《1-2《乘、除法的意义和各部分间的关系（例2、例3）》课件 四年级下册数学核心素养目标（人教版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1-2《乘、除法的意义和各部分间的关系（例2、例3）》课件 四年级下册数学核心素养目标（人教版）（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.2 1.2 乘、除法的意义和各部分间的关系乘、除法的意义和各部分间的关系素养目标素养目标素养目标素养目标素养目标010203借助解决问题概括乘除法的意义，理解除法是乘法的逆运算，并会在实际中应用。总结乘、除法各部分间的关系，并会应用这些关系进行乘、除法的验算。在学习活动中,感受数学知识的联系,激发学生的学习兴趣。重难点重点难点理解乘、除法的意义，掌握乘、除法各部分之间的关系。明确乘、除法的互逆关系及0不能作除数。学习任务目录C O N T E N T S01复习导入前测达标Addyourtextcontenthere.Addyourtextcontent.Addyourtextconten
2、t.Addyourtextcontenthere.Addyourtextcontent.Addyourtextcontent.0203Addyourtextcontenthere.Addyourtextcontent.Addyourtextcontent.Addyourtextcontenthere.Addyourtextcontent.Addyourtextcontent.04探究新知导学达标课堂巩固训练达标归纳总结素养达标学习任务一学习任务一 （4 4分钟）分钟）复习导入，前测达标复习导入，前测达标555 12121212121560有什么有什么简便的方法，快速的算便的方法，快速的算出出这
3、两个加法的两个加法的结果果吗？3515512601.口算复习导入，前测达标比一比比一比,看谁算得又快又对。看谁算得又快又对。84=（）97=（）（）3=18 324=（）637=（）18（）=6328=（）639=（）（）63326368934718观察上面三组算式，说一说你发现了什么？观察上面三组算式，说一说你发现了什么？复习导入，前测达标文化素养：插花艺术欣赏文化素养：插花艺术欣赏学习任务二学习任务二 （1717分钟）分钟）探究新知，导学达标探究新知，导学达标（1 1）每个花瓶里插每个花瓶里插3 3枝花，枝花，4 4个花瓶一共插了多少枝花？个花瓶一共插了多少枝花？思考思考:如何列算式如何列
4、算式?展示你的答案。展示你的答案。加法算式：加法算式：乘法算式：乘法算式：答：每个花瓶里插答：每个花瓶里插3 3枝花，枝花，4 4个花瓶一共插了个花瓶一共插了1212枝花。枝花。3+3+3+3=123+3+3+3=12（枝）（枝）34=1234=12（枝）（枝）探究新知，导学达标（1 1）每个花瓶里插每个花瓶里插3 3枝花，枝花，4 4个花瓶一共插了多少枝花？个花瓶一共插了多少枝花？用加法算：用加法算：3+3+3+33+3+3+31212用乘法算：用乘法算：34341212相同加数相同加数相同加数的个数相同加数的个数求几个相同加数的和的简便运算，叫做求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法乘法。
5、乘法是加法的简便运算，加数越大，个数越多，用乘法就越能体现计算的简便。探究新知，导学达标（1 1）每个花瓶里插每个花瓶里插3 3枝花，枝花，4 4个花瓶一共插了多少枝花？个花瓶一共插了多少枝花？乘法算式：乘法算式：3 4=123 4=12因数因数 因数因数 积积 相乘的两个数叫做相乘的两个数叫做因数因数。乘得的数叫做乘得的数叫做积积。因数因数 因数因数 =积积探究新知，导学达标（2 2）有有1212枝花，每枝花，每3 3枝插一瓶，可以插几瓶？枝插一瓶，可以插几瓶？怎样列式怎样列式？已知总数和每份的数量已知总数和每份的数量,求总份数求总份数,用除法计算用除法计算。123=4（瓶）（瓶）答：可以插
6、答：可以插4瓶。瓶。探究新知，导学达标（3 3）有有1212枝花，平均插到枝花，平均插到4 4个花瓶里，每个花瓶插几枝？个花瓶里，每个花瓶插几枝？怎样列式怎样列式?已知总数和总份数已知总数和总份数,求每份的数量求每份的数量,用除法计算用除法计算。124=3（枝）（枝）答：每个花瓶插答：每个花瓶插3枝。枝。探究新知，导学达标通过通过(2 2)()(3 3)与与(1 1)的比较的比较,你发现了什么你发现了什么?（2）12 3 =4（3）12 4 =3（1）3 4 =12因数因数 因数因数 积积 因数因数 因数因数 积积 34121243发现：发现：（2）（）（3）都是都是已知两个数的积已知两个数的
