《Unit 1 How can I get there Part A Let's learn（教学设计）人教PEP版英语六年级上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit 1 How can I get there Part A Let's learn（教学设计）人教PEP版英语六年级上册（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 1 How can I get there Part A Lets learn 教学设计教学目标1. 学生能够听懂、理解和运用表示交通工具的单词和短语。2. 学生能够口头描述如何到达某个地点所需要乘坐的交通工具。3. 学生能够理解并运用以下句型： How can I get to? You can take a/You need to take a Which stop do I need to get off at?4. 学生能够运用所学知识完成听说任务。教学内容1. 单词和短语：car, bus, subway, bike, walk, take, need to, stop。2
2、. 句型：How can I get to? You can take a/You need to take a Which stop do I need to get off at?教学过程导入（5分钟）1. 打招呼，与学生互动：How are you today? Are you ready to learn?2. 准备一些交通工具玩具或图片，让学生猜测它们的名称并尝试使用 “car”，“bus”，“subway”，“bike” 和 “walk” 进行描述。学习（30分钟）1. 呈现单词和短语：使用投影仪或手写板展示学习目标中的单词和短语，让学生跟读和朗读。2. 听力：播放录音或现场朗读文
3、字，让学生听懂并模仿句子。 Example conversation: Student 1: How can I get to the zoo? Student 2: You can take a bus. Student 1: Which stop do I need to get off at? Student 2: You need to take the bus to the zoo stop.3. 语言输出：进行朗读和口头描述联系。创建一个轮流练习的环节，模拟不同的问答对话场景。4. 听说任务：老师在课前准备任务卡，让学生轮流抽取，抽到任务后进行准备，准备完成后与同桌进行演练。可以使
4、用以下形式的任务卡： You want to go to the park. Ask your partner how to get there and what transportation to take. Your partner wants to go to the museum. Tell him/her how to get there and what transportation to take. Pretend you are in a new city. Ask your partner how to get to some popular tourist destinat
5、ion and what transportation you need to take.巩固（10分钟）1. 让学生口头再次描述他们所知道的交通工具和短语。2. 制作一个小的评估活动，例如，老师朗读目的地并要求学生用正确的句子回答。延伸（10分钟）1. 在学生之间进行角色扮演，模拟在公共场所需要去不同地点所需要采取的一些行动，例如，探讨如何找到一个医院或者公共图书馆，利用所学知识对这些场景进行描述和指导。结论在本单元中，我们学习了表示交通工具的单词和短语，以及如何构建和使用一些常用的问答场景。在这个过程中，学生们逐渐掌握了与老师、同学以及公共场所的交互。希望这些知识能够更好地帮助他们更好地融入这个世界。
