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1、幼儿园老师平安制度学习体会幼儿园老师平安制度学习体会。园老师制度学习体会当家长朋友们满怀信任和期待把交给的那一刻起，可以说就是把一个家庭的幸福和将来交给了。的平安管理、平安事关每一个的安康和生命，每一个家庭的幸福和安宁，所以孩子们在园的每一天我们都不能掉以轻心，涉及到幼儿一日生活的每一件事我们都要时时刻刻用心去做、用高度的责任感去对待，丝毫不能放松。作为幼儿工作者，我们深知自身责任的重大，孩子年龄小，生活经历缺乏，也更缺少自我保护和自我防范的才能。我们在有意识地培养孩子自我保护和防范才能的同时，更应该加强自己对幼儿平安防护的才能，学会从各个环节的细小的方面发现隐患，消除隐患，才能确保幼儿在园平
2、安安康快乐的成长。老师要始终做到每时每刻的关注到每个孩子，如在户外活动时，严格做好幼儿平安教育，注意观察幼儿活动情况，阻止一些危险动作;孩子上洗手间、吃饭、上下楼梯是要时刻提醒孩子不要推不要嬉戏打闹，确保幼儿时刻的平安。wWw.F132.平安体会龚锡兰我们一直常说要平安第一，不管是在什么行业;不管是做什么工作都要时刻注意平安。特别是我们幼儿园这样一个特殊的环境，作为老师更应该绷紧平安这根弦，在组织幼儿园一日活动中要关注好幼儿，正如园长经常说的眼睛要看着幼儿，手里要牵着幼儿，心里要想着幼儿。从早上来园开场就要看看孩子身上有没有带着不平安的异物;幼儿的穿着、鞋子是否方便运动;幼儿的身体状况如何等，
3、把可能发生的平安隐患扼制在萌芽中。总之，作为一个幼儿园老师，我们要有很强的责任心，还要有一颗爱孩子关心孩子的心，让他们平安、快乐地成长。f132.更多心得体会延伸阅读幼儿园老师师德学习体会星期天,我们学习师德材料，听了他们精彩的师德师风演讲，我感觉到他们是用心诉说，用情去表达，真正表达了教育工作者对事业，对孩子的挚爱，折射出他们崇高的师德。我们身边也有许多师德建立的典范与楷模，她们吧自己全部的心血热情献给了自己所钟爱的事业，用爱心与责任全面展示了幼儿老师的光辉形象，虽然她们所说的所做的都很平凡，但正是这些平凡的事迹，质朴的话语，使我的心灵受到了一次次强烈的震撼，受到了一次生动而深化的师德教育。
4、师德教育是一项古老而常新的话题，也是生命中永久的主题，一辈子都要去做的人格工程。良好的师德是老师职业之本，是老师灵魂，事业成功的原动力，就像机器的发动机，江河的泉一样重要。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要老师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有涌入到这个大家庭才能得到良好的开展。在这方面我体会颇深，作为幼儿园的一名老师，总是在想，幼儿工作是一项艰辛而又有耐心的工作，由于孩子小，不懂事，我们小班的老师，左手抱一个，右手楼一个，前面还有一群哭的稀里哗啦可是这一幕不断的重复上演，面对这样
5、的孩子，我们的老师毫不犹豫的搂着一把鼻涕一把眼泪的孩子有哄又亲。虽然我们这个年龄上有老，下有小，可是几年如一日在教育战线上任劳任怨，支持着我们这份执着的是我们对幼教工作的信念！正是我对这个团队的热爱，我才会认真的学习，忘我的工作，无私的奉献。正是在这样一个团队里，我体会到合作的愉快，领略到工作的乐趣。幼儿园老师外出学习体会经园长安排、我和大四班陈老师荣幸的获得了一次外出学习时机！步入社会以来、第一次到外学习，使我受益匪浅！早上九点我们便到达了学习基地xx幼儿园。因为九点三十公开课程才开场、经该园的老师讲解，我们就先参观该园的环境与班级构造。这幼儿园规模还是挺大的、课室与卧室是单独的、有足够的空
