《高中语文2024高考教考结合作文新题型模拟练习（共8篇附部分写作指导和参考范文）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文2024高考教考结合作文新题型模拟练习（共8篇附部分写作指导和参考范文）（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高考教考结合作文新题型练习班级 考号 姓名 总分 1、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）红楼梦在写到如何绘画大观园时，薛宝钗的言谈展现了高超的绘画造诣，认为“如今画这园子”，即使就起稿构思而言，也至少要经历两个阶段。一是“肚子里头有几幅丘壑”以供参考借鉴；二是需结合作画纸张“地步远近”的特点，“该添的要添，该减的要减，该藏的要藏，该露的要露”。如此，“方成一幅图样”。红楼梦中薛宝钗关于图样起稿构思“两个阶段”的见解，能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请结合材料，写一篇文章，体现你对学习与生活的认识，对时代和社会发展的思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不
2、得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考教考结合作文新题型练习班级 考号 姓名 总分 2、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）2022年10月12日，位于地球之上420公里的高空的国际空间站以每小时28000公里的速度飞越北京上空。在国际空间站上执行任务的意大利女航天员萨曼莎引用王羲之兰亭集序中的名句“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。”来表达自己飞扬心绪，此举引发热议。这份跨越时空的“共鸣”给你带来怎样的启发？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字
3、。高考教考结合作文新题型练习班级 考号 姓名 总分 3、阅读下面的材料，根据要求写作。探寻理想的社会该有的样子，追问人生最美的姿态该有的样子，这些都是先秦的先哲们念兹在兹的话题。当你学了子路、曾皙、冉有、公西华侍坐章和庖丁解牛后，你一定对儒家和道家二派的思想有所了解。假设复兴中学高一年级举行班级辩论会，主题为“青年更该学习儒家的进取还是学习道家的顺应”，请你任选一派写一篇主辨发言词。注意，请结合所学文章来谈。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考教考结合作文新题型练习班级 考号 姓名 总分 4、阅读下面的材料，根据要求
4、写作。长征胜利万岁展示了中国工农红军长征的伟大壮举，大战中的插曲反映了中国人民在战争中对人道主义的坚守。革命，不仅有烽火狼烟，也有铁汉柔情。班级举办“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的活动，你负责“中国革命史”的发言，请结合所学篇目，谈谈你将如何“学史”。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考教考结合作文新题型练习班级 考号 姓名 总分 5、阅读下面的材料，根据要求写作。苏轼的石钟山记结尾说“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水
5、师虽知而不能言。此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。”这段话虽然说的是石钟山“得名”的问题，但是在更多领域都能带给我们启示。奋进新时代，启航新征程主题学习活动中，你要上台发言。请结合上述话语，谈谈身为新时代青年，你能从中得出什么启示。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考教考结合作文新题型练习班级 考号 姓名 总分 6、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）故都的秋赞美了古都的秋色，抒发了深沉的爱国之情：荷墉月色描绘了月光下的荷塘美景，抒发了内心“颇不宁静
6、”的感受：赤壁赋描绘了苏子泛舟赤壁，抒发了乐观旷达的情怀：登秦山记描写了雪后泰山的独特景致无数经典的课文描绘了无数优美的景色，培养了我们对自然的热爱之情。电视台邀请你客串写景美文欣赏主持人。请以“带你走近”为题（补充一个篇目，使题目完整，可以选材料中的篇目，也可以是高中语文部编本中的其他篇目），写一篇主持词。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考教考结合作文新题型练习班级 考号 姓名 总分 7、阅读下面文字，根据要求作文。“然郑亡，子亦有不利焉。”许之。（烛之武退秦师）高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。（离骚）夫人之相与，
