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1、第9课论教养同步练习 2022-2023学年部编版语文九年级上册一、选择题1下列句子中，加点成语运用有误的一项是（）A美国总统特朗普一意孤行，对中国商品加征高额关税，损人害己。B随着中国的崛起，美国等西方大国再也不能随心所欲地欺辱我们了！C这个小偷虽然能随机应变，但也难以逃脱“天网”的追踪。D有教养的同学，在学业上取得了一点进步，决不会自吹自擂。2下列各句中，加点词语的使用有误的一项是（）A如今有些旅游城市，家家旅舍，户户商家，原住民整体迁出，虽然装点辉煌，货物山积。然矫揉造作，虚张声势，有何看头！B面对质监部门的检查，一些不法厂商随机应变，妄图掩盖自己的造假行径。C如果对中国人民的严正声明和
2、强烈抗议置之不顾，一意孤行，必将自食其果。D那些鸟儿运用巧妙之技，借助呼吸之气，能随心所欲地叫出各种声音。都好听极了。3对下列句中加点词语理解有误的一项是（）A絮絮叨叨会让谈话的对方陷入尴尬的境地。（形容说话啰嗦，唠叨）B可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆那就可以肯定他不是一个有教养的人。（比喻大发脾气，高声训斥）C假如一个人已经进入成年，仍把接受父母的关爱看作理所当然的事情，与此同时却看不到父母也需要关爱和帮助，那么同样不能说他是个有教养的人。（从道理上说应当这样）D有教养的人待人处事绝不会自吹自擂。（自己吹奏自己擂鼓）4下列各句中没有语病的一项是（）A央视的经典咏流传节目受到观众的广泛好
3、评，是因为其形式新颖、文化内涵丰富的缘故。B央视的中国诗词大会节目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学文化。C“一带一路”这个战略构想，举世瞩目，影响深远，它的实现是中华民族兴衰的关键。D“寻找大国良师”大型公益活动以“榜样力量烛光暖心”为主题，旨在弘扬“德才兼备，以德为先”的大国良师精神。二、基础知识综合阅读下面文字，根据语境完成小题。江山如此多娇,引无数英雄（jng）折腰。惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。那轻,那娉婷,你是,鲜（yn）百花的冠冕你戴着,你是天真,庄严,你是夜夜的月圆。有些人有一种错觉，似乎(yu)雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的扭捏作态
4、。5根据拼音，在词语空缺处填写汉字（1）（jng）_折腰（2）鲜（yn）_（3）(yu)_雅风度6给语段中加点的字选择正确的读音（1）冠（AgunBgun）（2）矫（AjioBjio）7对下列词语语境义理解不正确的一项是A折腰：弯腰行礼B风骚：泛指文章辞藻C娉婷：形容女子的姿态美D矫揉造作：过分做作，极不自然。8阅读文段，回答问题。一个男人，假如他在街道上能为陌生的妇女让路，让她先行，乘坐公共汽车时，能让妇女首先上车，甚至亲手为她把车门打开，可是他在家里，却懒得帮助疲惫不堪的妻子刷洗餐具那么，我们可以断定这个男人还存在着教养上的缺馅。假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼，可是在家里对妻子儿女
5、动不动就大发雷tng（）那就可以肯定他不是一个有教养的人。（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。陌生( )疲惫( )雷tng( )（2）文中有错别字的一个词语是“_”，这个词语的正确写法是“_”。（3）文中“彬彬有礼”的意思是_。（4）文中有两处破折号，其作用是( )A表示补充说明。B表示插说。C表示总结上文或提示下文。D表示话题的转换。E表示声音的延长。三、综合性学习9依次填入下列横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）才德，有如宝石，最好是用素净的东西镶嵌。 ， ， ， ， 。但是这句话也并不是永远是真的，因为奥古斯都大帝与泰特思都是精神崇高、志向远大的人，然而也是当时最美的男子无疑地，才德如
6、果是在一个容貌虽不娇丽，然而形体娴雅、气质庄严的身体内，那是最好的因此，那些很美的人多是容颜可观而无大志的他们所研求的也多半是容颜而不是才德同时，很美的人多半不见得在别的方面有多大的才德，好像造物主在它的工作中但求无过，不求十分的优越似的ABCD10综合性学习。中国是礼仪之邦,礼仪文化历史悠久,博大精深。为弘扬中国的礼仪文化,学校准备举行以“礼仪文化”为主题的活动,请你参加。【礼仪板报我设计】(1)为营造浓厚的礼仪文化氛围,你班准备出一期以“礼仪”为主题的黑板报,请身为宣传委员的你设计三个版块名称。_【礼貌用语我知晓】(2)从括号中选出恰当的词语填在横线上。你被评为校“礼仪之星”,学校委托你邀
7、请市礼仪专家梁教授来校讲座。见面时,你会说:“梁教授,_(久违、久仰)大名!”呈邀请函时,你会说:“梁教授,敬请_(莅临、光临)指导!”临别时,梁教授赠书一本,你会说:“您的大作一定认真_(阅读、拜读)!”【礼节习俗我评说】(3)聪聪家来客人时,妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。这种待客礼节你赞成吗?说说你的看法。四、语言表达11仔细观察下图，概括漫画的主要内容，并谈谈你的感想。五、现代文阅读阅读下列文本，完成下面小题良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。但是必须了解，什么是真正的教养。我不敢贸然提供有关教养的“处方”，因为我不认为自己是教养完美的典范。不过，我倒是愿意就某些想法跟读
