《《格林童话》整本书阅读（教案）部编版语文三年级上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《格林童话》整本书阅读（教案）部编版语文三年级上册（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、格林童话 整本书阅读（教案）- 部编版语文三年级上册课程目标 了解外国经典童话作品 能够理解童话故事情节，领悟其中的道理，懂得欣赏与推敲 提高阅读理解能力和口头表达能力教学内容 课程安排：3课时，每节课时60分钟。 教材：格林童话（部编版语文三年级上册） 授课内容：对格林童话的整本阅读，分别包含三篇故事。第一篇故事：灰姑娘 学习目的：培养孩子的勤劳和耐心，教育孩子珍惜机会 阅读建议：阅读时可以带领学生模仿人物语调和表情，加强情感投入，体会不同角色的心境。教学过程1. 感性阶段：教师给学生读故事，引导学生听、看、想，向学生展示故事的情节和人物特征；2. 理性阶段：教师带领学生思考故事背后的意义和
2、教育意义，注意培养学生的分析能力和判断能力；3. 运用阶段：教师通过提问和示范引导学生模仿人物语调和表情，加强情感和表达。第二篇故事：青蛙王子 学习目的：培养孩子的真情与信义，教育孩子珍惜友情。 阅读建议：重点理解和学习故事中弘扬的人际关系与道德观念。教学过程1. 感性阶段：教师给学生读故事，引导学生听、看、想，向学生展示故事的情节和人物特征；2. 理性阶段：教师带领学生合作讨论故事的背后涵义，激发学生的思维和分析能力；3. 运用阶段：教师带领学生角色扮演，模仿和表现故事中的人物。第三篇故事：小红帽 学习目的：培养孩子的警惕心和自我保护意识，教育孩子不听陌生人的话。 阅读建议：让学生体会故事的氛围，关注文化内涵和时代价值。教学过程1. 感性阶段：教师给学生读故事，引导学生听、看、想，向学生展示故事的情节和人物特征；2. 理性阶段：教师与学生进行对话互动，从多个方面展开讨论，引导学生批判地思考问题；3. 运用阶段：引导学生通过绘画或文学创作表现故事中的场景、人物及故事主题等。总结格林童话作品是世界文学宝库的珍品，能够带领孩子们进入一个神秘的魔法世界，得到其独到而富有启迪性的教育意义。作为语文教育内容，阅读格林童话能够为孩子们素质的全面发展提供良好的教育温床。本次教学正是因应此，助力学生们更好地理解和欣赏经典童话，加深其对生命和人性的理解，在良好的教育氛围中得到全面的成长。2 / 2
