《我要上小学啦》教案

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1、我要上小学啦教案我要上学校啦教案1 一、主题生成及活动说明： 在三月初的一次谈话“我要上学校啦”活动中，孩子们纷纷谈到我们是幼儿园里最大的哥哥姐姐，我们立刻要上学校啦，而且在谈到上学校时流露出一股骄傲感和一份憧憬，老师实时抓住了这个爱好点，引发了我要上学校啦的一系列生成活动，并且因此召开了一次家长会，邀请西园新村的老师为我们的家进步行了一次讲座，介绍了一些学校的状况，使家长明确了自己孩子在上学校前应当为孩子预备些什么？学校生活究竟是个什么样的？和幼儿园有什么不同。 在整个活动过程中，由于幼儿知道的学校内容较散，对学校的认识停留在表面。同时，又由于幼儿的规律思维技能有限，经常无法对事物进行深入的

2、讨论。这就需要老师在适当的时机对幼儿进行点拨，借助当时的情景、材料，径直地提出主题，把幼儿的学习爱好推向较高的层次。在活动中我们非常着重对家进步行指导，常常通过班级家长园地进行宣扬，实时把活动信息和进展状况告知家长，使活动开展的特别顺当、有效。 二、主要活动内容 1、我要上学校啦。 2、我的学校在这里。 3、我的伙伴在哪里？ 4、整理小书包。 5、我要做学校生了。 6、课间我要干什么？ 7、与学校生见面会。 8、参观西园学校 三、主题活动总目标： 1、留恋幼儿园生活，珍惜在园时间。 2、通过与学校生见面与参观学校，进一步了解学校生的学习、生活，以及一些有关学校的事情，进一步激发入学校的愿望。

3、3、能有条理的整理小书包，自觉准时来园。 四、主题活动内容： 活动一：谈话活动我要上学校啦 “小伙伴你们现在是幼儿园的哥哥姐姐了，你们心里在想什么呀？”王踞秋说：“我很兴奋，由于我要上学校啦，可以学到许多本事。”蒋依旧也说：“妈妈说我要上西园学校，由于她上班很忙，只有叫奶奶接我和送我。”蒋依旧的话引来了大家的窃窃私语：“我也上西园学校。”“我也是。”这时我又问孩子：你们知道学校生每天干什么吗？你们对学校生活有什么不明白的吗？孩子们提出了很多问题：学校生是怎样上课的？学校生为什么不睡午觉？学校里有电脑室吗？学校里一个班级有几位老师？学校里吃饭和我们幼儿园都是在教室里吃的吗？等等很多问题。 活动二

4、：家园互动我的学校在这里。 活动目标： 1、通过幼儿与家长的共同参加，对将来所上学校进行初步了解。 2、知道几所四周学校的名称，所在位置。 活动预备：幼儿主动与家长谈话，家长带幼儿到所上学校拍照留影。 活动过程： 1，你们回家都问爸爸妈妈你要上哪所学校呀？为什么？ 2、幼儿结合照片讲解并描述。 3、将幼儿的照片贴在展示板上，集体认识学校的环境。 4、同一所学校的幼儿相互问好。 活动延伸：将照片收集起来与幼儿共同布置后墙“我的学校在这里”。 活动三：调查活动我的伙伴在哪里？ 活动目标： 1、通过调查活动增加幼儿之间的交往，培育关怀别人的情感。 2、在老师的指导下，学习填写调查表。 活动预备：事先

5、设计好调查表、开展过“我的学校在这里”活动、知道自己家的电话号码。 活动过程： 1、你们的好伙伴是谁？你知道她们将来要上哪所学校吗？ 2、幼儿自由争论后回答。 3、介绍调查表，说明填写要求。 4、幼儿填写，老师巡回指导。 活动延伸：将调查表布置环境“我的伙伴在哪里”，供幼儿参观沟通。 活动四：社会整理小书包 活动目标： 1、让幼儿了解整理书包的重要性。 2、教育幼儿自己的事情自己做，并且要仔细细致的做好每一件事。 活动预备：电视机、摄像机，老师示范用的书包和学习用品一套。 活动过程： 1、请幼儿观看电视第一段，并进行提问，让幼儿知道疼惜学习用品。 2、看表演的第二段，继续进行提问，教育幼儿知道

