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1、的向往。（体裁）孔乙己通过对孔乙己悲惨一生的描写，控诉了科举制度的罪恶；也表现了封建社会人与人关的王国作者屠格涅夫，俄国作家。本文是一篇（体裁），主要写了梦中的海上场景：海上游乐和仙岛世界。文章社会的病态。B观刈麦是唐代现实主义诗人白居易的诗作，诗中描写农民冒着酷暑割麦子的情景，并借一位诉人们，不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利。小石潭记着重渲染了寂寥学习好资料 欢迎下载初三语文第一轮复习教学案（文学常识）班级 姓名 学号 成绩一、知识梳理 古代作家作品1、郑人买履选自韩非子外储说左上，作者韩非， 末期哲学家、法家的主要代 表人物。本文是一则寓言，旨在说明做事，看
2、问题不能迷信教条。2、刻舟求剑，选自 。编者吕不韦，是战国末期秦国国相，杂家代表人物。本 文是一篇寓言，旨在说明做事看问题，应随情势变化而变化。3、幼时记趣选自浮生六记，作者沈复， 代作家，着有浮生六记。本文是一篇回 忆童年的乐趣散文， 采用总分结构， 写了儿童时代观蚊如鹤、 神游山林、 鞭打蛤蟆三件小事。4、散文三峡 节选自水经注江水，作者 ，北魏地理学家、散文家。 布局巧妙， 依据水势涨落先写夏水，再写春冬景，后写秋景。主要采用了动静结合、张弛结合的手法。5、以虫治虫 和梵天寺木塔活板选自梦溪笔谈，作者北宋科学家、 政治家。6、赵普选自宋史，课文写了北宋政治家赵普的两件事： 刻苦读书、奏荐
3、人才，表现 能以天下事为已任。善于运用细节描写， 奏荐人才的描写， 显示他超人的毅力和坚定的意志。7、两小儿辩日 体裁寓言，选自列子 汤问，作者是战国时期列御寇。本文告诉人们： 片面看问题是得不出正确结论的。8、黄鹤楼作者阎伯理是代人， 表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。于 园选自明末清初文学家张岱的陶庵梦忆，赞颂了园林假山建造者高超的艺术造诣。10、寓言黔之驴 和小石潭记作者柳宗元，唐代文学家。寓言告诉人们，不要被貌似 强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利。小石潭记着重渲染了寂 寥无人、 凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发了自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。11、唐代诗
4、人崔颢的黄鹤楼，从传说写起，又由登楼逃眺异乡风景，引动日暮怀归之情。12、归园田居作者东晋诗人陶渊明， 田园诗人， 诗人用朴素自然的语言， 描绘了平凡而 美好的劳动生活，意境醇美。13、木兰诗是北朝一首民歌，选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集 体裁长篇叙事诗，表现 了木兰勤劳、智慧、勇敢、坚强和不贪图利禄的高贵质量，以及她爱国、 爱家的崇高精神。14、唐代诗人白居易的观刈麦 描写农民冒着酷暑辛勤割麦的情景，并借一位贫苦农妇之 口诉说当时赋税沉重，农民生活痛苦的现实，表达了诗人对劳动人民的同情。15、迢迢牵牛星 节选自古诗十九首，古诗十九首的作者不详，时代大约在东汉末 年。 全诗以织女为中心，写的是天上
5、的神话，表达的却是人间有情人难成眷属的悲情。16、水调歌头作者苏轼，宋代诗人。上阙月下饮酒，由幻想超脱尘世，转化为喜爱人间 生活。下阙对月怀人。 由感伤离别转而为对离人的祝福。这首词反映了作者仕途失意，幻想 超然物外， 但积极的处世态度终于战胜了消极“遁世”的念头，表现了旷达的胸怀和乐观的 情致。17、晏子使楚选自晏子春秋 这则故事中晏子以 “橘化为枳”的事实作模拟，巧妙反 驳了楚王，显示了其机智善辩的特点， “避席”“得无”等寥寥数语又将其作为一个政治家、 外交家的风度跃然纸上。18、人琴俱亡选自南朝宋文学家的世说新语， 这则故事写了王子猷对弟弟 子敬独特的纪念的方式，表现了他对弟弟深厚情谊
