苹果和橘子

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1、幼儿园主题学习活动计划主题名称苹果和橘子班 级欢欢班日 期2012.11.5 2012.主题活动网络图：预设；一一替换;生成；个别；小组苹果宝宝苹果和橘子咬啊咬菊花开老鹰抓小鸡不一样的苹果红苹果橘子船水果火车苹果全家福收集橘子、苹果 给小动物喂饼干 分水果参观水果店水果品尝会咬啊咬老鹰抓小鸡不一样的苹果水果火车苹果全家福主题活动情况：秋天是丰收的季节，苹果和橘子是幼儿在此时节中最喜欢、最常吃的两种水果。 在这个主题背景下，结合小班幼儿具体形象思维的年龄特点，运用多种感官，开展各 种活动比较水果在颜色、外形、口感等特征方面的不同。在日常生活中，教师经常看到有的幼儿根本不会剥橘子，有的挑剔橘子中有

2、核。 根据幼儿的这些表现，借助该主题，可以为幼儿提供一些动手的机会，提高他们自我 服务的能力，该主题活动的价值也能得到充分的体现和延续。在开展苹果和橘子的主题活动中，我们让孩子们在有趣的、生活化的情境中, 去探究水果的外形、颜色、品尝水果的不同味道，尝试自己动手剥剥水果，欣赏用水 果做的水果画、水果娃娃等。我们积极地发动家长配合我们的工作，在家长的支持下， 孩子们纷纷从家里带来了各种各样的水果。有南瓜、苹果等水果娃娃。活动中我们又与孩子们一起装饰了水果娃娃，布置了自然角，孩子们看着自己的 亲手做的作品，都非常的欣喜。在活动中我们可以看出，日常经验丰富的孩子往往能 与老师互动，反之，还有部分孩子

3、很少参与表现。由此，我想，在主题活动的开展中，对于小班的幼儿我们还是要加强培养孩子参 与更多的表现与表达，充分让孩子运用各种感官感知并表达水果的特征，通过活动提 升孩子对美的感受力、表现力。主题名称:苹果和橘子主题目标：1。认识各种不同的水果。2。区分常见水果的特征，感知它们明显的差别3。尝试读读认认水果相对应的文字。活动参考：1、日常活动苹果歌蛤蟆种橘子橘子宝宝橘子船水果娃娃好吃的水果2、环境创设结合主题，继续创设秋天的班级环境及游戏环境。 结合主题及班级个性活动创设“秋天的水果树”3、家园共育鼓励自己的孩子在各种场合都能与人打招呼。 协助孩子进行主题活动中相关的收集与制作活动。 邀请爷爷奶

4、奶参加“庆重阳”活动。带幼儿出去游玩，感知国庆节的气氛。4、集体活动苹果宝宝 苹果和橘子咬啊咬菊花开老鹰抓小鸡 不一样的苹果红苹果橘子船水果火车苹果全家福水果拼盘活动名称苹果宝宝设计意图今天位小朋友带来了苹果想要和伙伴们分享，苹果是小朋友们常见 的水果，通过对苹果外型的触摸和观察，对苹果的品尝，进 步了解苹果 的主要特征。活动目标1、初步懂得多吃苹果身体好，喜欢吃苹果。2、通过多种感官感知了解苹果的明显特征。活动准备平果若干个、布袋（内有平果）小盘子若干、牙签若干、水果刀、活动过程、摸摸、猜猜（价值取向：通过摸摸、猜猜初步了解苹果的主要外形特征。）1、出示布袋，请幼儿摸一摸，说一说里面的东西是

5、什么样的？2、请其他的幼儿也猜一猜，也可以闻一闻。小结：平果表面很光滑，有 种特殊的清香味。丢丢禹禹、看看、尝尝（价值取向：在观察、品尝、比较中了解苹果的主要特征，初步懂得多 吃苹果身体好。）1、观察一个苹果，说说它的外形特点？2、比较各种苹果，说说它们的不同（大小、形状、颜色、气味）小结：虽然它们都是苹果宝宝，但是它们的大小、颜色、气味也会有所不 同。3、品尝不同口味的苹果，说说味道有什么不同？自己最喜欢吃哪种苹果？ 问什么？小结：各种水果中都含有丰富的维生素，所以多吃水果身体好。三、延伸：用果皮粘贴图画，或用皱纸做苹果。反思与调 整孩子们从、摸摸、猜猜、看看、尝尝活动中区分了常见水果 的明