8、者交换意见。比方说，我确信，一个人是不是真正有教养，首先要看他在自己家里、在自己亲属之间的表现，看他和亲人们的关系究竟怎么样。一个男人，假如他在街道上能为陌生的妇女让路，让她先行，乘坐公共汽车时，能让妇女首先上车。甚至亲手为她把车门打开，可是他在家里却懒得帮助疲惫不堪的妻子刷洗餐具那么，我们可以断定这个男人还存在着教养上的缺陷。一个人，如果对自己亲人的性格、心理缺乏了解，对他们的习惯和愿望总是漠不关心，那就不能说他是个有教养的人。假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼，可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆那就可以肯定他不是一个有教养的人。一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。
9、对他来说，礼貌待人不仅习以为常，轻松自然，而且能让他的心情愉快。有教养的人待人处世绝不会自吹自擂。有教养的人懂得珍惜别人的时间无论何时何地，他的行为举止都保持一致始终如一，稳重随和。谈论“风度”的书籍很多。在社会交往中，比如出门做客或者在家接待客人，或在工作场合，人究竟该如何自持？如何举止有度？怎么样对待老人和孩子？怎么样谈吐才算得体？怎么样打扮才算合适？对于如此之类的问题，这些书在都有详尽的论述。遗憾的是，人们却很少从这些书中汲取有益的见解。之所以出现这种状况，我认为原因在于这些讲解优雅风度的著作有个缺陷，就是很少解释人们为什么需要优雅风度，其必要性究竟何在。当然，优雅风度可能是非常外在的。
10、但是就整体而论，优雅风度是靠祖祖辈辈一代又一代人的经验积淀而成的，并且标志着人们渴望变得更高尚，渴望生活更优越、更美好的愿望，这是一种世代相传、持续不懈的追求。问题的关键究竟何在呢？要养成优雅风度应该遵循哪些准则？搜集那些难以逐一熟记的行为举止的“道德箴言”，是不是一件轻而易举的事情呢？优雅的基础其实是一种关照的态度时时刻刻要记住：一个人不应该妨碍他人的生活，要让大家都有良好的自我感觉。比如说，吃饭的时候，切记避免吧嗒嘴，喝汤的时候也不要有声音；不要把勺子放在桌子上，免得给邻座的人造成不便。穿衣要整洁，表明你对别人的尊重。切记不要只顾自己说笑逗别人开心，也要让其他人有机会说点什么。动作举止、衣
11、装服饰、走路的步态，一切都要有分寸，力求优雅。不要以为优雅仅仅是徒有其表的举止。你是凭借你自己的举止表现你的素质。自我修养，与其说是注重行为举止，莫如说是重视行为举止的内涵，是以慎重的态度对待世界：敬重社会，珍惜大自然，甚至珍惜动物，珍惜花草树木，珍惜当地的美丽风光，珍惜你居住地的历史，等等。无须背诵数以百计的格言信条，只须记住一条：必须以尊重的态度对待别人。如果你懂得了这一点，再加上几分随机应变的智慧，那么风度就会自动来到你的身边。换句话说，你会自然而然的记住保持优雅举止的具体做法，你将乐于实施并且善于把这些法则付诸实践。（选自九年级教材论教养）12本文的中心论点是什么？13选文第段的画线句
12、运用了哪种论证方法？有什么作用？14作者在论证“风度”时的论证思路是怎样的？15请你举出我们身边的“无教养”的事例，结合自己的生活，谈一谈如何做一个有教养的人。16阅读下面，完成下列各题。论教养（利哈乔夫）良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。但是必须了解，什么是真正的教养。我不敢贸然提供有关教养的“处方”，因为我不认为自己是教养完美的典范。不过，我倒是愿意就某些想法跟读者交换意见。比方说，我确信，一个人是不是真正有教养，首先要看他在自己家里、在自己亲属之间的表现，看他和亲人们的关系究竟怎么样。一个男人，假如他在街道能为陌生的妇女让路，让她先行，乘坐公共汽车时，能让妇女首先上车，甚
13、至亲手为她把车门打开，可是他在家里，却懒得帮助疲惫不堪的妻子刷洗餐具那么，我们可以断定这个男人还存在着教养上的缺陷。假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼，可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆那就可以肯定他不是个有教养的人。一个人，如果对自己亲人的性格、心理缺乏了解，对他们的习惯和愿望总是漠不关心，那就不能说他是个有教养的人。假如一个人已经进入成年，仍把接受父母的关爱看作理所当然的事情，与此同时却可能看不到父母也需要关爱和帮助，那么同样不能说他是个有教养的人。假如一个人在家里，不管是不是有人在看书或者在做功课，即便做功课的是他年龄幼小的孩子，他不管不顾地打开收音机或者电视，并且把音量放得很响，
14、再不就是随心所欲地高声说话那么，可以断定这个人缺乏教养，而且他永远也不会把自己的子女培养成有涵养的人。假如一个人喜欢跟妻子或者孩子们开玩笑，却不顾及他们的自尊心，尤其是当有外人在场的时候，还要一意孤行地这么做，恕我直言，这样的人简直蠢到极点！一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。对他来说，礼貌待人不仅习以为常，轻松自然，而且让他心情愉快。有教养的人对别人一律谦让和礼让，无论接触的人年长还是年幼，是社会贤达还是平民百姓。(1)作者利哈乔夫是20世纪俄罗斯著名的知识分子之一，却说“我不敢贸然提供”、“不认为自己是教养完美的典范”，又说“跟读者交换意见”。这是一种怎样的说法？这样说有怎样的作用？(2)选文部分主要写了六种表现，都属于哪一类的表现？结合课文全文看，这样写有什么目的？(3)选文部分主要表达了一个什么观点？(4)你的同学小明的父亲在小明
