《14 小狗学叫 课件部编版三年级语文上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《14 小狗学叫 课件部编版三年级语文上册（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小狗学叫小狗学叫同学们，你们见过小狗吗？狗是我们人类的好朋友，有的狗给予我们人类精神上的慰藉、有的狗可以帮助我们看家护院，看家的狗狗一般会在见到陌生人的时候汪汪大叫，可是，现在却有一只不会叫的狗，这是为什么呢？你想知道吗？那么，今天我们就一起学习一下这篇课文小狗学叫，看看这只狗它到底怎么了？贾尼罗大里：意大利人，20世纪最伟大的儿童文学作家之一。他长期担任记者和儿童副刊的编辑，办过儿童杂志，非常了解儿童，有丰富的生活经验，一生为儿童写出大量作品。1970年罗大里被授予国际安徒生奖。代表作品：洋葱头历险记、吹牛男爵历险记等。教 学 目 标1.本节课会认识16个新生字，可以掌握本节课的多音字，理解
2、生子组成的词语，积累字词。2.分角色有感情地朗读课文，揣摩人物心理，理解课文内容。3.朗读一遍课文，从课文的对话中感知人物形象特点。压吗m m t t o o y yn n n n p p f f ng ng dn ydn y ch ch rn m zhng dn fng wng grn m zhng dn fng wng g o o讨厌怒批访担忍模中疯汪搞差弹干干 吗讨吗讨 厌发厌发 怒批怒批 评评来来 访担访担 保压保压 根差不多根差不多忍忍 着模着模 仿百发百中仿百发百中 子弹子弹 发发 疯汪疯汪 汪搞不清汪搞不清rnrn m m zhng dn zhng dnmm to yn n to
3、 yn n ppfng fng dn y dn y ch ch fng wng gofng wng go压压yyyy（压力）（压力）（压根儿）（压根儿）担担dndndndn（担心）（担心）（挑担）（挑担）中中zhngzhngzhngzhng（中间）（中间）（百发百中）（百发百中）吗吗mamammmm语气助词语气助词（干吗）（干吗）（吗啡）（吗啡）弹弹d d n ntntn（子弹）（子弹）（弹力）（弹力）【孤零零】：非常孤独，落寞。【讨厌】：厌恶；不喜欢。【访问】：拜访，有目的地探望。【压根儿】：根本的意思。【怜悯】：对肉体或精神上遭受痛苦的人或者对不 幸的人表示同情。【百发百中】：指射箭技术高
4、明;每次都能命中目标。比喻料事准确,算计高明或做事有充 分把握绝不落空。【捧腹大笑】：用手捂住肚子大笑,形容遇到极可笑 之事，笑得不能抑制。词语解析缺陷缺陷瑕疵瑕疵 讨厌讨厌厌恶厌恶 特别特别突出突出同情同情可怜可怜 索性索性痛快痛快 洪亮洪亮清脆清脆圈套圈套陷阱陷阱 模仿模仿仿照仿照 诧异诧异惊诧惊诧百发百中百发百中百无一失百无一失近义词近义词陌生陌生熟悉熟悉 讨厌讨厌喜爱喜爱 特别特别一般一般批评批评表彰表彰 成功成功失败失败 洪亮洪亮低沉低沉失望失望希望希望 伤心伤心高兴高兴 安详安详慌张慌张 奇怪奇怪常见常见反义词反义词 课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第一部分（第第一部分（第1
5、-91-9自然段）：从前有一条不会叫的狗到自然段）：从前有一条不会叫的狗到了一个没有狗的国家，因为不会叫，受到了人们的批评。了一个没有狗的国家，因为不会叫，受到了人们的批评。第二部分（第第二部分（第10-2410-24自然段）：这只狗向小公鸡学叫，自然段）：这只狗向小公鸡学叫，受到了狐狸的嘲笑。受到了狐狸的嘲笑。第三部分（第第三部分（第25-3725-37自然段）：这只狗向杜鹃学叫，差自然段）：这只狗向杜鹃学叫，差点被猎人的子弹射杀。点被猎人的子弹射杀。第四部分（第第四部分（第38-5238-52自然段）：分别描写了小狗可能出自然段）：分别描写了小狗可能出现的三种结局的情境。现的三种结局的情境
6、。在文中，小动物都开口说话了，作者用拟人的手法，赋予了它们人的情感、行为和动作。文中小公鸡、狐狸、杜鹃和猎人对这只不会叫的狗分别是什么样的态度？小公鸡小公鸡关心小狗，诚心诚意地教；关心小狗，诚心诚意地教；狐狸狐狸嘲笑、看不起；嘲笑、看不起；杜鹃杜鹃怜悯、关心；怜悯、关心；猎人猎人残忍、不爱护生灵。残忍、不爱护生灵。从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。第一句全文中有什么作用？第一句是全文的概括句，作者用一句话表明了全文都是围绕第一句是全文的概括句，作者用一句话表明了全文都是围绕这只不会叫的狗展开来的。四个这只不会叫的狗展开来的。四个
