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1、城 关 一 小 数 学 导 学 案第一课时 - 导学新知教学内容 4 年级 7 册第 2 单元确定物体的位置第（ 1 ）节教学目标知识技能.学会根据方向和距离两个条件确定物体的位置。数学思考学会用不同的方式探索和思考问题。问题解决通过学生自主探索，培养创造性解决问题的能力。情感态度了解确定位置知识在生活中的应用，激发学习数学的兴趣教学重点学会根据方向和距离两个条件确定物体的位置。教学难点对任意角度具体方向的准确描述。一、复习铺垫：（1）说一说：你知道的方位名称有哪些？ 地图上的方位是上（ ）下（ ）左（ ）右（ ）。（2）找一找：假如学校升国旗广场中，在某一处埋了一件宝物，让你从旗台出发去，以
2、最快的速度找到宝物，你认为必须知道什么条件？二、探究新知1、观察p17的主题图（1）图中介绍了一项什么运动？（2）通过看图你对定向运动有了哪些了解？（定向运动就是根据地图指示，选择最佳的路线，找到目的地。）（3）从这张图上你知道了哪些信息？（4）参加定向运动还需要具备一些本领，你知道是什么本领吗？（必须具备识图的本领，从图上找到每个目的地位置与方向。）2、探索1号点的位置。（1）、想一想：加个方向标有什么好处？（2）议一议：为什么把方向标画在起点？（3）量一量：1号点在起点的什么方向？（4）、找一找：1号点距离起点的距离是多少？ 归纳小结：1号点在起点（ ）偏（ ）（ ）度方向上，距离是（ ）
3、。3.请你总结： 根据（ ）和（ ）两个条件确定物体的位置三达标练习 完成课本18页做一做 补 充 意 见板书设计确定物体的位置根据方向和距离两个条件确定物体的位置。教后反思 城 关 一 小 数 学 导 学 案第二课时 - 展示反馈教学内容4 年级7 册 第2 单元确定物体的位置第（ 2 ）节教学目标知识技能.能熟练的根据方向和距离两个条件确定物体的位置。数学思考学会用不同的方式探索和思考问题。问题解决通过学生自主探索，培养创造性解决问题的能力。情感态度了解确定位置知识在生活中的应用，激发学习数学的兴趣教学重点学会根据方向和距离两个条件确定物体的位置。教学难点对任意角度具体方向的准确描述。根据
4、（）和（）两个条件确定物体的位置。、以学校为观测点邮局在学校东偏()的方向上，距离是( ）米。书店在学校( )偏()的方向上，距离是()米。图书馆在学校( )偏( )的方向上，距离是( )米。电影院在学校( )偏( )的方向上，距离是( )米。补 充 意 见 .（1）体育场在广场的 偏 的方向上，距离约是 米；（2） 医院在广场的 偏 的方向上，距离约是 米；（3）超市在广场的 偏 的方向上，距离约是 米；（4）从图中，你还能得到哪些信息？请写下来。完成课本20页第2题板书设计确定物体的位置根据方向和距离两个条件确定物体的位置。对任意角度具体方向的准确描述。教后反思城 关 一 小 数 学 导
5、学 案第一课时 - 导学新知教学内容 4 年级 7 册 第 2 单元 根据方向和距离，在图上绘出物体的位置第（ 3 ）节教学目标知识技能初步学会绘制平面示意图，通过制作平面图的过程。数学思考使学生知道如何根据方向和距离，在图上标出物体的位置。问题解决通过绘制平面图，培养学生的动手操作能力。在活动中，培养学生合作探究的意识和能力。情感态度通过解决问题，使学生体会所学知识在生活中的应用，增强学生学好数学的兴趣和意识。教学重点会根据方向和距离，在图上标出物体的位置。教学难点绘制示意图。一复习铺垫、以灯塔为观察点： A岛在( )偏( )的方向上，距离是( )千米；B岛在( )偏( )的方向上，距离是(
6、 )千米。二探究新知小组讨论1 绘制平面图时,你打算先确定平面图上的（），再确定各建筑物的（ ）。2 教学楼在校门的正北方向150米处, 正北方向如何找？你们打算怎样在图上表示出150米？3 图书馆在校门的北偏东35度方向150米处。画北偏东35度时，量角器的0刻度线和方向（ ）重合，向方向（ ）找（ ）的角。4 自己绘制平面图补 充 意 见 展示各组绘制的平面图，集体进行评议（1） 如果平面图有问题，说一说问题是什么，应该怎样确定位置。（2） 比较各个平面图，为什么有的图大，有的图小？小结：1厘米表示的大小不同，图的大小也不同。达标练习：完成课本21页3、4题。板书设计绘制平面图时，一般先确