6、。19、（作者） 在记承天寺夜游 中以形象的比喻对皎洁的月色作了美妙地描绘，点 染并用， 映照出作者光明磊落，胸无尘俗，安闲自适襟怀，并以一个“闲”字透露出他在贬 谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。20、马说作者朝文学家 ，文章采用托物寓意的写法， 集中阐述了封建社会中 人才被埋没的原因，抒发了怀才不遇、有志难伸的知识分子的愤懑和不平之情。21、古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字叫“铭”， 后来成为一种文体，这种 文体一般都是用韵的。 朝（作家名）陋室铭 描写陋室时， 运用模拟法， 拿古这篇演说为“世界短篇小说巨匠”(作家)弹奏了一曲葬礼赞曲和安魂曲。（作家）以法兰西文学
7、的名义，热烈地出师表中，诸葛亮以恳切的言辞，向刘禅提出了开张圣听、赏罚公平、亲贤远佞的建议。C柳宗元在小鼠的用途，表现松鼠是一个“讨人喜欢”的动物。松树金龟子选自法国昆虫学家的昆虫世界，达尔文赞扬起方能干大事的道理。文章语言幽默，采用大胆夸张手法，营造了会心一笑的喜剧效果。1端午日节选自边学习好资料 欢迎下载人名室作比，用意在于说明陋室不陋，表达了自己洁身自好、安贫乐道的情趣。22、 代林嗣环的口技和 朝魏学洢的核舟记选自 朝张潮编的 。 核舟记采用总分总的顺序介绍核舟，显示了我国古代工艺美术的卓越成就，赞美了雕刻 家的高超技艺。 口技以口技表演之“善”贯穿全篇，按时间先后安排写作顺序，通过正
8、 面描写和侧面烘托相结合的手法，记叙了一场生动的口技表演。23、范进中举选自 朝吴敬梓的长篇章回体讽刺小说儒林外史，小说运用夸张和对 比的手法， 尖锐的讽刺了用功名利禄扭曲了读书人心灵的科举制度。24、送东阳马生序 是一篇赠序， 赠序是一种文体，内容多为勉励称许之辞。作者 朝文 学家 以自己勤苦求学而功成名就的事实，现身说法， 勉励后辈专心向学，刻苦自励。 外国文学：1、小说诺曼底号遇难记，作者 国雨果，通过一次海难，刻画了一位勇于决断、沉着 指挥、忠于职守的英雄形象。本文场面描写惊心动魄，多处运用对比手法。3、斜塔上的实验 是一篇人物传记，表现了伽利略不轻信权威、坚持实验检验真理、探索 新理
9、论的科学思想和热爱科学、 勇于创新、甘于奉献的科学精神。4、七颗钻石作者列夫托尔斯泰， 国作家。 本文是一篇童话，想象丰富，表达了作 者希望爱心像大熊星座一样普照人间的美好愿望。5、蔚蓝的王国作者屠格涅夫，俄国作家。 本文是一篇 （体裁），主要写了梦中的 海上场景：海上游乐和仙岛世界。文章主要用了想象与象征手法， 大海成了一切美的象征， 它可以指美的事物、美的生活、美的青春、美的爱情等等。6、皇帝的新装作者安徒生， （ 国籍）童话大师。童话揭露了皇帝及大小官吏的虚 伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。同时又通过小孩的声音启示人们要保持天真烂漫的童心，无私 无畏，敢于说真话。本文主要通过想象与夸张来反映生
10、活，对比描写和心理描写也十分突出。7、童年的朋友 节选自童年，作者 ， (国籍)作家， 文章主要通过外貌、语 言描写， 刻画了乐观坚毅和对世界充满爱的外祖母，抒发“我”对外祖母的热爱和感激之情。8、松鼠作者是法国著名博物学家 ，文章用细致的描述，文艺的笔调，准确生动地说 明了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点并补充说明松鼠的用途，表现松鼠是一个“讨人喜欢”的 动物。松树金龟子选自法国昆虫学家 的昆虫世界，达尔文赞扬法布尔是“难 以效法的观察家”。 这是一篇介绍动物生态的科学小品文，渗透著作者对昆虫的人文关怀。10、日本小说家 的小说父母的心，通过一对穷夫妻最终拒绝优越的条件，不愿 把任何一个孩子给富人