7、“不会不会”具体点名了小狗具体点名了小狗“不会叫不会叫”的特点的特点 小狗会向谁学叫呢？它学习过程中会发小狗会向谁学叫呢？它学习过程中会发生什么事呢？它能学会吗？生什么事呢？它能学会吗？你跟我学你跟我学“喔喔喔喔喔喔”。我觉得很难。我觉得很难。小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声，吓得旁边的小母鸡都逃走了。滑稽的咯咯声，吓得旁边的小母鸡都逃走了。小狗试了一次，两次，三次，都没成功。它会放弃吗小狗试了一次，两次，三次，都没成功。它会放弃吗？从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更
8、自由，它索性到树林里去练。却引来了狐狸为了更自由，它索性到树林里去练。却引来了狐狸 小狗被狐狸嘲笑，它还会学小鸡叫吗？小小狗被狐狸嘲笑，它还会学小鸡叫吗？小狗以后还会遇到什么事呢？狗以后还会遇到什么事呢？你跟我学你跟我学“咕咕咕咕咕咕”。咕咕 小狗和杜鹃学叫，它能学会吗小狗和杜鹃学叫，它能学会吗？它会不会再遇到什么倒霉事呢？它会不会再遇到什么倒霉事呢？幸好没打中。子弹擦过小狗的耳边，就像幸好没打中。子弹擦过小狗的耳边，就像连环画里画的那样。小狗拔腿就跑。它很诧异：连环画里画的那样。小狗拔腿就跑。它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！小狗跑啊，跑啊小狗跑啊
9、，跑啊这只不会叫的狗跟着小母牛学会了“哞哞哞”的叫声，农夫听到牛的叫声，跑出来一看发现是一只小狗，他以为小狗是学牛的叫声想把小母牛拐跑，他找来一根铁链，套住了小狗。小狗忽然发现不妙，拔腿就跑。它跑啊跑第一种结局第一种结局第二种结局第二种结局 狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。“你往哪儿跑啊？”“我自己也不知道。”“那就到我家来吧，我正需要一只狗替我看守鸡舍。”“我愿意去，但我得告诉您：我不会叫。”“那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不让他们听见，它们一靠近，你就叼住他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。”“行。”狗说道。就这样，不会叫的狗找到了一个工作，它戴着锁链，每天都能喝上一大碗浓汤。第三种
10、结局第三种结局 狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪”这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什么动物在叫。“汪，汪”从整个故事考虑：从整个故事考虑：（1 1）人要找准自己的位置，认识自己存在的意义。）人要找准自己的位置，认识自己存在的意义。（2 2）上天在向你关上一扇门的同时，又向你敞开一）上天在向你关上一扇门的同时，又向你敞开一扇窗。扇窗。（3 3）有了理想，不断追求，就一定能成功。）有了理想，不断追求，就一定能成功。（4 4）个性是需要保护的，做好你自己。）个性是需要保护的，做好你自己。（5 5）外界环境，舆论导向，思维定式对一个人的成）外界环境，舆论导向，思
11、维定式对一个人的成长影响很大。长影响很大。（6 6）人要有主见，不能随便改变自己。）人要有主见，不能随便改变自己。小小狗狗学学叫叫（孤孤零零零零）不会像狗一样叫不会像狗一样叫不会像猫一样叫不会像猫一样叫不会像牛哞哞叫不会像牛哞哞叫不会像马嘶鸣不会像马嘶鸣缺缺陷陷 课文为小狗设计了三种结局，你觉得哪一种最好？为什么课文为小狗设计了三种结局，你觉得哪一种最好？为什么？作者为这只学叫的小狗设计了三种结局：第一种结局作者为这只学叫的小狗设计了三种结局：第一种结局是遇到了一头小是遇到了一头小母母牛，又跟着牛，又跟着母母牛学牛学“哞哞哞哞”叫，这种结叫，这种结局实际上是迷失了自我；第二种结局是遇到了一个农民，局实际上是迷失了自我；第二种结局是遇到了一个农民，它还是不可能学会叫，这样的结局太平淡；第三种结局是它还是不可能学会叫，这样的结局太平淡；第三种结局是遇到了猎狗，听到了猎狗的叫声，这样才是找到了应找的遇到了猎狗，听到了猎狗的叫声，这样才是找到了应找的老师，才能学会狗叫，小狗才能因此找回自信，从此不再老师，才能学会狗叫，小狗才能因此找回自信，从此不再受到别人的取笑。比较这三种结局，第三种结局更加具有受到别人的取笑。比较这三种结局，第三种结局更加具有指导与教育意义。指导与教育意义。
