《高一语文初高中衔接班讲义（语基部分）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一语文初高中衔接班讲义（语基部分）（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 新高一语文初高中衔接班讲义 一、语言文字应用多年来语文学科的中高考试卷中，“语言文字应用”题已经成为必不可少的考查题型。语言文字应用主要考查学生正确、熟练、有效地使用语言文字的能力。分“识记”和“表达应用”两个部分。“识记”的内容包括识记现代汉语普通话常用字的字音，识记并正确书写现代常用规范汉字，也就是对我们通常说的字音、字形的考查。这是历年来中考基础知识题考查的范围，然而近几年这两类题已经逐渐淡出高考直接考查的范围。“表达应用”的内容包括正确使用词语（包括熟语）；辨析并修改病句；选用、仿用、变换句式，扩展、压缩语段；正确使用常见的修辞手法；语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。在中考
2、中，这个部分的词语与辨析病句的考查，放在基础知识以选择题形式考查，其余放在语言运用题中。而在高考中，都放在了语言文字运用题中考查。其中正确使用词语（包括熟语），辨析病句和语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的考查被整合在一个语段中，分3个小题考查。而选用、仿用、变换句式，扩展、压缩语段，语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的考查题型更为灵活，可以是仿写句子题、修改语句题、补写句子题、图文图表转换题、逻辑推断题等。不难看出，与初中语文相比，高中语文对掌握以下各方面的能力要求提升：正确使用词语；辨析病句；选用、仿用、变换句式，扩展、压缩语段；正确使用常见的修辞手法；语言表达简明、连贯、
3、得体，准确、鲜明、生动等语言文字的应用。其内容更多，范围更广，命题方式更多样，题型更丰富，考查难度更大，值得广大考生特别注意。（一）中考试题例举1.正确使用词语（包括熟语）（南充市2020年中考题）下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）A.在中国诗词大会第5季的决赛现场，选手彭敏信手拈来一句古典诗词，征服了全体评委和观众。B.晋灭吴后，陈寿开始搜集整理有关三国的资料，惨淡经营了十余年，终于写成了史学巨著三国志。C.2020年，一场突如其来的新冠肺炎肆虐全球，中国战“疫”取得了辉煌成绩，在众多国家中鹤立鸡群。D.千百年来川流不息的嘉陵江，深情地注视着正向“成渝第二城”宏伟目标奋力迈进的古老绸都
4、南充。B解析:本题考查成语的正确使用能力。A项，“信手拈来”不能搭配宾语且不合语境。C项，“鹤立鸡群”的对象只能是人。D项，“川流不息”指（行人、马等）像水流一样连续不断，用在此处不符语境，望文生义。2.辨析并修改病句（德州市2020年中考题）下列句子中有语病的一项是（ ）A.5月27日，中国珠峰高程测量登山队成功登顶并再测珠峰“身高”，世界屋脊又一次见证了中国人不畏艰险、勇攀高峰的精神。B.今年文化和旅游部首次开展了“云游非遗”线上推广活动，鼓励人们走进传统文化、发现非遗之美。C.实行分餐制，使用公筷公勺，不仅保护个人健康，还体现了社会文明。D.在“直播带货”等销售新模式下，为帮助农民脱贫致
5、富开辟了一条新的路径。D解析:本题考查病句的辨析。D项有误，成分残缺，删去“在”“下”。（二）高一试题体验（2020广东省金山中学高一期中）阅读下面的文字，完成各题。杜鹃鸟通常在二月份起就开始夜啼，古诗中有“_”，年年二月起，它的凄厉悲切的啼声，时近时远。我住的地方附近，有一片树林，那一片树林，晨昏可听到各种鸟鸣，自然每年也少不了杜鹃的“不如归去”的鸣叫，夜半鹃啼大概也发自那里。据说杜鹃啼到吐血而死，三月份_的“山踟蹰”，有人叫“映山红”，更多人则叫它为杜鹃花，传说是因杜鹃啼叫吐血而亡后，这花便是它的血化成的。杜鹃鸟开始啼叫，正是各色杜鹃花开得最灿烂，像现在虽已四月立夏，我在浅水湾头，耳边便有
