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1、企业qc小组活动总结精选18篇企业qc小组活动总结精选18篇企业qc小组活动总结 篇1 本期以来，教者继续担任九年级一个班的化学教学工作。经过一学期紧张、有序的教学，注意激发学生的学习化学的兴趣和学习积极性，注重夯实学生根底，进步了学生的学习成绩，收到了较好的教学效果，到期末已经完本钱期的教学任务，现就本期的教学工作做如下总结： 一、本期开展的主要工作 1、对九年级的学生而言，本期学习任务重，时间紧，是进步学习成绩的关键时期。开学初，学校指导、教研组成员深化课堂听课、评课，提出许多珍贵意见，使教者教学程度有了较大进步，为顺利完本钱期教学任务奠定了坚实根底。 2、为了进一步进步化学课优秀率、平均
2、分，完成学校下达的教学任务，教者自知任务艰巨，长期以来，对工作扎扎实实，兢兢业业，坚持超前3课时备写教案，做到备课充分、实用高效、教法学法灵敏。为此，教者树立奋斗目的，确立推进对象，从课堂教学入手，认真细致的备好课，确保上好每一节课。落实课堂教学环节，讲授知识重点、难点突出，努力理论学校提出的“先学后教，当堂训练”的教学形式，在教学过程中积累了一定的教学经历。 3、考点训练及时、准确，单元过关检测落得实，坚持以学生为主体，充分调动学生的积极性，进一步优化课堂教学，在课堂教学中打破重点、考点，严抓训练，做到老师精讲，学生多练，进一步突出合作学习的地位和作用。 4、本期以来，教者完成化学下剩4单元
3、的新授课内容，同时对教材进展了系统的复习，完成5个专题训练及会考模拟训练题。 二、教学工作获得的成绩 1、注重常规教学，进步教学效率。 本期以来，教者按授课方案进展授课，顺利完成化学下册新授课的全部内容及复习内容。学校先后举行三次质量检测考试，教者所任班级成绩稳步进步，同时，教者认真分析p ，寻找差距，及时解决教学中存在的问题，对学困生多鼓励、多指导、多检查，做到抓两头促中间，利用好现有资料，对习题进展精选，使全体学生的学习成绩有较大的进步。 对学生作业坚持当天修改，严格控制作业数量和质量。在课堂教学构造全面改革的情况下，教者积极探究，学习新理念，结合自己的教学实际，有力的促进了教学成绩的进步
4、。 2、注重进步学生学习化学的兴趣，调动学生的学习积极性。 在教学过程中，注意采用多种教学形式、各种教学方法和教学手段，以吸引学生。在教学中多考虑多动脑筋，多留心多做好准备课前的工作，精心备课，不仅要备知识备教材，更要备学生的学情，以饱满的热情走上讲台，以激情的演讲吸引学生，以精彩的表演感动学生，让学生渴望上化学课，学生学习化学的积极性就被调动起来了，学习化学的兴趣浓重了，学习成绩也就进步了。 3、注重“双基”教学，夯实学生的学习根底。 重视“双基”教学，夯实学生根底，让学生从根底着手，不断进步学生分析p 问题和解决问题的才能。通过本学期的化学课教学，使学生能掌握本学期化学课本的知识内容，并能
5、运用所学知识，解决详细的实际问题，使知识转化为技能技巧，以进步学生分析p 问题和解决问题的才能。在教学过程中，老师要不断地、经常地灌输化学的学习方法、分析p 方法、浸透化学知识、化学技能和技巧。 4、亲密联络社会生活实际，抓好知识的应用。 化学是一门理论性很强的学科，要与日常生活和社会热点问题联络起来，以增强学生的社会责任感和使命感。要强调和培养学生的发现问题，解决问题的才能，更重要的是培养学生对科学的热爱和自觉地运用科学，尊重科学规律的精神和思想，要着力于知识与生活的联络与结合。 让学消费生对化学知识的贴近与亲切之感，也促进学生对化学知识与才能的进步。从这两年的试卷来看，试题中涉及的生活、消
