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1、一年级下册数学说课稿-买铅笔1一、教学目标 能够通过买铅笔的实际操作，理解“比”的概念。 能够根据买铅笔的需求，运用简单的加减法进行计算。 能够在实际购买中体验货币的使用和找零的概念。二、教学重点 通过买铅笔操作，帮助学生理解“比”的概念。 让学生在实际操作中运用简单的加减法进行计算。 让学生通过实际购买体验货币的使用和找零的概念。三、教学内容1. 让学生集体观察铅笔包，并了解铅笔种类和价格。将多种不同价格的铅笔包放在教室中央，让学生集体观察并询问铅笔种类和价格，让学生了解不同铅笔的价格差异。2. 让学生一起讨论如何购买铅笔。让学生分组，每组讨论如何购买铅笔。教师在旁边引导和解答学生的问题。3
2、. 让学生进行买铅笔的实际操作，并体验货币的使用和找零的概念。将每组的学生带到教室角落的“超市”购买铅笔。教师在旁边引导和解答学生的问题。购买完铅笔后，让学生进行找零的操作。4. 班级总结，检验学生是否理解“比”的概念。让学生自己搜集关于“比”的相关问题和例子，并在班级内进行讨论和总结。对于学生的答案和问题进行解答和引导。四、教学方法通过买铅笔的实例引导和帮助学生理解“比”的概念，让学生通过实践操作运用简单的加减法进行计算，让学生通过实际购买体验货币的使用和找零的概念。五、教学手段通过实例操作和实际购买，引导和帮助学生理解“比”的概念，并通过解答学生提出的问题，巩固学生的理解。六、教学反馈在教学过程中，观察和指导学生对于“比”的理解和运用。在实际购买中，观察学生是否能够运用简单的加减法进行计算，以及真正体验货币使用和找零的概念。在班级总结中，听取学生提出的相关问题和答案，并巩固学生对于“比”的理解。