6、它悲悲啼啼的声音，传到山边。看来花虽谢而鸟未亡，可见啼血化花只是美丽的_。（ ），据说它不自己营巢，产卵在地上，等到其它鸟类出去觅食，剩下空巢，它就把卵统统放进别人巢中，等别的鸟代它孵育。这自然不是一位好母亲所为。想来小鸟孵出来后，可能还要别人代它喂养到毛翼丰满，能自行觅食为止。这鸟比起乌鸦燕子的母性，显得不负责任，本应_的，好在它能整天悲悲切切却引人同情，所以有说它是杜宇望帝的化身，使“蜀人悲子鹃鸟鸣”哩！1依次填入文中横线上的词句，全都恰当的一项是（ ）A杜鹃花中杜鹃啼 花枝招展 附会 甘拜下风B杜鹃枝上月三更 花枝招展 附和 自惭形秽C杜鹃花中杜鹃啼 姹紫嫣红 附和 甘拜下风D杜鹃枝上月
7、三更 姹紫嫣红 附会 自惭形秽2文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A杜鹃鸟开始啼叫，正是各色杜鹃花开得最灿烂的时候，像现在虽已四月立夏，我在浅水湾头，耳边还有它悲悲啼啼的声音，传自山边。B杜鹃鸟开始啼叫，正是各色杜鹃花开得最灿烂，像现在虽已四月立夏，我在浅水湾头，耳边便有它悲悲啼啼的声音，传自山边。C杜鹃鸟开始啼叫，正是各色杜鹃花开得最灿烂的时候，像现在虽已四月立夏，我耳边便有它悲悲啼啼的声音，从浅水湾头传自山边。D杜鹃鸟开始啼叫，正是各色杜鹃花开得最灿烂的时候，像现在虽已四月立夏，我从浅水湾头，耳边还有它悲悲啼啼的声音，传到山边。3下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
8、（ ）A杜鹃这种鸟从情感上说，还是非常可怜的B杜鹃这种鸟从认知上说，是很与众不同的C杜鹃这种鸟在动物学上，是不值得恭维的D杜鹃这种鸟在生存学上，是很懂得借力的与中考题相比，这类题最大的变化是将三个独立的题目合并为同一语段下的三个小题，分别考查词语运用、修改病句和选用句式。1D解析:本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。本段强调的是杜鹃鸟夜啼，所以“杜鹃枝上月三更”更合适。花枝招展：形容打扮得十分艳丽，不用于花本身。姹紫嫣红：形容各种花卉艳丽、好看。和下文各色杜鹃花相应，选用“姹紫嫣红”。附会，指把不相联系的事物说成有联系，把没有意义的事物，说成有某种意义。附和，言语，行为追随别人（多含贬义）
9、。结合“花虽谢而鸟未亡”“啼血化花只是美丽”等分析可知，选用“附会”。自惭形秽：原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。甘拜下风：表示真心佩服别人，自认不如。结合“鸟比起乌鸦燕子的母性，显得不负责任”分析可知，选用“自惭形秽”。2A解析:本题考查辨析并修改病句的能力。B项，成分残缺，缺少“正是”的宾语；“便”表示的逻辑关系不能与前文相应。C项，“便”表示的逻辑关系不能与前文相应；“从浅水湾头传自山边”不合逻辑。D项，“我从浅水湾头”，表来源的“从”改成表处所的“在”，才能与后文建立顺畅的逻辑关系；“耳边还有它悲悲啼啼的声音，传到山边”不合逻辑。3C解析:本题考查语言表达简
10、明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。结合“据说它不自己营巢，产卵在地上，等到其它鸟类出去觅食，剩下空巢，它就把卵统统放进别人巢中，等别的鸟代它孵育。这自然不是一位好母亲所为”等分析，本段主要是批评杜鹃鸟不负责任的。A项，强调杜鹃鸟的可怜；B项，主要讲杜鹃鸟认知的与众不同；D项，主要讲杜鹃鸟懂得借力等。综合分析，C项更合适。（三）学习指导1.命题原则根据高中语文科“考试大纲”的要求，“语言文字应用”考查学生正确、熟练、有效地使用语言文字的能力。本考点属于“语言文字应用”中“表达应用”项，能力层级为E级。考查点被放在同一个语段中、分3个小题以选择题的形式考查。词语是考查近义成语的辨析。病句是命