6、显特征，他们把自己感受的味道用语言进行了表达。有的孩子说，红 红的苹果像我的小脸，有的孩子说，小苹果特别的香。活动可看出，日常 经验丰富的孩子往往能与老师互动，反之，还有部分孩子很少参与表现。活动名称苹果和橘子设计意图水果的色、形、味符合小班幼儿的认知特点，当我们专注于它时，会 看到水果蕴含着丰富的教育资源：它是区分数量关系，于是我们开展了本 次活动。活动目标1、体验数活动的乐趣。2、继续感知和区别1和许多，正确理解它们的关系。活动准备每个幼儿拿来一个水果、粘贴了水果的水果篮人手一个活动过程、情景导入，引起兴趣。（价值取向：引发对数学活动的兴趣。）创设（水果店）的情景：T：今天老师开了一家水果

7、店，里面有很多的水果篮，看看水果篮篮里有什 么水果。有一个苹果和许多梨；有一个香蕉和许多橘子。重点提问：其它的水果篮里还有什么水果呢？请你也用一和许多来找一找、说一说。 小结：原来老师的水果篮里的水果都放了一个水果和许多水果。二、送水果篮（价值取向：个别练习寻找一和许多）（出示小熊、小狗、小鸡等动物图片）T：看，来了几位小客人，我们把水果篮送给它们“把一个苹果和许多香蕉 的水果篮送给小熊”要求：边送边说：“小熊我把一个苹果和许多香蕉的水果篮送给你”三、活动延伸幼儿用橡皮泥自制水果篮，互相赠送并介绍自己的水果篮。反思与调 整在本次活动中，结合小班注意力分散不易集中的特点，通过视觉、听 觉、触摸觉

8、等多种感官，孩子们感知1和许多，并在操作过程中初步了解 了 1和许多的关系。活动中，老师注重给予每个孩子回答的机会，使孩子 在原有的基础上得到发展。这样的活动也可以融入到日常生活中，使知识 点更自然地传授给孩子。活动名称咬啊咬设计意图水果是孩子们在生活中很常见的东西，许多孩子几乎每天都要吃水 果，可是他们却很少注意这些每天吃的水果，所以，设计了这个活动，让 孩子们在看看、摸摸、玩玩的过程中，感知水果的特征，并理解故事的内 容，让孩子们对水果有更多的了解。活动目标1、在看看说说图书中，感受小松鼠“咬水果”的有趣情节。2、喜欢学说短句，巩固对一些常见水果的认识。3、在摸口袋的游戏中，提高感知敏捷性

9、。活动准备1、PPT咬啊咬2、大口袋，一些水果活动过程、猜 猜，是什么？（价值取向：通过大口袋引起幼儿的兴趣，让幼儿想象、猜想。）重点提问：1、这是什么？2、大口袋里会有什么呢？二、小松鼠，咬啊咬（价值取向：通过课件的欣赏让幼儿模仿动作，学角 色话语，理解故事内容。）重点提问：1、小松鼠也在看，口袋里有什么呢？想个办法，怎么才能知道口袋里有什 么？（课件一）2、咬啊咬，咬啊咬，小松鼠咬啊咬，咬出了什么？咬出了一个大苹果。小 松鼠说什么呀？（课件二）小结：大苹果，甜甜的，啊呜，啊呜真好吃。3、接下来会咬出一个小小的，圆圆的东西，猜猜会是什么呢？（课件三） 小结：咬啊咬，咬啊咬，咬出了一串小葡萄。

10、（课件四）小葡萄，小小的，啊呜，啊呜真好吃。4、接下来会咬出一个大大的，弯弯的东西，猜猜会是什么呢？（课件五） 小结：咬啊咬，咬啊咬，咬出了一个大香蕉。（课件六）大香蕉，弯弯的，啊呜，啊呜真好吃。5、咬啊咬，咬出了什么呀？（课件七） 小结：大西瓜，大大的，甜甜的， 啊呜，啊呜真好吃。三、好吃的水果（价值取向：回忆故事内容，了解水果种类。）1、重点提问：小松鼠吃了哪些水果？ 一共是几样？你们喜欢吃哪些水果？ 小结：幼儿和老师 起讲述故事内容。2、出示大口袋，进行感知游戏猜猜大口袋里有什么？谁愿意来摸一摸？大口袋里还可以装什么？ 小结：大口袋真厉害，装的东西可真多，下次我们再来玩。反思与调 整幼儿

