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1、大班科学教案：纸站起来了I. 教学目标1. 能够了解纸张的特性和与其他材料的区别2. 能够掌握简单的纸张手工制作技巧3. 能够在合作中完成小组活动II. 教学准备1. 立体原型白卡纸、彩色纸2. 剪刀、胶水、彩笔、铅笔3. 记录学生的纸张手工制作经历4. 小组活动计分表III. 课程内容A. 导入（5分钟）1. 引导学生展示自己在家中的纸张手工作品，并介绍一下自己对纸张的看法。2. 引导学生通过细节观察发现纸张的特性，并了解纸张与其他材料的区别。B. 讲解（10分钟）1. 利用不同颜色和质感的彩纸让学生通过视觉感受到纸张的不同特性。2. 通过实际操作教授基本的纸张手工制作技巧。C. 实践（30
2、分钟）1. 分成小组，每个小组使用白卡纸和彩色纸共同完成一份立体原型。2. 鼓励小组成员合作，在完成任务的同时培养一定的团队精神。D. （5分钟）1. 让学生通过展示自己的制作成品，并汇报小组得分的方式回顾本次课程。2. 对学生在手工制作过程中出现的问题，进行和点评。IV. 教学重点1. 引导学生通过实际体验和观察，深入认识纸张的特性。2. 通过实践技巧，锻炼学生的动手能力和制作技巧。V. 教学难点1. 如何让学生在制作过程中协同合作，达到团队目标。2. 如何教授学生正确的手工制作技巧，以及避免学生在手工制作过程中发生手部伤害。VI. 教学方法1. 通过导入方式激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。2. 选择具有趣味性和实用性的手工制作参与教学，让学生在实际操作中把理论知识学以致用。3. 采用小组合作的方式进行课程教学，提高学生的协作能力。VII. 教学评估1. 制定小组活动计分表，对学生的合作能力、手工制作技巧和制作成果进行评估。2. 记录学生完成本次课程的纸张手工制作经历，对学生的动手能力以及持久性进行检验。以上教案旨在通过实践操作让大班学生在生动有趣的课堂中了解纸张的特性，掌握简单的纸张手工制作技巧，并在合作中完成小组活动，培养学生的团队协作和动手能力。
