《Module 2 Unit 2 I don’t like ginger（教学设计）-2022-2023学年英语二年级上册-外研版（一起）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Module 2 Unit 2 I don’t like ginger（教学设计）-2022-2023学年英语二年级上册-外研版（一起）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Module 2 Unit 2 I dont like ginger（教学设计）教学目标：1. 学习关于食物的单词和短语2. 学会表达自己喜欢或不喜欢的食物3. 能够在对话中使用所学的单词和句型表达自己的意见和看法4. 提高听、说、读、写和表达能力教学重点：1. 学习关于食物的单词和短语，如：vegetables, fruit, meat, fish, rice, noodles, soup, sweets, snacks, etc.2. 理解和掌握表达自己喜欢或不喜欢的食物的句型结构：“I like/dislike,” “I love/hate,” “I dont like”等教学难点：1.
2、 能够在对话中使用所学的单词和句型表达自己的意见和看法2. 能够对学习到的句型进行灵活运用，表达更加复杂的意见和看法教学过程：Step 1 导入新课1. 教师用图片或幻灯片展示几种常见食物，如蔬菜、水果、肉类、鱼类等，引导学生认识这些食物，并讨论学生对这些食物的看法。2. 教师介绍本课将学习的单词和句型，如： vegetables, fruit, meat, fish, rice, noodles, soup, sweets, snacks, etc. I like/dislike, I love/hate, I dont like3. 教师出示相关图片和学生手册中的单词和短语，引导学生跟读和
3、学习。Step 2 学生自主学习1. 学生在课堂上或回家自学英文食物名称，掌握句型表达喜好。2. 学生自主阅读课本，提前熟悉与本单元有关的知识和表达方式。Step 3 课堂合作学习1. 将学生分成小组，让他们通过讨论找到各自最喜欢和最不喜欢的食物，并用所学的句型和单词描述对这些食物的看法。教师可以通过组内表演、展示或其他方式让学生分享自己的看法。2. 将学生分为“顾客”和“服务员”两组，模拟餐厅场景，让学生用所学的英语表达所需的菜单、点餐，并用句型表达对食物的看法和感受。Step 4 评估与总结1. 设计练习题，考察学生单词和句型的掌握程度。2. 点评学生在对话中的表现，加以纠正和改进。资源清单 学生手册 展示用的图片或幻灯片 评估练习题参考文献 英语（外研版）一起 2022-2023学年英语二年级上册 Module 2 Unit 2 I dont like ginger 小学英语教与学2019年第2期，刘美琴：浅谈小学英语教学中教师的角色切换