11、的曲折故事，表现了父母对子女的一颗崇高的爱心。11、 国作家都德的小说最后一课以“我”的见闻和感受为线索，将重大社会历史题 材浓缩在一所小学最后一堂法语课的场景里，谱写了一曲悲壮昂扬的爱国主义颂歌。12、海燕 是苏联 （作家名） 一篇著名 （体裁）。运用象征手法热情洋溢地歌 颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神。13、我们的知识是有限的作者是 （ 国籍）物理学家、 天文学家伽利略。本文以人 类对声音和乐音的知识愈益增多而又愈感无知的情况为据，说明了人类的知识是有限的。14、变色龙 国作家 塑造了一个趋炎附势、见风使舵、欺下媚上的沙皇走狗的艺 术典型，“变色龙”已经成为善于变化和伪装的代
12、名词。小说通过语言描写 （对话） 和“脱” “穿”军大衣的细节描写， 揭露了沙皇专制统治的黑暗腐败，也揭示了小市民阶层麻木愚昧 庸俗的社会病苦。15、小说窗 是 （ 国籍） 泰格特的作品，以两位重病人相互之间所持的态度为线 索，通过对比， 表现了美与丑两种截然不同的心灵，体现了极其深刻的扬善贬恶的道德力量。16、 （作者） 在悼念玛丽 居里中高度赞颂了 的高贵质量，指出她所具有的人格力量远胜于才智，呼吁欧洲科学家继承居里夫人的“品德力量和热忱”。17、在莫泊桑葬礼上的演说这篇演说为“世界短篇小说巨匠” ( 作家) 弹奏了一曲 葬礼赞曲和安魂曲。 （作家） 以法兰西文学的名义，热烈地赞扬莫泊桑的
13、文学天才， 肯定了莫泊桑的文学成就和杰出地位，满怀敬意地预言莫泊桑将与他的作品一样获得永生。 现当代文学：语言描写，刻画了乐观坚毅和对世界充满爱的外祖母，抒发“我”对外祖母的热爱和感激之情。松鼠作者是法事依依作者于漪，本文是一篇散文，通过对几件往事的回忆，抒发了作者对自然、对生活、对祖国的热爱，告诉演。2范进中举选自朝吴敬梓的长篇章回体讽刺小说儒林外史，小说运用夸张和对比的手法，尖锐的讽刺看繁星”，抒写了作者爱星天、爱自然、向往美好生活的感受。表现手法上，采用了由实到虚，虚实结合的方法。学习好资料 欢迎下载1、冰心诗四首选自繁星春水，作者谢婉莹，本文前两首诗是以母爱为主题的抒情短 诗，后两首是
14、鼓励青年努务奋斗、积极进取的小诗。 回延安作者贺敬之，按照回延安 忆延安话延安看延安祝延安的内容， 抒发诗人对延安的特殊感情， 诗歌格式上借鉴了 陕北信天游爬山调的格式。 再别康桥作者是新月派诗人 ，这首诗叙述温婉柔静， 娓娓道来之中，感受诗人沉静的心。2、散文繁星作者 ，紧绕“看繁星”，抒写了作者爱星天、爱自然、向往美好生 活的感受。表现手法上， 采用了由实到虚，虚实结合的方法。3、春作者朱自清体裁是散文， 全文按盼春、 绘春、 颂春的思路行文。 描绘了浓郁的春意， 融入了作者对春的喜爱和赞美， 颂扬了抓紧春光努务工作、奋发向上的精神。背影是叙 事记实散文，作者截取最鲜明的片段父亲的背影，通
15、过特写，抒发了浓浓的父子深情。4、济南的冬天作者 ，本文体裁是散文， 布局层次井然， 开篇通过对比突出济南冬天 “温晴”的特点； 然后以此为线索，分别写老城、写山、 写水抒发了深深的喜爱和赞美之情。5、往事依依作者于漪，本文是一篇散文， 通过对几件往事的回忆，抒发了作者对自然、 对生活、对祖国的热爱， 告诉青少年要多读书，读好书。文章采用总分总结构，前后照应。6、鲁迅作品： 小说社戏表现了劳动人民淳朴、善良、无私的美好的品德，展示了自由 自在、充满诗情画意的儿童生活画卷，表达了作者对劳动人民的感情和美好生活的向往。（体裁） 孔乙己 通过对孔乙己悲惨一生的描写， 控诉了科举制度的罪恶；也表现 了封建社