11、题者将语段中的一个病句勾出，然后在选项中列出四种修改情形，要求选修改恰当的一种，题型新颖。语言的连贯、得体是在语段中挖掉一句，然后设计四个内容大致相同，但句式各异的句子，选出其中最恰当的一项。2.解题方法在同一语段中出现的三道题，先后次序并无一定规律，面对这类题，我们应该做到：（1）通读语段，理解语段含义。（2）分步答题，耐心分析判断。词语使用：解答的基本原则是同中求异。第一要辨析词义，切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法，包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。第四，弄清所用词语的前后语境。修改病句：此题解答首先整体阅读，根据语感可以直接排除个别选项。其次要仔细阅读，划分句子成分，先
12、提取句子主干，然后再看内部修饰是否恰当。这样能检测出搭配是否恰当、成分是否残缺、结构是否混乱等常见问题。补写句子：此题解答要通读语段，整体理解语段的内容，重点捕捉空格前后内容，注意前后话题的中心、表达的重点和角度然后结合选项加以比较、推断。第一步：把握文段语脉，定位句子关系。第二步：根据上下语境，注意合理推导。3.细心选择，代入语段检验。做出细心的选择后，还应该代入语段：再通读全文，检查是否连贯、贴切、严密要从是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等方面考虑。要防止草率审题、盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。（四）衔接训练阅读下面的文字，完成下面小题。弹幕评论成为一种新的观影
13、形式和评论样态。人们使用它常态化，成为视觉中一股文化的新生力量，跨越时空限制，形成一幅全民参与的互联网文艺评论。传统文艺评论从业者用理论分析和文本对照的方式，对文化现象或者艺术作品进行评价，见解深刻，。 相较传统文艺评论，弹幕评论用更加开放、多元和包容的姿态，来迎接观众的广泛参与和话语表达。弹幕评论的准入，吸纳了更多的普通受众，评论内容不再拘泥于学院派的理论批评和学理研究，高深的思想内涵被多元的情绪表达取代，深奥的专业词语被幽默的自说自话消解。弹幕评论民间文化自娱自乐的特点，关注日常通俗趣味的自发性表达，在多元话语体系中寻找自己特有的评论方式。伴随视觉文化成长的一代，( )，加上长久以来的碎片
14、化阅读习惯和多屏互动的视觉审美行为，让他们能在视觉欣赏和话语表达中相互兼顾，既不会错失画面的关键情节和精彩内容，又能给出的即时感受和体验评价。1文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A人们对它的使用常态化，它成为一股视觉文化中的新生力量，跨越时空限制，形成一幅全民参与的互联网文艺评论的新图景。B它被人们在日常生活中使用，成为视觉文化中的一股新生力量，跨越时空限制，形成一幅全民参与的互联网文艺评论。C人们对它的使用常态化，成为视觉文化中的一股新生力量，跨越时空限制，形成一幅全民参与的互联网文艺评论的新图景。D它被人们在日常生活中使用，成为视觉文化中的一股新生力量，跨越时空限制，形成
15、一幅全民参与的互联网文艺评论的新图景。2依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）A出神入化 机制 沿用 适可而止B高屋建瓴 机制 沿袭 恰到好处C高屋建瓴 体制 沿用 恰到好处D出神入化 体制 沿袭 适可而止3下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）A早已熟悉影像艺术的表现形式，也深谙画面背后的文化内涵B早已深谙画面背后的文化内涵，也熟悉影像艺术的表现形式C影像艺术的表现形式早已熟悉，也深谙画面背后的文化内涵D背后的文化内涵和影像艺术的表现形式都已熟悉1D解析:本题考查辨析并修改病句的能力。A项，语序不当，“一股”位置要移动到“文化中”的后面。B项，成分残缺，“形成”缺少搭配的中心词，可以在句末加“的新图景”。C项，搭配不当，“人们成为新生力量”搭配不当。2B解析:本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。高屋建瓴：形容居高临下的形势。出神入化：形容技艺达到了绝妙的境界。语境的意思是理论水平高，应选
