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1、幼儿园中班健康： 阿嚏教学设计【含教学反思】一、教学目标1.了解阿嚏与感冒的关系，知道控制阿嚏的方法2.了解传染病对身体健康的危害，掌握预防传染病的方法3.能够通过合理膳食和生活习惯保持身体健康4.能够正确使用鼻子和嘴巴进行呼吸二、教学内容1.课堂导入 通过寓教于乐的方式，引起幼儿们对阿嚏这个主题的兴趣，让幼儿们自然地进入课堂氛围，并激发其学习和探究的兴趣，例如通过让幼儿听课堂剪辑的儿歌，如扎扎门。2.讲解什么是阿嚏 通过演示和讲解，让幼儿了解阿嚏的概念及对身体的影响。3.控制阿嚏的方法 介绍控制阿嚏的方法，例如避免过度劳累、及时治疗过敏、感冒等疾病、注意保暖等。4.预防传染病的方法 结合幼儿
2、容易接触到的传染病的特点，介绍预防传染病的方法，例如勤洗手、避免咳嗽、口鼻分泌物的传播，注意室内通风等。5.生活方式的重要性 介绍正确的生活方式对身体健康的重要性，包括合理膳食、良好的睡眠、适当的运动等。6.呼吸知识的讲解 通过讲解鼻子与嘴巴的区别，引导幼儿正确使用鼻子和嘴巴进行呼吸。三、教学方法PBL（project based learning, 问题解决式学习法），即学生围绕着一个或一组问题或挑战展开学习。在这样的学习过程中，老师是学生的引导者，更多是让学生从被动接受转为主动的思考者和探究者。这种教学方法能够激发学生的学习和探究兴趣，让学生更好地掌握知识。四、教学反思1.缺乏相关教学资源：在教学过程中发现，幼儿园中大多数教具都是形象而抽象的，缺乏立体的模型、样本等。最后采用了图片和动画来向幼儿传达相关知识。2.时间掌握不够合理：在教学过程中，讲授时间过短，防疫措施方面没有发挥作用。在教学中发现，幼儿园的教学与家庭教育、公共教育缺乏配套，需要加强各种教育模式的结合与衔接。3.教学效果不完善：在教学过程中，有些幼儿没能认真听课，也有些幼儿已经了解相关知识，导致课堂效果有所不理想。需要根据幼儿的特点和学习情况，适度调整教学方法和手段。
