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1、6 藤野先生墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强导入新课 同学们，鲁迅先生最为敬重的老师有三位。你都知道是谁吗？ 令令童童年年时时期期的的鲁鲁迅迅信信服服、敬敬畏畏的的启启蒙蒙老老师师寿寿镜镜吾吾先先生生，我我们们在在七七年年级级学学习习从从百百草草园园到到三三味味书书屋屋时时，已已经经有有所所了了解解。藤藤野野先先生生是是最最使使鲁鲁迅迅感感激激、给给他他鼓鼓励励的的老老师师。那那么么，藤藤野野先先生生是是怎怎样样的的一一个个人人？今今天天，让让我我们们一一起起走走近近鲁鲁迅迅先先生生的的藤藤野野先先生生，来认识这位老师
2、吧。来认识这位老师吧。塾师寿镜吾日本老师藤野青年时期的老师章太炎墨剑飘雨liyongqiang李永强学习目标学习本文选取典型事例，抓住主要特征刻画人物形象，多方面表现人物品质的手法。01梳理课文内容，把握回忆性散文的基本特点，学习本文双线并行的结构方法。02学习藤野先生严谨认真、热诚正直的高贵品质，体会鲁迅深沉的爱国主义情怀。03墨剑飘雨liyongqiang李永强01第一课时第一课时liyongqiang李永强墨剑飘雨作者简介 鲁迅（18811936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。1918年，他首次以“鲁迅”为笔名，发表了中国现代文学史上第一
3、篇白话小说狂人日记，奠定了新文化运动的基石。他的作品语言犀利精辟，如投枪，如匕首，他被誉为“民族魂”。代表作有小说集呐喊彷徨故事新编，散文集朝花夕拾，散文诗集野草和杂文集坟热风且介亭杂文等。liyongqiang李永强墨剑飘雨背景链接本本文文选选自自朝朝花花夕夕拾拾。19021902年年4 4月月，刚刚满满二二十十岁岁的的鲁鲁迅迅为为了了寻寻求求救救国国救救民民的的真真理理，到到日日本本留留学学。19041904年年入入仙仙台台医医学学专专门门学学校校学学医医，在在此此期期间间他他结结识识了了藤藤野野先先生生，并并与与其其建建立立了了深深厚厚的的情情谊谊。同同时时，鲁鲁迅迅的的思思想想也也发发
4、生生了了巨巨大大的的转转变变，他他弃弃医医从从文文，想想从从改改变变国国民民精精神神入入手手，挽挽救救民民族族危危亡亡。2020年年后后，鲁鲁迅迅在在反反动动军军阀阀和和其其御御用用文文人人的的迫迫害害下下，离离开开北北京京，来来到到厦厦门门。本本文文就是他在厦门大学所写，以此作为对藤野先生永久的怀念。就是他在厦门大学所写，以此作为对藤野先生永久的怀念。liyongqiang李永强墨剑飘雨文体知识散散文文 一一种种自自由由、灵灵活活的的抒抒写写见见闻闻感感受受的的文文体体。其其主主要要特特点点是是“形形散散而而神神不不散散”。取取材材十十分分广广泛泛自自由由，不不受受时时空空限限制制，但但材材
5、料料必必须须为为中中心心思思想想服服务务，集集中中地地表表现现中中心心思思想。根据表达方式的侧重点不同，想。根据表达方式的侧重点不同，散文可分为叙事散文、抒情散文、说理散文散文可分为叙事散文、抒情散文、说理散文。回回忆忆性性散散文文是是叙叙事事散散文文的的一一种种。回回忆忆性性散散文文以以散散文文的的基基本本形形态态为为基基础础，在在叙叙述述上上用用回回忆忆过过去去的的方方式式，对对过过去去发发生生的的事事件件进进行行记记叙叙和和描描写写。 特特点点：片片段段式式的的，不不追追求求完完整整性性；具具有有双双重重视视角角，一一是是体体验验主主体体过过去去的的“我我”，二二是是回回忆忆主主体体现现
6、在的在的“我我”，即文章中既有，即文章中既有“当时的我当时的我”的感受，也有的感受，也有“现在的我现在的我”的感受。的感受。 墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强检查预习读准字音烂熳（ ） 绯红（ ） 宛如（ ）发髻（ ） 驿站（ ） 芋梗（ ）解剖（ ） 挟着（ ） 扒手（ ）订正（ ） 畸形（ ） 不逊（ ）匿名（ ） 诘责（ ） 瞥见（ ）油光可鉴（ ） 杳无消息（ ）抑扬顿挫（ ） 深恶痛绝（ ）mn fiwnjyynpuxipdnjxnnjipijinyocuw墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyo
7、ngqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强检查预习读准字音落（ ）落第（ ）丢三落四（ ）落枕宿（ ）食宿（ ）星宿（ ）一宿恶（ ）厌恶（ ）恶心（ ）凶恶解（ ）解剖（ ）解元（ ）浑身解数lullosxixiwjijixi墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强检查预习理解词意绯红：鲜红。油光可鉴：文中是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，照。标致：漂亮。文中是反语，用来讽刺。掌故：关于历史人物、典章制度等的传说或故事。文中指学校里过去发生的一些事情。畸形：生物体某部分发育不正常。不逊：傲慢无
8、礼。逊，谦虚。诘责：责问。杳无消息：一直得不到一点消息。杳，远得看不见踪影。抑扬顿挫：（声音）高低起伏和停顿转折。深恶痛疾：厌恶、痛恨到了极点。疾，痛恨。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强整体感知自读课文，完成如下任务：1.文章是按照地点转换顺序行文的。请依次试着将文章分为三个部分，并简述各部分大意。2.文章围绕藤野先生写了哪几件事？点我放课文朗读墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强整体感知文章是按照地点转换顺序行文的。请依次试着将文章分为三个部分，