6、整理小书包的重要性。 3、每个小伙伴都有一个小书包，里面都有什么东西？我们应当怎么整理呢？请幼儿和小伙伴说一说，争论整理小书包的方法，最末告知老师。 4、老师示范平常小伙伴整理书包时常犯的一种错误，提示幼儿整理书包时轻拿轻放。 5、请幼儿自己取出书包里的学习用品，检查是否折角，并进行展角和整理，要求仔细细致和轻拿轻放。 延伸活动：绘画我的书包装什么并且布置墙面供幼儿沟通。 活动五：谈话活动我要做学校生了 活动目标： 1、初步了解学校生生活，萌发对学校生活的憧憬之情。 2、留恋幼儿园生活，珍惜在园时间。 活动预备： 1、收集刚从幼儿园毕业的哥哥姐姐在学校活动的照片。 2、挂历一本。 3、收集以前

7、幼儿园活动照片与幼儿合影 活动过程： 1、出示哥哥姐姐在学校活动的照片。 提问：认识他们吗？这是在哪里？他们在干什么呀？你是怎么知道的？ 2、出示挂历让幼儿数一数，看一看。 争论： 1我们还有多少天就要离开幼儿园了？心里有什么感觉？ 2你对幼儿园最难忘的事是什么？可以结合照片讲解并描述。 3剩下这些天，我们可以做哪些事给幼儿园留下美妙的纪念？ 3、想象将来的幼儿园是个什么样？ 4、绘画“将来的幼儿园”。 延伸活动：将幼儿收集来的照片和幼儿的绘画作品布置环境“学校生活我知道”“我们永久是伙伴”“难忘好时间”“将来幼儿园”供幼儿参观沟通。 活动六：谈话活动课间我要干什么？ 1、“下课非常钟，学校生

8、们会做些什么事？” 2、学一学，做一做，仿照学校生下课非常钟休息。 3、再次争论：你在下课非常钟里做了些什么？ 4、选择幼儿较好的阅历，请幼儿再次“学一学，做一做”下课非常钟。 活动七：社会？活动与学校生见面会面与面的接触 原先在制定这一活动时，我想带幼儿到学校去见面的。由于我们有44名幼儿去学校简单影响学校生上课。因此，我请了我以前毕业的小伙伴到我班来解答小伙伴的迷惑。 这一天，我从西园学校请来了王一飞、张浩宇两位小伙伴，“老师请来了两位原先是我们幼儿园的小伙伴，请她们为我们解答关于上学校你们想知道的事情？”我请幼儿有秩序的向她们两位学校生提问。当陈智贤问道：“上学校一个班有几个老师？”张浩

9、宇回答道：“有7、8个老师。”下面的小伙伴一口同声的：“啊！”这时，张弦问道：“为什么不是两个老师呢？跟幼儿园为什么不一样？”“两个老师教这么多的功课会很辛苦的，而且学校里有很多门功课。”张弦听了满足地坐下了。两个学校生回答得特别好，回答了很多小伙伴提出的问题，而且最末还补充介绍了小伙伴们没有问到的问题，如：学校里还有校报，可以投稿，学校生要自己搞卫生，还要进行评比 活动八：社会活动参观西园学校 本次活动为了给幼儿一个更加直观、详细的学习环境，我们充分利用社区的环境资源进行教育活动。“西园学校”接近我园，而且我园大部分幼儿毕业后也将会成为西园学校的一员。因此，本次活动我们选择在西园学校进行，并

