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1、1“孩子们，真棒！”2老师竖起大拇指，笑眯眯说：“孩子们，真棒！”3老师竖起大拇指，笑眯眯说：“孩子们，真棒！”提示语提示语人物的语言人物的语言 小男孩摆弄了很久，说小男孩摆弄了很久，说 ：“一切准备停当。一切准备停当。”“一定会飞回来的！一定会飞回来的！”男孩肯定地说。男孩肯定地说。“是的。是的。”小男孩站起来小男孩站起来 ，敬个礼敬个礼 ，“请让我进去吧！请让我进去吧！”引号里的部分引号里的部分都是引用人物的语言。都是引用人物的语言。小男孩摆弄了很久，说小男孩摆弄了很久，说 ：“一切准备停当。一切准备停当。”“一定会飞回来的！一定会飞回来的！”男孩肯定地说。男孩肯定地说。“是的。是的。”小
2、男孩站起来小男孩站起来 ，敬个礼敬个礼 ，“请让我进去吧！请让我进去吧！”引号外的部分引号外的部分叫提示语。叫提示语。提示语用来交待说提示语用来交待说话者是谁，说话时的动话者是谁，说话时的动作、神态、语气等。作、神态、语气等。小男孩摆弄了很久，说小男孩摆弄了很久，说 ：“一切准备停当。一切准备停当。”“一定会飞回来的！一定会飞回来的！”男孩肯定地说男孩肯定地说 。“是的。是的。”小男孩站起来小男孩站起来 ，鞠了个躬鞠了个躬 ，“请让我进去吧！请让我进去吧！”提示语的提示语的位置不同位置不同，后面所用的后面所用的标点符号也不相同。标点符号也不相同。1 1、提示语在前、提示语在前小男孩摆弄了很久很
3、久，说小男孩摆弄了很久很久，说小男孩摆弄了很久很久，说小男孩摆弄了很久很久，说 ：“一切准备停当。一切准备停当。一切准备停当。一切准备停当。”2 2、提示语在后、提示语在后“一定会飞回来。一定会飞回来。一定会飞回来。一定会飞回来。”男孩肯定地说男孩肯定地说男孩肯定地说男孩肯定地说 。3 3、提示语在中间、提示语在中间“是的。是的。是的。是的。”小男孩站起来，鞠了躬小男孩站起来，鞠了躬小男孩站起来，鞠了躬小男孩站起来，鞠了躬 ，“请让我进去吧！请让我进去吧！请让我进去吧！请让我进去吧！”小男孩摆弄了很久，说小男孩摆弄了很久，说 ：“一切准备停当。一切准备停当。”“一定会飞回来的！一定会飞回来的！
4、”男孩肯定地说。男孩肯定地说。“是的。是的。”小男孩站起来小男孩站起来 ，鞠了个躬鞠了个躬 ，“请让我进去吧！请让我进去吧！”1.提示语可以有提示语可以有“说话说话”意思的词语意思的词语,如：如：问、回答、叫、喊等。问、回答、叫、喊等。2.提示语可以用提示语可以用“动作、神态动作、神态”代替。代替。1.1.小男孩摆弄了很久很久，说：小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停一切准备停当。当。”2.2.他仔细地打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后他仔细地打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。请您坐在这儿看报纸。”提示语在前提示语在前1.1.小男孩小男孩
5、摆弄了很久很久摆弄了很久很久，说：，说：“一切准备停一切准备停当。当。”2.2.他他仔细地打量着仔细地打量着高尔基，高尔基，咧开嘴笑了咧开嘴笑了，然后，然后用手用手指了指沙发指了指沙发，说：，说：“请您坐在这儿看报纸。请您坐在这儿看报纸。”强调说话前怎强调说话前怎么样么样练习：提示语在前练习：提示语在前1.1.他轻轻地说（他轻轻地说（）我买不起，我的钱不够（）我买不起，我的钱不够（）2.2.妈妈对我说（妈妈对我说（）我今晚要加班，不回家吃饭了（）我今晚要加班，不回家吃饭了（）3.3.他他用用力力一一推推（）大大喊喊道道（）明明明明不不是是我我，你你为为什什么么就就一定觉得是我的错呢（一定觉得是