7、俯仰一世。（兰亭集序）尽吾志也而不能至者，可以无悔矣。（游褒禅山记）问苍茫大地，谁主沉浮？（沁园春长沙）启超没有什么学问，可是也有一点喽！（记梁任公先生的一次演讲）教材中很多名句，不仅丰富着我们的语言，更对我们的人生有着启迪。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求：自选角度，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。高考教考结合作文新题型练习班级 考号 姓名 总分 8、阅读下面的材料，根据要求写作。红楼梦写到“大观园试才题对额 ”时有一个情节，为元妃（贾元春）省 亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从
8、欧阳修醉翁亭记 “有亭翼然 ”一句中，取“翼然 ”二字；贾政认为“此亭压水而成 ”，题名 “还须偏于水 ”，主张从“泻出于两峰之间 ”中拈出一个“泻 ”字， 有人即附和题为“泻玉 ”；贾宝玉则觉得用 “沁芳 ”更为新雅，贾政点头默许。 “沁芳 ”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉 含蓄，思虑周全。以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创， 产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思 考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。附：部分写作指导和参考范文1.【审题】整本书可能只是一个引子，和有没有读过整本书有关系
9、，但关系不算很大。能结合两个阶段，并点出两个阶段的内在逻辑关系，先是点出“参考借鉴”的含义和必要性。再准确理解“作画纸张地步远近的特点”的内涵，如可理解为：人生作为的舞台、成就事业的环境、社会发展的土壤、国家发展的阶段，或类似的表述，诸如人生、社会、国家发展的现实现状等。审题重心：首先，明确本次作文的核心话题：以材料中红楼梦薛宝钗的相关表述为切入点，谈论自己对于起稿构思的“两个阶段”的认识与思考。其次，分析引导语，明确本次写作的任务和要求。（1）“红楼梦中薛宝钗关于图样起稿构思两个阶段的见解，能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考”，也就是说写作时不能将思维局限于“薛宝钗谈绘画”这则材料，一
10、定要联系生活实际进行由此及彼的拓展延伸。这里的“更广泛的领域”可以是个人的学习生活规划、国家发展蓝图的绘就等。（2）“请结合材料，写一篇文章”，要求重视材料的作用，写作时应立足对材料的分析，紧扣材料的内容、含意及其逻辑来谈“启示意义”，不可另起炉灶，置材料于不顾。（3）“体现你对学习与生活的认识，对时代和社会发展的思考”，即写作时要结合自身生活体验和社会现实内容来展现自己的认识与感悟，体现新时代青年的责任担当。2.【审题】兰亭集序不仅是我们语文课本的优秀篇目，也是我们的传统优秀文化代表，意大利女航天员萨曼莎引用王羲之兰亭集序中的名句，也就是说，我们中华文化是能给予世界人民共鸣的。6.【参考范文
11、】带你走近赤壁赋同学们，你可能跟我一样，有过这样的烦恼：明明是一场愉快的郊游，偏偏被布置了一篇作文，带着写作文的任务去游玩，搞得我特别害怕去郊游。谁要提议去郊游，我会不由自主地问：你帮我写作文吗？帮我治愈心理创伤的，是苏轼和他的赤壁赋。假如你也跟我有过同款烦恼，我要向你介绍一下，自己被疗愈的过程。说真的，在读这篇古文之前，我的内心是抗拒的：古文的难度指数，不比作文低。作文已经虐我无数遍，古文再美，吃起来实在太烦，我不得不像个老黄牛，吃进去，吐出来，嚼嚼，再咽下去。你想想，那滋味，能好受吗？没想到，同为古文，古文和古文的味道，是不一样的。苏轼的古文，就有一种别样滋味。这种滋味，是一种点亮，点亮了
12、我内心的太阳和月亮，驱散了笼罩我心头的雾霾和暗影。这种滋味，还是一种唤醒，唤醒了我内心的猎豹和野兔，特别想到旷野去奔跑，去感受风的吟唱和草木的芬芳。苏轼的赤壁赋，还刷新了我对古文的认知。我越读越爱读，越读越感觉美不胜收，越读感悟越深。你也许会问，苏轼的赤壁赋真的有这么大的魔力吗？我可以很负责任地告诉你，赤壁赋对于我，就有这样的魔力。不说它如何抑扬顿挫、朗朗上口，也不说它如何行云流水、气韵生动，单就从打败心魔来说，它给了我新的感悟。你无法想象，这篇美文居然是作者处于人生最低谷时写出来的。当你我处境不顺的时候，周围人对自己嫌弃和打击的时候，再美的花，再绿的草，都会失去光彩。仅仅因为一篇作文，都能让
13、我失去郊游的兴趣，苏轼是怎样做到面对挫折写出如此旷达的美文的呢？老师给我们讲了个故事。苏轼和他的好朋友佛印在一起打坐，苏轼问：“我在你眼里是什么？”佛印说：“是一尊佛。”佛印也问了苏轼同样的问题，苏轼说：“是一坨垃圾。”说完哈哈大笑，还回家把这个故事讲给自己的小妹听，自以为得意。小妹笑着对哥哥说：“心中有佛眼里才有佛，心中是垃圾眼里才是垃圾呀！”苏轼这才醒悟过来，自己比佛印差远了。这个故事道出了赤壁赋如此之美的秘密：心中有美眼中所见皆美，心中坦然笔下才有旷达。假如心魔丛生，是断断写不出这样的美文的。文章内容里，作者也安排了一场主客之间的对话，恰恰就是谈心境对人的影响。这也让我恍然大悟：写作文跟看美景是一样的道理，起阻碍作用的，是心魔。赤壁赋之美，美在它不是作者刻意“写”出来的，而是人生修炼“修”来的。烦恼，不是由外而内入侵了自己的心田，而是由内向外迁怒于外物的结果。烦恼，是心病，还得从“心”开始治疗。这么一想，天地豁然开朗，我的眼前仿佛出现了