6、间让幼儿活动。课室装饰的特别漂亮、像一个充满快乐的儿童世界一样！挂着老师亲手弄的吊饰、以及墙壁周围粘贴了老师布置的教学角落。开场上课了、来自不同幼儿园的老师已就座在小朋友的后面。小朋友在老师的带着下有礼貌的与他园老师热情的打招呼！第一堂课：音乐活动小松鼠进展曲、该堂课的目的是：1认识和感知音乐美、2通过节奏感受音乐的气息！3激发幼儿为音乐打拍子，如：拍手、跺脚！我觉得该堂课上得好的地方就是；幼儿会找到自己的打拍子方式、巧妙的运用自己的方式去掌握音乐！美中缺乏的是：幼儿的主动性和课堂教学不是很活泼、比拟被动。第二堂课：数学活动认识日历、该节课的教学目的是：1认识日历的种类。如：台历、挂历、墙历等
7、。2认识一年有多少个月、一个月多上了星期。3认识一个星期有多少天、分别是星期几？4认识字宝宝：日历、年、月、日、星期一到星期日。该节课课堂教学很活泼、小朋友积极的举手发言、掌握该节课的教学内容、老师的上课方式独特、语调语气到达了与幼儿深化教学的目的。但是、有一点就是：配班老师不太清楚该堂课的流程、没有很好的配合好上课老师、上课老师虽然课堂气氛很活泼但是有些言语过于夸大。如：哎呀、我的天拉、你实在是太厉害了！经一事、长一智。通过这次的外出学习、我懂得了：一堂完美的课需要准备的相当充分、课堂流程相当熟悉，不会因为一点事而断了这堂课的流程。老师间互相配合、适当的时候老师应如何调动课堂气氛，让这节课到
8、达高潮与目的。扬长避短、学会体会、学会掌握她人的优点！用她的好的地方起弥补自己课堂上的缺乏、感谢这次的学习时机！幼儿园老师跟班学习体会为期一个月的紧张而繁忙的跟班学习已经完毕了，回想一个月来的跟班学习，感慨万分。在这一个月的跟班学习中，观摩了该园工作人员及幼儿一日活动各环节的组织活动，学习示范园的教学管理经历，感受颇深!现简单地谈谈一个月来跟班学习的一些根本情况和心得体会。从踏入水利厅幼儿园的的那一刻起，我就充分感受到了安康向上、活泼快乐、和谐的气氛，那阳光的老师队伍、活泼快乐的孩子们是我最乐于见到的幼儿乐园!相信这是一个安康向上、积极进取的和谐团队。特别是园领导对我们进展“开班典礼”和专业课
9、程方面的引领和管理，引领我们们在教学、教育的海洋里共同学习、感悟人生，非常值得我们引以借鉴!体会一：老师的教学魅力;班级的三位老师之间配合的非常和谐，井然有序，不管是早上的入园、区域活动、教育教学活动的开展，还是幼儿一日生活和户外活动的安排，她们都配合的非常默契，很自然地衔接每个活动环节，如：小朋友们吃饭的时候，老师和保育员很有秩序的安排幼儿的分菜工作，她们的认真、有序，孩子吃饭时没有一个人说话，这一切与老师平时培养是分不开的。还有，在组织教学时，老师没有多余的话语，一拍手，一摇铃，小朋友都知道要干什么。而教学活动也给了我很深的印象。老师每个环节的组织很轻松，因为孩子的常规习惯很好。老师始终是
10、孩子们的引导者，所以孩子们很乐意和老师亲近，学习的气氛非常融洽。更值得我学习的是老师与家长间的沟通交流，也能表达出老师是很用心的、细致的，这样更能促使家长和老师配合得更好，实现了有效的家园共育。体会二：训练有素的常规;在跟班的几天里，老师们就像小朋友的伙伴一样，一起游戏、玩耍。看不到小朋友在教室、走廊里追逐打闹的现象，虽然是小班、中班的孩子，可孩子们不需要老师提醒就能自觉地轻声交谈，轻轻走路，搬动椅子，上下楼梯。洗手、翻开水都有是有条不紊的，一切都有井然有序。我知道，良好的常规习惯的养成，老师们一定负出了很多心血。在学习中，我也看到老师特别注重把良好的常规习惯浸透在幼儿一日的生活、学习当中。比
11、方，发现个别幼儿产生小矛盾，老师会及时调节，并就此为教育内容，引导全体幼儿讨论，让幼儿明白什么该做什么不该做，而且老师能保持一颗童心，始终站在幼儿的立场，以幼儿的角度引导幼儿考虑，让孩子明白什么是对的，而不是以老师的身份来强迫性地压制，使幼儿被迫服从。老师们还会以自身的行为感染幼儿。在教学活动中，老师擅长用自己的情绪带动幼儿，始终笑眯眯的。平时，老师之间也是和睦团结，默契、互助，她们对待工作的热情和同事之间的温馨、友好的气氛不但感染着幼儿，也深深地感动着我，让人觉得在这样的环境中工作是件很快乐的事，也我应如何与人合作、相处，让自己、别人都快乐。通过此次的参观学习，在今后的工作中，我将以更大的热