6、我的错呢（）练习：提示语在前练习：提示语在前1.1.他轻轻地说（他轻轻地说（：“）我买不起，我的钱不够（）我买不起，我的钱不够（。”）2.2.妈妈对我说（妈妈对我说（：“）我今晚要加班，不回家吃饭了）我今晚要加班，不回家吃饭了。”3.3.他他用用力力一一推推（，）大大喊喊道道（：“）明明明明不不是是我我，你你为为什什么么就一定觉得是我的错呢（就一定觉得是我的错呢（？”）提示语在后提示语在后强调人物说的内容强调人物说的内容1.“1.“是你扔的纸团吗？是你扔的纸团吗？”高尔基问。高尔基问。2.“2.“是那个小男孩吗？是那个小男孩吗？”高尔基问。高尔基问。1.“1.“是你扔的纸团吗？是你扔的纸团吗？
7、”高尔基问。高尔基问。2.“2.“是那个小男孩吗？是那个小男孩吗？”高尔基问。高尔基问。练习练习 提示语在后面提示语在后面1.1.（）我买不起，我的钱不够（）我买不起，我的钱不够（）他轻轻地说）他轻轻地说（）2.2.（）我今晚要加班，不回家吃饭了（）我今晚要加班，不回家吃饭了（）妈妈对我说（）妈妈对我说（）3.3.（）明明明明不不是是我我，你你为为什什么么就就一一定定觉觉得得是是我我的的错错呢呢（）他他用用力一推（力一推（）大喊道）大喊道（）答案答案1.1.（“）我买不起，我的钱不够（）我买不起，我的钱不够（。”）他轻轻地说）他轻轻地说（。）2.2.（“）我今晚要加班，不回家吃饭（）我今晚要加
8、班，不回家吃饭（。”）妈妈对我说（）妈妈对我说（。）3.3.（“）明明明明不不是是我我，你你为为什什么么就就一一定定觉觉得得是是我我的的错错呢呢（？”）他用力一推（他用力一推（，）大喊道）大喊道（。）1.“1.“是的。是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进请让我进去吧！去吧！”2.“2.“看看你，记性多差！看看你，记性多差！”妈妈走了几步，又停下来妈妈走了几步，又停下来说，说，“这件东西很重要，不能落在家里。这件东西很重要，不能落在家里。”提示语在中间提示语在中间说话内容比较长，或者说话内容比较长，或者有两层意思有两层意思1.“1.“是的。是的。”小男孩站起来，鞠了
9、个躬小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进请让我进去吧！去吧！”2.“2.“看看你，记性多差！看看你，记性多差！”妈妈走了几步，又停下来妈妈走了几步，又停下来说说，“这件东西很重要，不能落在家里。这件东西很重要，不能落在家里。”练习：提示语在中间练习：提示语在中间1.1.眼睛是心灵的窗户眼睛是心灵的窗户 妈妈顿了顿又说妈妈顿了顿又说 要保护好眼睛要保护好眼睛 2.2.安静安静 老师大声说老师大声说 请回到自己的座位上请回到自己的座位上3.3.去去，我我也也去去 伯伯父父拿拿起起篮篮子子 笑笑着着说说 她她没没见见过过柚柚子子 我也我也4040年没吃过柚子了年没吃过柚子了练习：提示语在中间练习：提示
10、语在中间1.1.“眼眼睛睛是是心心灵灵的的窗窗户户。”妈妈妈妈顿顿了了顿顿又又说说 ,“,“要要保保护护好眼睛好眼睛。”2.2.“安静安静！”老师大声说老师大声说 ,“,“请回到自己的座位上请回到自己的座位上。”3.3.“去去，我我也也去去 。”伯伯父父拿拿起起篮篮子子，笑笑着着说说 ，“她她没见过柚子没见过柚子 ，我也我也4040年没吃过柚子了年没吃过柚子了。”181920挑战一挑战一21改变句子中提示语的位置，意思改变句子中提示语的位置，意思不变，标点正确。不变，标点正确。把提示语在前改为提示语在后把提示语在前改为提示语在后1.1.高尔基问：高尔基问：“是你扔的纸团吗？是你扔的纸团吗？”2