10、充分利用学校的环境资源和人力资源，通过观看升旗和鼓乐队表演、参观学校、观看学校生上课、做操，与一班级学校生谈话等多种形式，使幼儿熟识学校环境，对学校生的学习生活有一个初步的了解，清除生疏感。 活动目标： 1、让幼儿熟识学校环境，初步了解学校生的生活和学习状况，激发幼儿争当学校生的愿望。 2、通过找出学校与幼儿园不一样的地方，培育幼儿的观测分析技能。 3、了解初入学校时会遇到的困难，尝试找出解决的方法，加强幼儿自信心。 4、培育孩子勇于大胆提问，主动与他人沟通交往，提高孩子的语言表达技能和交往技能。 活动预备： 1、事先与“西园学校”联系参观的时间、内容以及当天的活动安排。 2、组织大班班级的老

11、师集中争论活动的内容、组织形式以及详细的安排。 3、幼儿对学校生活有初步的感性认识。 活动过程： 1、全班集中：观看升旗和鼓乐队表演。 2、分班参观：参观学校环境和学校生上课状况。 3、课间非常钟。 4、自由交谈：与学校生交谈。 5、回幼儿园争论。 6、活动小结。 五、主题活动的反思： 随着新纲要的进一步实施和开展，学习方式的转变让孩子们在幼儿园的学习更趋敏捷和主动，随着时间的推移，孩子们即将进入学校学习，它是幼儿生活的一个重大转折，无论是课程的设置，环境及条件等各方面都存在着很大的不同。如何很好地适应是首要的问题，为此在大班第二学期通过生成活动做好幼小连接工作，有着积极的作用。 一、在本次活

12、动中最大的亮点是：我们每进行一项 活动后都在环境创设中留下痕迹，让幼儿在环境中自然而然关注生成活动。我班的后墙是一轮从地平线上初升的太阳，寓意为我班幼儿是祖国明天的太阳，太阳里面是我班幼儿的照片，利用太阳光华的自然分割，将多个主题活动内容呈现在墙面上：我要上学校啦、我的学校在这里、我的伙伴在哪里、我的书包装什么、学校生活我知道等等。我们还将在后墙无法呈现的内容延伸到了走廊上，如：我们永久是伙伴、难忘好时间、将来幼儿园等等。幼儿特别喜爱自己班级的环境，通过观测幼儿自由活动时常常对着墙面驻足观看、谈论交谈。 二、本次活动特别着重幼儿的情感教育，由于第一次谈话时当小伙伴说到即将离开幼儿园、离开老师、

13、离开小伙伴时，很多幼儿都哭了，说明幼儿与老师之间有着非常深厚的感情，如何化解幼儿的这种哀伤情感，既要使幼儿留恋幼儿园的生活又要将幼儿的情感向积极的方向引导，也是个重要的问题，老师利用“我们永久是伙伴、难忘好时间、将来幼儿园”等活动内容，将幼儿的这种情感以图片的形式呈现出来，拉长幼儿的情感空间，有效的化解幼儿的情感压力。 三、本次活动的主要目的是援助幼儿进行幼小连接适应，以往的幼小连接我们着重学校生活时间的安排，忽视了学校的活动内容安排，导致有的幼儿进入学校后无所是从，还有的课间发生了事故，所以我们结合日常活动安排，开展了早读活动每天早上利用非常钟，读一些古诗、儿歌。培育阅读爱好加强幼儿的听、说

14、技能、折纸活动培育幼儿的看图技能，为幼儿的课间非常钟提供丰富内容、整理书包活动等等，用游戏的形式仿照学校生活，援助幼儿感受学校生活。 总之，通过这次生成活动对幼儿进行幼小连接工作试验，为其能顺当的进入学校打下肯定的基础，假如有可能对我班幼儿进行跟踪讨论，将会有重要的意义，我情愿与大家共同探讨。 我要上学校啦教案2 【活动目标】 1、通过活动，让幼儿学会独自分类整齐和摆放整理小书包里的主要学习用品，为入学校做好自理技能预备。 2、初步了解感受学校生的学习和活动，激发幼儿入学校的愿望，憧憬当个学校生。 3、愿意与同伴沟通共享自己对学校的了解。 4、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。 5、教幼儿养成细心、仔细的学习立场。 【活动预备】 1、幼儿人手一份操作材料用盘子装：各种图书、书包、双层铅笔盒、书皮、铅笔削、铅笔、橡皮擦、练习本、垫板、同学卡