6、费实际中问题较多，从多种角度对学生的知识与才能进展考察。让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用科学视角去观察问题和分析p 问题，学以致用。学生在不知不觉地自觉运用化学知识和化学学习和分析p 方法，去理解知识，分析p 许多实际问题。如有关环保问题、生态问题、资的开发利用等等，同学们都能运用所学的化学知识进展分析p 和理解。企业qc小组活动总结 篇2 一、教学指导思想 本学期的化学教学将继续表达教学的根底性，提供给学生所需要的最根底的科学知识和根本技能，培养学生应用化学知识分析p ，解决简单实际问题的才能，使学生从化学角度逐步认识自然界，学会用科学的目光去分析p 问题，让学生在
7、熟悉的生活情景中学习化学知识和技能，继续感受化学在生活中的重要性，不断理解化学与日常生活的亲密关系，进一步学会分析p 和解决与化学有关的一些简单的实际问题，继续推行“高效课堂”策略，培养学生逐步形成自主学习、合作学习、探究学习的才能、表达新课程改革的新理念，试题方面注重考察学生知识技能的掌握程度，注重评价学生的科学探究和理论才能，同时注重学生在情感态度价值观方面的开展，在整合三维目的全面考察的根底上，注意试题的根底性，探究性、开放性、应用性、教育性和人文性。 二、教学目的 1、认真学习研究化学课程标准、教科书和教参。做好学情分析p 、编写好学案，明确每一学段的知识，各单元中每一课题的知识在课堂
8、中的详细要求，并联络中考会考要求及常见题型，把相关知识进展系统归类整理、适度的拓展，以使学生能更加明晰地把握知识体系，更好地迎接中考。 2、统观教材、确定好重点和难点、 1抓好常规教学、抓好根底知识的全面教学与复习化学根底概念原理、准确使用化学用语及化学反响，纯熟化学根本计算的步骤和书写格式，掌握化学实验的根本技能和根本操作。 2抓好单元知识体系构建，做好知识复习与打破。 3抓好考试内容的组织编排，加强综合训练。 三、学生分析p 1、学习态度。大多数学生对化学都有一种共同的欲望学好化学，且已掌握了一些化学根底知识和技能，具备理解决问题的经历和才能，有良好的心理素质，学习态度较明确，可以顺利地学
9、习和复习、 2、学习情况。由于学生学习了一学期的化学课，具备了一定的知识和经历，具有一定的自主学习才能和探究才能，合作学习意识较强，兴趣较浓重，能为学习新知识奠定坚实基矗但也有很多差异，如部分学生的学习情感、个性意志等非智力因素不稳定，有待引导和培养，学生的交流与合作意识不强，良好的学习习惯没有形成，学习方法不科学等都有待于培养和指导。 四、教法学法 应用新方法新理念，立足于课改，让学生在“做中学、学中会”。上好点拨自学课，合作考评课，定向反思课等。重视创设学习情境，充分利用讨论、调查与研究、家庭小实验等活动增加学生参与实验教学的时机，培养学生动手理论才能。加强小组合作学习，有效利用教学资，丰
10、富教学内，开展竞赛活动，激发学生学习热情。加强学法指导，可通过课前自学、课上引导、自主探究、合作交流等方式获取新知识，课下及时理解学生动态，加强课后辅导稳固，进步才能，使学习更有效。企业qc小组活动总结 篇3 本期在学校党政及数学大组的指导下，我们五年级数学组的四位老师团结合作，齐心协力，圆满地完成了原方案的工作目的和各方面的工作任务。为了把以后的工作开展得更好，现将本期工作作简要总结。 开学伊始，我们就集体研究制定了详细可行的教学教研方案，然后按照方案有条不紊地开展工作。 1、在教学常规方面： 我们每位老师能严格执行教学八认真，实在抓好教学十环节。在各级部门的检查中，获得了一致好评。教育教学
