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1、九年级物理全册第17章第二节欧姆定律导学案无答案 新人教版课标要求：1.能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题。 2.掌握电阻的串联和并联的规律。导学目标：1.知识目标：掌握欧姆定律，掌握电阻的串联和并联的规律2.能力目标：能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题。3.情感目标：经历科学探究的历程，体验物理在生活中的地位。导学重难点：重点:运用串并联的特点解题是难点:欧姆定律三性在解题时的灵活运用导 法：实验探究法、分析归纳法学 法：实验法、练习法导学准备：电源、开关、导线、灯泡、四个电阻教案来源：自撰课 时：1课时导学过程：一、课前导学1、复习欧姆定律的内容：
2、2、公式： ；两个变形式 3、串联电路中电流的规律： 串联电路中电压的规律： 并联电路中电流的规律： 并联电路中电压的规律： 4、两个电阻串联的规律： 两个电阻并联的规律： 二、课堂导学一、设计并进行实验探究电阻串联的规律：1、实验：将一个定值电阻R=15接在右图的电路中，闭合开关，观察灯泡的亮度。再将R1=5和R2=10串联起来，接在电路中，重复前面的实验。观察灯泡的亮度。2、实验现象是： 3、可以得到的结论是： 4、理解：两个相同的电阻串联，相当于 、 相同， 增大，所以总电阻 。如右图所示5.理论推证串联电路电阻特点：二、设计并进行实验探究电阻并联的规律：1、实验：将两个同样阻值的电阻R
3、1=R2=10并联起来，接在接在右图的电路中，闭合开关，观察灯泡的亮度。去掉R1、R2后，在这两点间接入一个R=5电阻时观察灯泡的亮度，对比。2、实验现象是： 3、可以得到的结论是： 4、理解：两个相同的电阻并联，相当于 、 相同， 增大，所以总电阻 。如右图所示5.理论推证串联电路电阻特点：三、板书设计：（教师引导、学生自我归纳小结）课堂练习1有两个电阻阻值分别为6和9，串联后接到某电源上，那么两电阻中的电流之比为_ _，两电阻两端的电压之比为_ _，电路的总电阻为_ _。如把这两个电阻改为并联后接到原电路中，那么两电阻中的电流之比为_ _，两个电阻两端的电压之比为_ _，电路的总电阻为_
4、_。2如图1所示路中，电源电压为6V，电压表示数为4V，R2=4，电流表的示数为_ _A，R1的阻值为_ _。3电阻Rl7，R2=5，串联后接在12V电源两端。此时电路总电阻为 _ ，通过R1的电流为_ A，R2的电压_V。4把R1=15和R2=5的两电阻并联后接在电源上，通过R1的电流是0.4A，R2两端的电压为_ _V，干路中的总电流为_ _A。5一个2电阻和一个3电阻串联，已知2电阻两端电压是1 V，则3电阻两端电压是_ V，通过3电阻的电流是_ A。课后练习1两导体电阻R1=10，R2=1，并联起来使用时并联总电阻R的阻值范围 ( )A大于10 B在1与10之间 C小于1 D无法确定。
5、2如图所示电路，电源电压不变，当电键S由闭合到断开时，两电流表的读数将 ( )AA1不变，A2变大 BA1变大，A2变小CA1不变，A2变小 DA1变小，A2不变3学校照明电路的总电阻，当 ( )A全校电灯开关都闭合时最大 B全校电灯开关都闭合时最小C全校电灯开关都断开时最小 D全校电灯少用时最小44电阻值分别为R1=40、R2=20的两个电阻。串联后接到电源上，通过R1的电流强度为0.2A，则通过R2的电流强度为_A。若不改变电源的电压，把R1和R2并联后再接到原来的电源上，则通过R1的电流强度为_A，通过R2的电流强度为_A。5、如图所示，开关闭合后小灯泡L1两端的电压是3 V, L2的电阻是12,电源电压是9V特, 则L1的电阻是多少？6.小灯泡电阻为20欧姆，在正常工作时它两端的电压是12伏特，现有的电源电压是16伏特，要把这盏灯接在这个电源上，需怎样接入一个阻值多大的电阻？将电路设计出来，并画出电路图。课后反思：