12、情，借鉴学习的经历，用自己的智慧和汗水，满怀爱心地为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为孩子们幼小心灵的飞翔，个性张扬和才能的开展创设一个美丽的生活空间，也将不断地创新，超越自我收获成功!总之，这次跟班理论学习，使我们更深化地体会到了学习的重要性与紧迫感，最后我要感谢幼儿园的各位领导以及老师，给了我们这次磨练成长的舞台，让我在今后的教学工作中更好地学以致用、提升自己。幼儿园老师外出学习体会范文经园长安排、我和大四班陈老师荣幸的获得了一次外出学习时机!步入社会以来、第一次到外学习，使我受益匪浅!早上九点我们便到达了学习基地xx幼儿园。因为九点三十公开课程才开场、经该园的老师讲解，我们就先参
13、观该园的环境与班级构造。这幼儿园规模还是挺大的、课室与卧室是单独的、有足够的空间让幼儿活动。课室装饰的特别漂亮、像一个充满快乐的儿童世界一样!挂着老师亲手弄的吊饰、以及墙壁周围粘贴了老师布置的教学角落。开场上课了、来自不同幼儿园的老师已就座在小朋友的后面。小朋友在老师的带着下有礼貌的与他园老师热情的打招呼!第一堂课：音乐活动小松鼠进展曲、该堂课的目的是：1认识和感知音乐美、2通过节奏感受音乐的气息!3激发幼儿为音乐打拍子，如：拍手、跺脚!我觉得该堂课上得好的地方就是;幼儿会找到自己的打拍子方式、巧妙的运用自己的方式去掌握音乐!美中缺乏的是：幼儿的主动性和课堂教学不是很活泼、比拟被动。第二堂课：
14、数学活动认识日历、该节课的教学目的是：1认识日历的种类。如：台历、挂历、墙历等。2认识一年有多少个月、一个月多上了星期。3认识一个星期有多少天、分别是星期几?4认识字宝宝：日历、年、月、日、星期一到星期日。该节课课堂教学很活泼、小朋友积极的举手发言、掌握该节课的教学内容、老师的上课方式独特、语调语气到达了与幼儿深化教学的目的。但是、有一点就是：配班老师不太清楚该堂课的流程、没有很好的配合好上课老师、上课老师虽然课堂气氛很活泼但是有些言语过于夸大。如：哎呀、我的天拉、你实在是太厉害了!经一事、长一智。通过这次的外出学习、我懂得了：一堂完美的课需要准备的相当充分、课堂流程相当熟悉，不会因为一点事而
15、断了这堂课的流程。老师间互相配合、适当的时候老师应如何调动课堂气氛，让这节课到达高潮与目的。扬长避短、学会体会、学会掌握她人的优点!用她的好的地方起弥补自己课堂上的缺乏、感谢这次的学习时机!幼儿园师德学习体会一、老师首先应以身作那么，言传身教，孔子说过：其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。这些话是千真万确的真理。学生有着天然的向师性，特别是幼儿园老师，把老师的言行视为典范，据好多家长反映，孩子在家开口就是这是我们老师说的，闭口就是这是老师叫我们做的。在孩子眼中，我们老师是真理的化身，我们的一言一行就成了孩子效仿的对象。记得有一次，看到我班中的一个小朋友在走独木桥，她好似从来没走过，只见他走一
16、步又掉下来了，走一步又掉下来了，当时，我就乐了，不禁脱口而出：胡晓好笨啊，独木桥都走不好，有一天早锻，那天活动也是走独木桥，胡晓连蹦带跳地来到我身边，得意洋洋地说：老师，我会走独木桥了，你看我都可以跑了。我连忙表扬了他，可没想到他接下来的一句话让我大吃一惊：老师，邱钰宁不会走独木桥，她是个胆小鬼，笨死了。说着，就咯咯咯地笑了起来。我的心着实咯噔了一下，没想到我无意中的这么一句话语却在孩子心中留下那么深的阴影，而且现学现卖，马上用来形容别的小朋友，这真的让我始料未及。看来，老师的言行尽管只出现微小的偏离，但在眼睛像录象机、耳朵像录音机、脑子像电子计算机的孩子面前，就会成倍地放大，并加以迅速地模拟。在以后的接触中，我经常听见孩子们说你是笨蛋，你好笨之类的话，虽然对于我们来说是这么的不经意，也没关系，可看来，我们老师要特别注