11、.2.高尔基问：高尔基问：“是那个小男孩吗？是那个小男孩吗？”“是你扔的纸团吗？是你扔的纸团吗？”高尔基问高尔基问“是那个小男孩吗？是那个小男孩吗？”高尔基问高尔基问。提示语在中间改为提示语在前提示语在中间改为提示语在前1.“1.“是是的的。”小小男男孩孩站站起起来来说说，“请请让让我我进进去去吧吧！”2.2.“别别忘忘了了！”妈妈妈妈走走了了几几步步，停停下下来来说说，“这这件东西很重要。件东西很重要。”1.1.小男孩站起来说：小男孩站起来说：“是的。是的。请让我进去吧！请让我进去吧！”2.2.妈妈走了几步，停下来说：妈妈走了几步，停下来说：“别忘了！这件东西别忘了！这件东西很重要。很重要。
12、”挑战挑战二二.给下列语段加上标点给下列语段加上标点 上个星期，爸爸从北京出差回来啦上个星期，爸爸从北京出差回来啦！我们围我们围住爸爸，叫他给我们讲去北京的新闻。住爸爸，叫他给我们讲去北京的新闻。他笑呵呵地说他笑呵呵地说 好哇好哇 我还想告诉你们一个特大新闻我还想告诉你们一个特大新闻 爸爸神秘地说爸爸神秘地说 什么新闻什么新闻 我们兴趣十足地问我们兴趣十足地问 你们猜猜你们猜猜 爸爸眯着眼睛爸爸眯着眼睛 咱们要搬新家了咱们要搬新家了24挑战挑战二二.给下列语段加上标点给下列语段加上标点 上个星期，爸爸从北京出差回来啦上个星期，爸爸从北京出差回来啦 ！我们围住我们围住爸爸，叫他给我们讲去北京的新
13、闻。爸爸，叫他给我们讲去北京的新闻。他笑呵呵地说他笑呵呵地说 ：“好哇好哇。”“我还想告诉你们一个特大新闻我还想告诉你们一个特大新闻 。”爸爸神爸爸神秘地说秘地说。“什么新闻什么新闻？”我们兴趣十足地问我们兴趣十足地问。“你们你们先先猜猜猜猜 。”爸爸眯着眼睛爸爸眯着眼睛 ，“咱们咱们要搬新家了要搬新家了！”25 哥哥说:“今天天气真好啊!”1、拉车式。（说话人在前）哥哥说:“今天天气真好啊!”“今天天气真好啊!”哥哥说。1、拉车式。2、推车式。（说话人在前）（说话人在后）哥哥说:“今天天气真好啊!”“今天天气真好啊!”哥哥说。“今天天气真好啊!”哥哥说，“我们出去走走吧！”3、挑担式。1、拉
14、车式。2、推车式。（说话人在中间）（说话人在前）（说话人在后）哥哥说:“今天天气真好啊!”“今天天气真好啊!”哥哥说。“今天天气真好啊!”哥哥说，“我们出去走走吧！”“今天天气真好啊!”“是啊！”“我们出去走走吧！”“好啊！”3、挑担式。4、空车式。1、拉车式。2、推车式。（说话人在前）（说话人在后）（说话人在中间）（没有说话人）30一、先用直线画出提示语的位置，再加上标点符号。一、先用直线画出提示语的位置，再加上标点符号。1.1.爸爸说爸爸说 今天你在干什么今天你在干什么2.2.小芳小芳 你昨天干什么去了你昨天干什么去了 老师问老师问3 3文文摇了摇了头文文摇了摇了头 小声说小声说 我不知道我不知道4.4.妈妈生气地质问妈妈生气地质问 小红放学了小红放学了 你为什么不回家你为什么不回家5.5.好疼呀好疼呀 明明伤心地哭泣明明伤心地哭泣 我的脚都肿起来了我的脚都肿起来了6.6.是你吗是你吗 爸爸叹了口气爸爸叹了口气 小刚小刚 你为什么不说话你为什么不说话7.7.太好吃了太好吃了 弟弟开心地说弟弟开心地说 这蛋糕实在是太好吃了这蛋糕实在是太好吃了8.8.你怎么啦你怎么啦 老师摸摸小玉的头老师摸摸小玉的头 为什么哭呀为什么哭呀9.9.花园真漂亮花园真漂亮 妹妹高兴地说妹妹高兴地说10.10.再见再见 老师一边摇手一边大声说老师一边摇手一边大声说 下次再来老师家玩下次再来老师家玩31