11、对水果的经验比较丰富，但是有些幼儿对生活的经验还缺乏所以回答 问题的时候比较含糊甚至不知道，对整个故事都很感兴趣在提问阶段幼儿 有些能够回答出来有的需要教师的提醒他们复述从而增加他们的自信心。 基本幼儿都能回答出故事的问题。少数幼儿注意力相对不集中总是被一些 小事情影响。活动名称菊花开设计意图秋风一吹，幼儿园周围的菊花就竞相斗艳了，这么美的景色吸引了 小朋友们的目光。菊花是秋天的象征，而孩子天生就喜欢大自然的美丽， 为了进 步满足孩子的兴趣，帮助孩子们积累有关菊花的经验，我设计 了本次活动。通过本次活动，使孩子们能在欣员、讨论的环节中，进 步了解各种菊花的外形特征，感受菊花的美与香，从而激发幼

12、儿的审美 情趣。在绘画表现的环节，让幼儿能够用自己喜欢的方式表现菊花的美 丽。活动目标1、喜欢用水彩笔画各种线条。2、尝试用直线、横线与斜线学画菊花，分辨线条的方位。活动准备彩色水笔，实物菊花活动过程一、看看菊花（价值取向：了解菊花的外型特征）师：秋天到了，天气 天比 天冷，许多花都谢了，他们说：“明年天气 暖和了在开花吧！ ”可是有一种花不怕冷，越开越美丽，她的名字叫菊花！ 我们 起来看看这不怕冷的菊花长得怎么样？它是什么颜色的？它的花 瓣是怎么样的？（进 步提问：花瓣是长长的还是短短的？是 片片的 还是一丝丝的？是多的还是少的？）小结：菊花的花瓣是长长的，细细的，有很多很多；菊花有红色的，

13、有 黄色的，有紫色的二、画画菊花（价值取向：尝试用水彩笔以直线、横线、斜线画菊花） 师：菊花是怎么会长大开花的呢？幼儿说说。老师示范：今天我们请水彩笔来看看菊花怎么会长大开花的！笔宝宝把 帽子脱下来挂好（即套在后面），用笔头轻轻地看菊花（太重了笔头会缩 进去看不清菊花的。）菊花的花茎不停地向土地喝营养帮助菊花开放（画 直线），不久，菊花花茎上开出一个小花苞（直线上面一个小圆点），开 出一根根细细的花瓣（以圆点为中心，用横线、直线、斜线画“米”字 型）。花茎营养不苟，花茎边上长出叶子（斜线），向太阳吸收营养，帮 助花朵开放，菊花开的更大了（“米”字形中间找间隙经过圆点画线条）。 花朵说：“谢谢花

14、茎和叶子，使你们使我这样美丽。” 幼儿作画，师：这朵菊花想请好朋友起到我们班级里来，宝宝起来 画菊花吧！指导幼儿画花茎、花心、花瓣、叶子等。用力适度。二、菊花展（价值取向：以作品展示的方式帮助幼儿体验线条作画的 快乐）师：今天我们宝宝画了很多漂亮的菊花，我们来开菊花展览会吧！把宝 宝画的菊花贴在墙面上！反思与调整秋风来了，带来了丰硕的果实，也带来了秋天的花儿朵朵。大家 起欣 赏婀娜多姿的菊花，有白色的、黄色的、橘色的小朋友们滔滔不绝 的诉说着自己眼中的菊花。介绍今天绘画工具水彩笔，并示范水彩绘画的方法。由于想到小朋友有 欣赏过菊花的经验，所以在展示图片的过程中，速度很快。由于不想局 限了孩子的

15、想象，所以当时我没示范，而是注重幼儿仔细观察菊花的外 部特征。问小朋友观察的菊花像什么，有的说像毛线，有的说想头发，有的说像“菊花”。所以小朋友画的菊花形态各异，五颜六色。但有 很多小朋友画出来的菊花呈现出平行线，还有小朋友干脆用颜料涂上厚 厚的一层。看不出是菊花，小朋友自己也说想画可是不会。后来想想原 来我当时一股脑想通过幼儿自己的观察画出菊花，而忽略的很多想象的 创作也是要建立在技巧上的。活动名称橘子船设计意图橘子船是一首欢快又表达亲情的歌曲。孩子可以通过欣赏歌曲来感知乐曲的欢 快。幼儿可以运用多种感官参与欣赏活动，说说亲自获得对音乐的体验是小班孩子 获得音乐感受的重要途径之一。冋时这首歌曲中融合了对社会情感的培养，这有利