《Unit 5 What colour is it（教学设计）人教精通版英语三年级上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit 5 What colour is it（教学设计）人教精通版英语三年级上册（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 5 What colour is it（教学设计）教学背景人教精通版英语三年级上册第五单元为“What colour is it”，本节课着重讲解颜色词汇的学习，通过绘画、制作手工及日常场景中颜色的辨认与描述，提升学生的颜色知识和口语表达能力。教学目标1. 学生能够听、说、认读6个新单词：red, yellow, blue, green, orange, purple。2. 学生能够能够辨认、描述和表达6种颜色。3. 学生能够参与到绘画、制作手工及其他相关活动中，综合运用所学知识。教学重难点1. 学生能够正确地辨认、说出6种颜色单词以及其对应的颜色。2. 学生能够在实际生活中应用所学
2、颜色词汇进行简短的描述。教学过程Step 1： Warming up教师播放“Two Little Dicky Birds”的视频，让学生跟随节奏跳舞，以热身。Step 2： Lead-in教师通过出示红色、黄色、蓝色、绿色、橙色、紫色等颜色卡片，让学生认读并尝试描述这些颜色的特点。Step 3： Presentation教师通过PPT或图片展示各种物品，引导学生围绕颜色特点进行讨论，鼓励学生口头描述物品的颜色。Step 4： Practice1）听力练习教师播放听力材料，让学生根据所听到的颜色单词，在图片或颜色卡片上选择相应的颜色。2）语言游戏教师以“找颜色”、“说颜色”、“记颜色”等形式展
3、开语言游戏，不断激发学生的学习兴趣，提高学生的口语表达能力和对颜色单词的记忆，例如： 找颜色：带颜色卡片的学生用英语组合口号，让其他学生尽量快的找到对应的颜色卡片。 说颜色：引导学生描述自己所穿服装颜色以及其他同学的服装颜色。 记颜色：学生用缩写方式攻克颜色单词的口语，如：YO（黄色）、RE（红色）、PU（紫色）等。3）绘画、制作手工教师加强绘画、制作手工等活动的方式，让学生基于日常场景，综合运用刚学习的颜色化解，如：绘制彩虹、制作颜色卡片、DIY彩虹手链等。Step 5： Homework教师将相关的家庭作业录音发布到班级微信群中，以供学生复习所学的颜色单词和语言表达，例如： 针对听力训练部
4、分，教师可发布听力材料，让学生跟读练习，并写下想到的重点。 针对语言游戏部分，教师可发布口头约定，要求学生在家中继续完成颜色单词和口语记忆的训练，并记录下所用的学习时间。 针对绘画、制作手工部分，教师可发布相关作品展示，并让学生对他人的作品进行评论。教学评估1. 学生参与上课的积极性；2. 语言游戏环节学生口语表述的正确率；3. 绘画、制作手工环节学生作品的色彩搭配、成品质量等表现。小结“What colour is it”单元是英语单词和语言形式学习的关键场景，除了掌握单词的发音和拼写外，学生需要通过思维的转换和观察力的提升，理解单词所表示的意义，学会用英语叙述和形容颜色。教师应该在教育过程中鼓励学生灵活地掌握颜色语汇，注重提高学生的语言能力和逻辑思维能力。