7、积是是12，其中一个因数其中一个因数是是3或或4，求另一个因数求另一个因数4或或3。探究新知，导学达标仔细观察仔细观察(2)(2)(3),(3),说一说什么是除法说一说什么是除法?（2）12 3 =4（3）12 4 =3（1）3 4 =12因数因数 因数因数 积积 34121243在除法中，已知的积在除法中，已知的积叫做叫做被除数被除数，其中一，其中一个因数叫做个因数叫做除数除数，另，另一个因数叫做一个因数叫做商商。除法是乘法的除法是乘法的逆运算。逆运算。积积 因数因数 因数因数 被除数被除数 除数除数 商商 探究新知，导学达标仔细观察，说一说乘法各部分间的关系仔细观察，说一说乘法各部分间的关
8、系?（2）12 3 =4（3）12 4 =3（1）3 4 =12因数因数 因数因数 积积 积积 因数因数 因数因数 3 4 =12积因积因数数因因数数因因数数积积另一个另一个因因数数12 3 =412 4 =3 =探究新知，导学达标仔细观察，说一说除法各部分间的关系仔细观察，说一说除法各部分间的关系?=（2）12 3 =4（3）12 4 =3（1）3 4 =1233121244被除数被除数 除数除数 商商 除数除数 商商 商被除数商被除数除数除数被除数商被除数商除数除数除数被除数除数被除数商商 =除数除数 商商 44121233 =探究新知，导学达标想一想：在有余数的除法里，被除数与商、除数想
9、一想：在有余数的除法里，被除数与商、除数和余数之间有什么关系？和余数之间有什么关系？17 5 =3.2例如：例如：17 2 =3 517=3 5 +2被除数被除数除数商除数商.余数余数被除数被除数 余数余数商商除数除数被除数被除数 商商除数除数+余数余数探究新知，导学达标你知道有关0的哪些运算？具体描述一下这些运算。一个数加上0,还得原数。0除以一个非0的数，还得0。一个数和0相乘，仍得0。被减数等于减数，差是0。探究新知，导学达标探究:0能作除数吗?？0=550不可能得到商，因为找不到一个数同0相乘得到5。15 0=？00不可能得到一个确定的商，因为任何数同0相乘都得0。？0=020 0=？
10、无商商不确定0不能作除数学习任务三学习任务三 （1616分钟）分钟）课堂巩固，训练达标课堂巩固，训练达标1.根据3614=504，直接写出下面两道题的得数。教材第教材第6 6页页“做一做做一做”50436504143614因数积因数积另一个因数另一个因数课堂巩固，训练达标2.根据乘、除法各部分间的关系,写出另外两个等式。1742=71420867=139367141742714421713936208=671393667=208因数积因数积另一个因数另一个因数教材第教材第7 7页页练习二练习二第第2 2题题课堂巩固，训练达标2.根据乘、除法各部分间的关系,写出另外两个等式。被被除除数数除除数数
11、商商除除数数被被除除数数商商112525=45100848=2125451125112545254821=1007100721=48教材第教材第7 7页页练习二练习二第第2 2题题课堂巩固，训练达标8012=960（千米）（千米）答：答：12小时能行驶小时能行驶960千米千米。就是求就是求12个个80是多少是多少，用，用乘法乘法计算。计算。3.（1）汽车每小时行驶80千米，12小时能行驶多少千米？课堂巩固，训练达标960 12=80（千米）（千米）答：答：平均平均每小时行驶每小时行驶8080千米千米。就是求把就是求把960平均分成平均分成12份，求一份是多少份，求一份是多少，用用除法除法计算。
12、计算。3.（2）汽车12小时行驶960千米，平均每小时行驶多少千米？课堂巩固，训练达标4.计算下面各题,并利用乘、除法间的关系进行验算。3212=348517=3212=348517=3 3 2 2 1 2 1 26 6 4 43 23 23 3 8 8 4 4验算：验算：1 1 2 23 30 02 26 66 46 43 3 2 2 3 8 43 8 44 43843842 2 0 03 30 04 48 88 58 51 1 7 7 3 4 8 53 4 8 55 55 5验算：验算：2 2 0 50 5 1 7 1 71 4 3 51 4 3 52 0 52 0 53 3 4 4 8 58 5205205学习任务四学习任务四 （3 3分钟）分钟）归纳总结，素养达标归纳总结，素养达标这节课你学到了哪些知识？乘法的定义:求几个相同加数的和的简便运算。相乘的两个数叫做因数。乘得的数叫做积。除法的意义:已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算,叫做除法。除法是乘法的逆运算。归纳总结，素养达标这节课你学到了哪些知识？乘、除法之间的关系除法是乘法的逆运算。乘法各部分间的关系除法各部分间的关系积因数因数因数积另一个因数商被除数除数被除数除数商除数被除数商0不能作除数归纳总结，素养达标从课后习题中选取；完成练习册本课时的习题。布置作业同学们，下课！启发思维，快乐学习
