人教PEP版四年级英语下册《Unit 4 Let’s spell

教学教学内容内容教材教材分析分析Lets spell.Story time.本课围绕字母组合or的发音展开教学,内容为含有字母or的单词：horse,fork,homework,world map.Born,for.通过对这些单词的认读总结出字母 or 在单词中的发音规则,并引导学生掌握识记单词的规律。能够通过听例词发音，观察例词解构中共有的特征，学习 or 在单词中发的/:/和/:/的规则；能跟读录音说唱歌谣，强化记忆or 的发音规则；根据or 的发音规则拼读单词。or 的发音规则；能认读并会书写 horse,fork,homework,world map 四个词语。1.教材相配套的教学录音2.教学单词卡教教 与与 学学 活活 动动设计意图设计意图复习上一课时所学内容的同时，自然导入本课时新授内容。引导学生通过观察体验感知语音，充分发挥他们的学习主动性。利用歌谣再次感知体会发音规则引导学生运用所掌握的发音修修改改教学教学目标目标教学教学重难点重难点教学教学准备准备一、复习引题1、师生做日常口语练习:A:What are these?B:They are.A:Are these.?B:Yes,they are./No,they arent.2、请学生表演A 部分 Lets talk 的对话。二、教学新课1、播放Read,listen and chant 的录音，让学生听歌谣。2、让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。3、播放 Read,listen and number 的录音,让学生给单词排序。4、听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的。三、巩固练习1、完成Look,listen and write 部分的练习。四、布置作业1、抄本课单词 4+1 模式规律拼读单词。练习学生的听力，达到听说为基础的目的。板板书书设设计计教教学学反反思思知知识识点点