部编人教版小学道德与法治四年级上册《健康看电视》教学设计

《健康看电视》 【教材分析】 本课是统编版教材《道德与法治》四年级上册第三单元《信息万花筒》的第一课。本课内容旨在引导学生在讨论、分享中发现电视带给我们的好处以及不科学、不健康的看电视方式带给我们的弊端。在讨论和分享中掌握一些健康看电视的原则和方法。 这一课旨在通过课堂的讨论和引导，让学生感受到随着科技的发展，电视给我们带来好处的同时也带给我们一些烦恼。我们需要辩证地看待“电视”，同时学会把握好“度”。 【教学对象分析】 小学生好奇心强、对新奇的事物总是格外喜欢，缺乏自我保护意识,缺乏健康意识，尤其是当今电视、网络以及手机的普及，越来越多有趣的视频源源不断的来到孩子们的身边，使得中小学生的视力情况每况愈下。针对以上情况,我在设计本课时,充分利用网络当中的各类资源，对教材内容进行整合,利用看、听、讲、想、做等教学活动让学生知道如何正确看电视，如何在休闲娱乐的同时，能够学会做电视的“主人”。 【教学目标】 1．在分享中感受电视中蕴藏的各种“宝贝”。 2．在讨论中发现不科学的看电视方式会伤害眼睛，并能掌握健康的看电视方式。 【教学重难点】 在分享中感受电视的好处与不健康看电视带来的弊端。 【课时安排】 1课时。 【教学过程】 一、 猜谜语，导入新课。 我家有扇玻璃窗，有时暗来有时亮。每到新年除夕夜，人人围在它身旁。 二、了解电视机的发展史。 人人家里都有电视机，你知道电视机经历几代的改进才到了现在的技术和样子吗？咱们一起通过视频来了解一下。 三、神奇宝盒宝贝多 1．聊节目：你知道有哪些电视节目？ 预设：《喜羊羊》《快乐大本营》《王牌对王牌》《名侦探柯南》…… 过渡：这么多的电视节目，你最喜欢哪一个？愿意把你喜欢的节目推荐给老师和同学们吗？ 2．谁愿意当“小小推荐员”，把你最喜欢的电视节目推荐给大家？ 说理由：谁也喜欢看？（举手、起立、竖大拇指）为什么你们爱看这个节目呢？说说你最感兴趣的电视节目，并把它推荐给老师和同学。（老师利用101PPT随堂拍照，展示） 预设1：因为我觉得动画片的人物特别可爱，很有趣。 预设2：电视剧的情节新奇，特别吸引人。 预设3：综艺节目非常搞笑，里面有许多好玩的游戏。 过渡：是啊，电视就像一个神奇的“宝盒”，能够幻化出一个个不同的神奇的世界。 追问：你看过电视中的节目吗？你的心情怎样？ 预设1：我看过《喜羊羊》，看的时候我很开心。 预设2：我看过探索类节目，各国风土人情，。 预设3：我看了综艺节目，刚开始看不懂，慢慢地就被里面搞笑的情节给吸引了。 3、 这么多精彩纷呈的电视节目，我们都能看吗？ 预设1：恐怖的节目我们不能看。 预设2：一些情感剧也不适合。 预设3：动漫的、科技的适合我们看。 同学们概括得真准确。作为一名小学生，情感类、恐怖类以及暴力色情的电视节目不适合我们观看。平时观看时，我们要看让我们身心愉悦且内容健康、适合观看的电视节目。 引导：有些节目同学们不爱看，其实只是不了解它的魅力。 预设1：体育节目振奋人心，精彩刺激。运动员们为国争光，是我们的骄傲。 预设2：这个节目让我了解了真正的诸葛亮，我学到了历史知识。 预设3：没想到戏曲很好听。小女孩年纪虽小，但唱起戏曲来真神气，她真优秀。 5．过渡：每个节目都有独特的魅力，所以我们平时要注意多接触多种类型的节目。 四、健康观看护眼睛 1．当我们手拿遥控器，面对荧光屏，聚精会神地想在“宝盒”里寻找更多“宝贝”时，有没有想过什么最辛苦？ 2．如果你的眼睛也给你写信会说些什么？同桌互相说一说，再分角色表演，选取代表上台表演。 预设1：我的眼睛可能会说你以后能不能不要晚上看电视，我已经很累了，你还不让我休息。 预设2：小主人，你每次看电视看的时间那么长，我真的受不了了。 预设3：你每次看电视的距离太近了，我很痛，现在看东西都变得模糊了。 3、 除了眼睛提出了抗议，我们的身体也提出了抗议，我们在看电视的时候，由于时间久，姿势长时间的不变，已经有人给我们起了一个外号“沙发里的土豆”。打开你的书54页。阅读《沙发里的土豆》。 3．眼睛很脆弱，身体很疲惫，有什么方法让眼睛休息一下，让身体休息一下吗？ 闭眼放松，配乐，跟着提示放松双眼。 要合理安排看电视的时间。 看电视要保持距离。 4．小结：观看电视有方法，不仅要看健康有益的电视，还要科学看电视，注意时间，保持一定的距离。 五、课后作业 下课后做一下眼保健操吧。我们的眼睛那么认真地看着黑板，一定也累了。 六、板书设计 7、健康看电视 神奇的“宝盒” 眼睛的“抗议书” 3/3