7、定角度，再确定图上的距离。教后反思城 关 一 小 数 学 导 学 案第二课时 - 展示反馈教学内容 4 年级 7 册 第 2 单元 根据方向和距离，在图上绘出物体的位置第（ 4 ）节教学目标知识技能能熟练绘制平面示意图，通过制作平面图的过程。数学思考使学生知道如何根据方向和距离，在图上标出物体的位置。问题解决通过绘制平面图，进一步培养学生的动手操作能力。情感态度通过解决问题，使学生体会所学知识在生活中的应用，增强学生学好数学的兴趣和意识。教学重点会根据方向和距离，在图上标出物体的位置。教学难点绘制示意图。根据下面的描述，在平面图上标出各场所的位置。1 、某勘探队在A城南偏西50方向上约60千米
8、处发现稀有金属矿。请你在平面图上确定金属矿的位置。补 充 意 见 2 、根据下面的描述，在平面图上标出各场所的位置。小丽家在广场北偏西20方向600米处。小彬家在广场西偏南45方向1200米处。柳柳家在广场南偏东30方向900米处。军军在广场东偏北50方向1500米处。完成练习册页。题板书设计根据方向和距离，在图上标出物体的位置绘制示意图教后反思城 关 一 小 数 学 导 学 案第一课时 - 导学新知教学内容4 年级 7 册 第2 单元 体会位置关系的相对性 第（ 5 ）节教学目标知识技能通过教学使学生以不同的地点为观测点判断方向。数学思考在学生学会确定任意方向的基础上，使学生体会位置关系的相
9、对性。问题解决学生合作判断对方所在方向的活动情境，使学生进一步体会位置关系的相对性。情感态度体会位置关系在实际生活中的广泛应用。教学重点为什么在描述两个城市位置关系的时候会有两种方式。教学难点使学生进一步认识到位置关系的相对性。1、观察书上插图小组讨论：（1）用自己已有的方位知识说一说这些城市的位置关系。（2）讨论后每组选出一名同学在班内汇报。2、汇报讨论结果（1）首先找到北京和上海在地图上的位置。（2）确定以谁为观测点。（3）用语言描述北京和上海的具体位置以北京为观测点，上海在北京的（ ）偏（ ）约（ ）度的方向上。以上海为观测点，北京在上海的（ ）偏（ ）约 （ ）度的方向上。3、质疑解难
10、刚才大家确定的同样是上海和北京这两个地点，描述它们位置的时候为什么有那么大的差别？一个是南偏东约30度，一个是北偏西30度？补 充 意 见 4、说一说北京在哈尔滨的南偏西的方向上，哈尔滨在北京的（ ）偏（ ）的方向上。学校在小刚家的北偏东 的方向上，距离约是900米。小刚家在学校的（）偏（）的方向上，距离约是（）米。5 完成做一做：6 、完成练习第页1、2两题板书设计位置关系的相对性以北京为观测点，上海在北京的（ ）偏（ ）约（ ）度的方向上。以上海为观测点，北京在上海的（ ）偏（ ）约 （ ）度的方向上。教后反思城 关 一 小 数 学 导 学 案第二课时 - 展示反馈教学内容 4 年级 7
11、册 第2 单元 体会位置关系的相对性 第（ 6 ）节教学目标知识技能通过教学使学生能熟练的以不同的地点为观测点判断方向。数学思考在学生学会确定任意方向的基础上，使学生体会位置关系的相对性。问题解决学生合作判断对方所在方向的活动情境，使学生进一步体会位置关系的相对性。情感态度体会位置关系在实际生活中的广泛应用。教学重点为什么在描述两个城市位置关系的时候会有两种方式。教学难点使学生进一步认识到位置关系的相对性。一、用心选一选。1、北偏西30，还可以说成（ ）。 A、南偏西30 B、西偏北30 C、西偏北602、小强看小林在（ ），小林看小强在（ ）。A、北偏东50 B、东偏北50 C、西偏南403、 以超市为观察点，商场在（ ）A、正南方 B、正西方 C、正东方 以超市为观察点，学校在（ ） A.东偏南30 B. 南偏东30 C.西偏北30 从绿苑小区出发，走（ ）站就到学校了。 A、 3 B、 4 C、 5补 充 意 见 4、山东省在北京市的（ ）。A、西偏南方向 B、东偏南方向 C、西偏北方向二、根据要求画一画。1、某勘探队在A城南偏西50方向上约60千米处发现稀有金属矿。请你在平面图上确定金属矿的位置。板书设计位置关系的相对性教后反思
