《高考作文写作指导：守护内心的艺术家——毕加索与孩子们的艺术灵性》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考作文写作指导：守护内心的艺术家——毕加索与孩子们的艺术灵性（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高考作文写作指导：守护内心的艺术家毕加索与孩子们的艺术灵性写作要求：阅读下面的材料，根据要求写作。根据以下材料,选取角度,自拟题目。写一篇文章:文体不限.诗歌除外毕加索说:“每个孩子都是艺术家,问题在于你长大成人之后如何能够继续保持艺术家的灵性”。要求:自选角度，确定立意，自拟标题。除诗歌外，文体不限。不要套作，不得抄袭不少于 800 字。写作分析：一、考题分析：这篇作文基于毕加索的观点，探讨了每个孩子都是艺术家，而成年后如何保持艺术家的灵性。要求从自选角度出发，自拟题目，展开不少于 800 字的文章，不受文体限制。二、审题立意：教育与创造力：探讨教育如何影响个人创造力的发展，以及成年后如何保
2、持这种创造力和灵性。社会压力与自我表达：思考社会环境对个人创造力的影响，如何在成年后的生活中保持自我表达的能力。成长与内在精神：讨论成长过程中对内在艺术灵性的影响，以及如何在成年后保持这种灵性。三、构思要点：l 角度一：教育与创造力教育对创造力的塑造：探讨教育系统对孩子创造力的影响，是否鼓励创意和自由表达，以及这种影响在成年后的延续。成年后的保持：思考成年后如何保持创造力，通过哪些方式继续发展艺术家的灵性，比如继续学习、探索新领域等。l 角度二：社会压力与自我表达社会对个人创意的影响：分析社会压力对创意和个人表达的限制，以及成年后如何突破这些限制，保持自我表达的能力。个人努力与实践：探讨个人在
3、成年后如何通过实践、自我反思和勇于尝试来保持艺术家的灵性，例如参与艺术活动、创作、思考等。l 角度三：成长与内在精神成长背后的影响：讨论成长过程中家庭、社会环境对内在精神的塑造，如何影响了成年后的艺术灵性。内在精神的保持：思考成年后如何通过保持好奇心、开放心态和不断学习来保持内在的艺术家精神。四、补充说明：可以强调每个人都拥有独特的创造力和艺术灵性，而成年后如何继续保持这种灵性是一项挑战。可以鼓励读者积极追求自我表达的渠道，保持对创新和探索的热情，培养艺术家般的内在精神。同时，也可以引用其他艺术家或思想家的观点来支持文章的论述，以丰富和加强观点的说服力。五、范文欣赏守护内心的艺术家毕加索与孩子
4、们的艺术灵性“每个孩子都是艺术家，问题在于你长大成人之后如何能够继续保持艺术家的灵性。”这是毕加索的名言，也是我们探讨的课题。毕加索，这位二十世纪的绘画巨匠，以其独特的艺术视角和无与伦比的创造力，为我们揭示了艺术家的灵性那是深藏在每个人心中的一种独特的感知和表达世界的能力。每个孩子都像是一块未经雕琢的玉石，他们的内心充满着无限可能，孕育着独特的艺术灵性。正如诗人所言：“人之初，性本善。”孩子们的内心世界是纯净而美好的，他们用稚嫩的笔触描绘出对世界的理解和想象。然而，随着年龄的增长，社会的压力和成人的期望逐渐磨平了他们的棱角，让他们失去了那份宝贵的艺术灵性。那么，如何守护内心的艺术家呢？毕加索告
5、诉我们，保持艺术家的灵性并不需要特殊的技巧或训练，而是需要我们保持一颗赤子之心。正如一位哲人所说：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”我们应当保持对世界的好奇心，用仁爱之心去理解他人，用勇气去面对生活的挑战。只有这样，我们才能在生活的点滴中感受到艺术的灵感，让内心的艺术家绽放出光彩。在我们的成长过程中，我们需要学会倾听内心的声音，勇于追求自己的梦想。正如诗人所言：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我们要时刻保持对生活的热爱和对艺术的追求，让内心的艺术家永远保持鲜活。守护内心的艺术家，也是守护我们的人性。正如一位名人所说：“艺术是人类精神的避难所。”只有当我们保持对艺术的热爱和追求，才能让我们的内心世界更加丰富和美好。在这个物质主义盛行的时代，我们更应该珍视内心的艺术家，让它成为我们精神的寄托和慰藉。总之，毕加索的名言提醒我们要时刻关注内心的艺术家，保持对艺术的热爱和追求。只有这样，我们才能在生活的点滴中感受到艺术的灵感，让内心的艺术家绽放出光彩。让我们共同努力，守护内心的艺术家，让艺术永远成为我们生活的一部分。正如一位名人所说：“人生就像一部戏剧，重要的不是长短，而是如何演绎。”让我们用心去感受生活中的美好，用艺术去表达内心的情感，让我们的生活成为一部充满艺术气息的壮丽史诗。学科网（北京）股份有限公司
