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1、幼儿园大班社会垃圾回家教学设计【含教学反思】一、教学背景分析本次教学的内容是有关社会垃圾的课程，主要面向的是幼儿园大班儿童。社会垃圾是我们每个人都需要面对的问题，也是一个孩子在成长过程中必须要学习的环保知识。社会垃圾对于我们人类的生存环境和生态系统的平衡都非常重要，所以教孩子学会垃圾分类和环境保护也成为了我们教育的一部分。在我所在的幼儿园大班中，一些小朋友还没有学会垃圾分类的方法和环保知识，还习惯性的扔垃圾，或者将不同的垃圾混在一起，这对于环境不仅不好，而且会影响他们的生活质量。因此，本次课程将以户外观察、互动提问、游戏与实践呈现的形式来引导孩子们认识和理解社会垃圾和环保知识等。二、教学目标1
2、. 让大班儿童初步了解社会垃圾分类的方法和环保的意义；2. 增强孩子对于环境保护的认识和责任感，养成良好的垃圾分类习惯；3. 提高儿童体验和交际能力，培养他们的团队合作精神和协作意识；4. 通过活动深化家长对于幼儿教育的理解和认识，加强家长教育力度。三、教学内容1. 思维导入在课程开始之前，为了让孩子们更好地了解学习环保知识的目的和重要性，我们可以通过以下方式进行思维导入： 让孩子们通过观察，找出幼儿园校园里存在的垃圾和垃圾桶，学习垃圾分类和如何正确处理垃圾； 通过图片展示，引导孩子们认识不同类型的垃圾，让孩子们能够了解它们的来源和影响； 通过电视、互联网等媒介，设置环保、垃圾分类的多媒体播放
3、画面，注重实际有效的引导。2. 互动环节在完整了解幼儿垃圾分类的基础上，我们可以通过以下方式对幼儿进行互动引导： 用幼童喜欢的方式（比如唱歌、跳舞等）让他们学习垃圾分类； 观察幼童分类垃圾的整个过程，指导他们的分类方法和本次学习的经验和感受； 通过演示、举例子等形式让幼儿理解约束所造成的正面影响，发挥团队合作与协作意识。3. 实践环节在理论学习和互动引导之后，我们可以通过以下形式来让幼儿继续深入了解垃圾分类和环保意义的实践环节： 让幼儿穿戴好口罩、手套等防护设备，参与到集体环境卫生公益活动中（例如参加绿化园、公园的清理垃圾、环保宣传等），体验将自己的环保行为融入到集体环境卫生事业中的喜悦和乐趣
4、； 在教室里放置不同垃圾桶展示在儿童面前，并让他们在认真分辨好它们属于容易腐烂的生活垃圾、红色垃圾桶等，并使其找出不同垃圾桶中的垃圾放到正确的垃圾桶中，培养幼童分类垃圾的意识；四、教学过程1. 开始环节（1）老师向幼儿展示一张有大垃圾箱的图片，并带领幼儿观察图片，并问孩子们：“幼儿园里会产生什么垃圾？”；（2）然后介绍幼儿园的垃圾桶不仅有一个，在不同区域、场所有不同的垃圾桶，要根据不同垃圾桶的颜色分别丢不同颜色的垃圾。（3）带动孩子们一起唱垃圾分类的歌曲，让孩子们能够提前加深记忆。2. 开始课程（1）进一步告诉孩子们环保的意义，让他们逐渐建立起垃圾分类和环保意识。（2）引导幼儿，在寻找垃圾的过
5、程中也学会分类垃圾的方法，区分出可回收垃圾，有害垃圾等。（3）通过大班分组模拟分类垃圾的过程，增强幼儿们体验和交际能力，并培养他们的团队合作精神和协作意识。3. 结束环节引导幼儿用另一个垃圾桶摆放自己收集的垃圾，整理成整齐划一并且干净的样子。五、教学反思本次社会垃圾回家教学模块的设计，为孩子们学习垃圾分类和环保问题提供了一个新的切入点，孩子们对这样一种方式的学习会感到很新奇和有趣，从而增强他们对于环保知识的好奇心。幼儿园儿童在这个阶段逐渐引导、培养他们对于自我发展的意识，还要让他们学会保护自己和环境的重要性，而这需要从儿童开始。本次教学，幼儿乐观、积极的参与到活动中，达到了预期目标和教育效果。
