快速交货模式。R实施纺织服装品牌战略，多品种、少批量、个性化、高附加值的品牌经营模式。G服装设计与技术研发、样品订单与销售中心，快速单体测量成衣加工，网络销 售、虚拟连锁经营模式。二人才需求以上海为中心的长三角地区是我国“外通大洋、内联腹地两个辐射面的战略枢纽 点，世界第六大城市群，在我国经济开展中具有举足轻重的地位。 以创设自主品牌引领、 提升现代服装产业开展，是长三角地区服装业界的战略目标，随着驻沪的各国际国内著 名纺
9、织、服装品牌企业的产品研发中心、商务中心、配货中心逐渐向上海周边城市的移 驻，包括常州在内的苏南地区开始成为国际纺织服装品牌的商贸中心和国内纺织服装产 业实施品牌战略的制高点。引领行业先机的苏南地区，具服装产业的优化升级对企业职业岗位结构与工种设置 产生了重大的影响，企业迫切需要大量现代服饰品牌筹划、产品开发与运营等岗位的专 业人才。因此，培养综合素质高、技术能力强、新知运用快、具有创新意识的新型服装 设计专业高技能人才，是本地区服装行业开展的迫切需要。长三角地区服装专业大学毕业生就业工作历来进行平稳，毕业生主要就业去向为服装及相关行业。面对行业开展和产业升级，我院主动改革传统专业，以提升学生
10、的创 新创业意识、产品开发能力和高新科技应用能力为主攻方向，以适应或引领现代服装企业产业模式的形成与开展2021年3月，我院与江苏省服装协会、江苏雅鹿集团联合成立了 “江苏省服装设计 常州研究中心，实现了行业、学校与企业之间服装设计产品开发和品牌模拟经营 一体化联动机制，开放式多功能的产品研发与教学实训基地，为推动服装设计教育教学 改革以及服装企业的产品设计与品牌研发起到积极作用。如今，以实施品牌战略为目标的长三角服装产业集群与时俱进，引领国内先机，大 力提升了优化升级和科技创新能力，这更加坚决了我们的办学信心，经过多年的专业建 设，我院的服装专业教育与长三角地区服装及相关产业对高职服装专业人
11、才的需求已经 形成了完全的对接。二、专业建设根底与优势一丰硕的专业建设成果2006年“服装设计专业被中国纺织服装教育学会定为教改试点专业，同年成为江苏省特色专业建设点。2007年“服装设计实训基地被评为 江苏省高等职业教育实训 基地。2007年我院承办了全国高职高专首届服装设计技能大赛。2007年?服装设计?教材获部委级优秀教材，获江苏省教育厅高等学校精品教材，2021年?成衣设计?获江苏省教育厅高等学校精品教材。2021年“服装设计专业中报成为江苏省示范院校常州 高职教育园区重点建设专业。2021年?女装设计与工艺?工程课程获“教育部服装纺织 教指委级精品课程，2021年?服装工艺?课程获“
12、江苏省成教高等教育精品课程 ，2021 年?服装结构设计?课程获“江苏省成教高等教育精品课程。2021年?服装设计?通过江苏省教育厅品牌特色专业验收，获得“江苏省特色专业。2021年?高职服装设计教学改革与产品化工程课程体系的构建?，获得院级教学成果“特等奖 。2021年?高 职服装设计专业工程化课程教学的探索与实践?，获得中国纺织工业协会纺织职业教育 教学成果“一等奖。二较强的专业师资团队服装设计专业建设师资队伍梯队建设思路明确，现已根本建成一支专兼职结合，结 构较为合理的“双师教学团队，有专业带头人、骨干教师、双师素质教师，建成了一 支来自企业品牌营销专家、设计总监和能工巧匠等构成的兼职教
13、授队伍。专职教师的专 业结构、职称结构、能力素质结构较合理，大局部教师具备硕士学位。教师社会效劳能 力强。三完善的实践教学体系完善了生产性实训基地一一服装技术中心、服装设计实训基地等二大实训场地，设 备齐全能充分满足服装专业学生职业技能和综合职业能力培养需求，必修实践类课程开出率100%依托常州高等职业教育园区艺术与服装生产性实训基地实训平台，基地采用开放式运行模式，融课程实验、生产性实训I、职业技能培训与鉴定、对外技术效劳等为 一体。2007年“服装设计实训基地被评为省级高等职业教育实训基地。依托中国纺织工业协会建设好苏南校企合作联盟，办好江苏省常州服装设计研究中心。2021年学院被中国纺织
14、工业协会、中国纺织教育学会授予高职高技能人才培养基地， 2021年江苏湖塘纺织城建立了纺织服装高技能人才培养基地，与江苏省服装协会、江苏雅鹿集团联合成立了 “江苏省常州服装设计研究中心，另建有13个稳定的能满足学生 顶岗实习要求的校外实习实训基地， 满足教学、职业培训、技能鉴定和产品生产的需要。 与此同时我们淡化教室与实验室的界线，模拟企业或公司的工作环境，注重基地的文化 建设，让学生在基地技能训练的同时，感受职业气氛。/校外实习实训基加一|XIIJ江苏黑牡丹集团荣元公司 常州蓬时装有隔&I司 - 1 一 常州川雅服装 常I8!I6R饰I限公司 / I 博利科贸 常州第B集团1 武进棉塑织造
15、，江苏省华艺服饰 东华集团！顶呱呱服饰松司 江苏到一集团 / L ) 一 常州盛唐企业筹划 L i . 常州要臭制杂 L，常州市日量装有随公 厂 .一图-2 校企联合共建实习、实训基地示意图四宽广的社会效劳范围完善产学合作育人的新模式，增强教师社会效劳能力，校企合作订单人才培养过程 中，企业介入人才培养目标定位、课程设置和教学的全过程，参与教学管理、提供实习 实训场地，同时为服装设计专业人才培养方案的创新、课程体系和课程内容的改革提供 了珍贵的经验。有效利用了区域优势和在行业中的影响作用，积极开展多元化的社会效劳。根据行业开展和区域经济开展的趋势，为企业进行员工的岗前培训、专项技能培训及其它培训； 协助政府及有关部门做好员工转岗、再就业及农村劳动力转移的培训；发挥学院职业技 能鉴定站的作用，面向社会开展职业技能鉴定工作，为本地区及内蒙古、河南等地企业 员工开展了多工种、多级别的职业技能鉴定，促进企业员工技术水平等级的提高。围绕 服装新材料
