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1、Module 10 Unit 1 Lets play football! (教学设计) 外研版（一起）英语一年级下册一、教学目标1. 学生能够听、说、认读单词：football, play, lets, go, happy。2. 学生能够熟练运用句型Lets play football!以及掌握其正确的语调和发音。3. 学生能够使用目标语言自然流利地进行日常交流。二、教学重点1. 熟练掌握句型Lets play football!并能够运用。2. 正确掌握单词：football, play, lets, go, happy。三、教学难点1. 学生能够熟练运用目标语言自然流利地进行日常交流。四、
2、教学准备1. 课件（包含音频素材）。2. 适当的教学道具（如足球模型等）。五、教学过程（一）引入1. 教师向学生展示一只足球。让学生用英语表达出这是什么。引导学生说出“football”。2. 引导学生学习单词：play。3. 让学生与教师一起用动作模拟踢足球的动作，以便更好地理解和掌握单词play。（二）认读单词1. 让学生跟随教师一起快速认读掌握目标词汇Play, football, lets, go。2. 教师反复读单词片段，让学生模仿，既练习了听力理解，又练习了口语表达。（三）学习句型Lets play football!1. 引导学生学习句型Lets play football!。2
3、. 教师播放相关音频素材，让学生跟读和模仿。同时，教师要让学生从口音和语调上熟悉和掌握这个句型。3. 教师在黑板上呈现句型的重点内容，并通过举例等方式帮助学生理解。（四）情境教学1. 教师将学生分成小组，让学生在小组中依次说出“Lets play football!”。2. 学生在短时间内会有不同程度的表现，教师要根据学生实际表现进行点评和指导。（五）巩固训练1. 学生进行句型训练，在布置的时间内，学生可以在小组内互相复习和练习。2. 教师采取巡回训练法，针对学生出现的错误和问题进行指导。六、教学评价1. 教师通过观察学生在课堂中的表现，进行初步评价。2. 通过小组讨论、个人展示等方式进行综合评价，以便更好地帮助学生弥补不足，提高英语水平。七、教学反思1. 教师应该在引入环节，让学生更加自然地认知目标词汇。2. 在学习句型的过程中，教师应该多给学生展示和指导，增加学生对于目标语言的理解。3. 在巩固训练阶段，教师应该充分发挥学生的个性特点，让学生进行不同形式的练习，以便提高英语能力。