11、做到零投诉。没有无故调课、代课、缺席、早退等现象。每位老师能积极参加听课活动，并有记录，有评析，有反思。 做得有特色的是每位老师都备有错题记录本、学生成长记录本、知识要点本，做到把每位孩子的一切装在心中，然后不断修改自己的教学方案和策略，并且能做到因材施教。每个单元做好检测、评析、反思、小结工作。备课坚持做到课前有修改，课后有反思。 辅导差生耐心细致，并施行了小组循环改作业的方案，让每位孩子都体验当小老师的感觉，从而进步他们的自信心；另外，还采取一帮一的结对子活动来进步后进生的学习成绩，效果也较好。 2、课堂教学方面： 我们认真学习课标，悉心钻研教材，努力创新，精心创设教学情景，努力激发学生的
12、学习兴趣和积极性；采取多种教学方式和学习方式，尽量让孩子们在快乐、轻松的气氛中自主探究，学习和建构知识，形成自己的学习方法和知识体系。 3、教研活动方面： 我们的每次教研活动都是定了时间，有方案，有主题的进展。特别注重教研的特色性和实效性。每位成员在活动中都能积极发言，提出各自的想法和建立性的意见，然后共同讨论研究，达成共识，最后施行。我们的教学组内每人都上了一堂研究课，课后都进展了认真地评析，反思和总结。我们还开展了九次集体备课，每次都定有主讲人，主讲内容，讲完后再在一起讨论。 每周还有三、四次随机教研；在使用教材、课堂教学中谁遇到疑惑，我们都会坐下来讨论、研究，寻找解决的方法。另外，我们还
13、参加了六次区教研活动，三次联组教研活动，六次校级教研，每次教研我们每位老师都认真听，认真记，都有不同层次的收获。为理解决新教材使用过程中遇到的困难，我校还请高幼年老师为我们解疑答惑，收获颇多。 4、其他： 本学期，我组的任xx老师和谢xx老师参加了xx省电教管的录像课，赵xx老师和李xx老师分别作了点评；任老师还为数学大组的同课异构活动献课；专家高幼年老师还亲临我组老师的课堂，做专家指导；李老师还参加了生命课堂得执教活动，受到了同行们得好评；赵老师、任老师等撰写得论文获得了xx区小学数学专业委员会的奖励；任老师还参加了关于如何进步课堂效率的专题录像教学研究活动，并积极考虑、主动发言，得到教研员
14、的认可。 我们还积极参加到新世纪小学数学研究与应用基地的博客建立中，发布文章、积极评论。 在培养青年老师方面，我们组内的赵xx老师，李xx老师为青年老师在区级、校级的赛课、研究课、献课中出谋划策，为此立下了汗马功绩。另外，她们两位老师还承担了区上的一对一的帮辅任务。 任老师和谢老师各辅导了两名来自师范学校的实习生，效果很好。 5、理论活动方面。 我们是走在课改前面的先遣队，通过培训、学习、理论，我们的教育教学理念、课堂教学手段、教学研究、教学方式、老师观、学生观等都发生了根本的转变。我们根据学生的年龄特点和认知程度创造性地使用教材，如：适当调整教学内容的顺序，适当补充知识内容，适当调整课时等。
15、在抓好根底知识的传授掌握，根本技能的培养训练的同时，还特别注意培养学生的理论才能和综合应用知识的才能。本期在这方面我们着重做了如下的工作。 1本期一开场我们就确立了教研课题对分数意义的再认识探究。 并仍然坚持施行单元小结的工作：每个单元完后，我们先让学生自己整理该单元的知识要点，然后老师指导整理，期末再整理出全册的知识要点。通过一学期的培养，大部分学生学会了整理知识的方法，这方面的才能也有了很大进步。更使学生对所学的知识有了一个系统的认识，并通过自己的整理形成了完好结实的知识体系。 2我们还注意培养学生总结反思的才能。 开学一个月后，我们让学生写出一个月学习生活的总结反思，找出自己满意和不满意的地方，提出改进策略，定出半期目的。半期考试后，指导学生写考试分析p 报告及感想，给老师提建议；找自己的竟争对手，给自己提奋斗目的等。使学生在反思总结中进步自我教育的才能和自律才能。有时还让学生针对某件事写出自己的看法，从而培养孩子们明辨是非的才能。 本期我们还开展了屡次理论活动： 一是开学初开展了数学小报的制