9、并简述各部分大意。第一部分（第第一部分（第1313段）：段）：写写“我我”在东京的见闻、感受以的见闻、感受以及转到仙台求学的原因。及转到仙台求学的原因。第二部分（第第二部分（第435435段）：段）：写写“我我”在仙台与藤野先生的相与藤野先生的相识、相处和分别，并通过具体事例，表现了藤野先生的崇识、相处和分别，并通过具体事例，表现了藤野先生的崇高品质。高品质。第三部分（第第三部分（第36383638段）：段）：写写“我我”离开仙台后怀念藤野后怀念藤野先生的感情和行动。先生的感情和行动。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强整
10、体感知文章围绕藤野先生写了哪几件事？初识藤野先生添改讲义纠正解剖图关心解剖实习了解女人裹脚告别藤野先生墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强新课研读1.如何理解“东京也无非是这样”？ “无无非非”是是“只只，不不外外乎乎”的的意意思思。文文章章第第一一句句就就表表露露出出作作者者对对东东京京的的失失望望之之情情，为为下下文文作作者者离离开东京开东京去仙台埋下了伏笔去仙台埋下了伏笔。 研读第一部分墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强新课研读2.从写作手法或
11、修辞角度，简要赏析第1段中描写“清国留学生”的句子。 【示示例例1 1】此此处处运运用用细细节节描描写写，细细致致地地描描绘绘了了“清清国国留留学学生生”的的头头发发样样式式，这这样样想想既既赶赶时时髦髦又又想想对对清清王王朝朝表表忠忠心心的的怪怪异异模模样样，令令人发笑。表达了作者对他们的厌恶与嘲讽。人发笑。表达了作者对他们的厌恶与嘲讽。 【示示例例2 2】此此处处运运用用了了比比喻喻、夸夸张张的的修修辞辞手手法法，“形形成成一一座座富富士士山山”“”“油油光光可可鉴鉴”“”“宛宛如如小小姑姑娘娘的的发发髻髻一一般般”这这样样嘲嘲讽讽的的话话语语，揭揭示示了了“清清国国留留学学生生”庸庸俗俗
12、、不不思思进进取取、麻麻木木的的本本质质。表表达达了了作作者者对他们的厌恶与嘲讽。对他们的厌恶与嘲讽。 墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强新课研读3.第3段有什么作用？ 结结构构上上：承承上上启启下下，照照应应课课文文开开头头，承承接接前前面面写写作作者者在在东东京京的的生生活活；开开启启下下文文，写写作作者者在在仙仙台台的生活。的生活。 内内容容上上：独独句句成成段段，强强调调了了作作者者对对东东京京“清清国留学生国留学生”的失望。的失望。 墨剑飘雨liyongqiang李永强02第二课时第二课时墨剑飘雨liyongq
13、iang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强新课研读“我”为什么记得“日暮里”和“水户”两个地名？ 因因为为“日日暮暮里里”不不仅仅让让“我我”联联想想到到诗诗句句“日日暮暮乡乡关关何何处处是是”，而而且且还还有有“日日暮暮途途穷穷”之之意意，表表达达了了“我我”的的思思乡乡爱爱国国之之情情；“水水户户”是是反反清清志志士士朱朱舜舜水水先先生生客客死死的的地地方方，表表现现了了“我我”的的爱爱国情怀国情怀。研读第二部分墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强新课研读读第5段回答，如何理
14、解作者把初到仙台受到的优待，归结为“大概是物以希为贵”。 “大概”表推测、估计，与句末的语气“罢”合用，以诙谐的口气猜测“我”在仙台受“优待”的原因。以“物以希为贵”为喻，表现出一个弱国国民的辛酸，也反映出作者强烈的民族自尊心。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强新课研读回读第15段，思考：“我”究竟是一个什么样的人。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强新课研读 东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清
15、国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 “无非无非”一词，表明一词，表明“我我”很沮丧、很失望，排斥、很沮丧、很失望，排斥、失望的情绪破空而来。失望的情绪破空而来。 作作者者对对清清国国留留学学生生进进行行了了特特写写镜镜头头式式的的描描写写，刻刻画画了了一一群群“丑丑而而不不觉觉其其丑丑，滑滑稽稽而而不不觉觉其其滑滑稽稽”的的清清国国留留学学生生的的丑丑态态，表表现现了了“我我”对对清清国国留留学学生生奇奇特特怪怪诞诞的的装装扮扮与与以以丑丑为为美美而
16、而不不自自知知的的行行为为感感到到羞羞耻耻、愤愤恨恨，表明表明“我我”是一个厌恶腐朽落后的清政府、追寻民主觉醒之路的先行者。是一个厌恶腐朽落后的清政府、追寻民主觉醒之路的先行者。“我”是一个有民族自尊心的人。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强新课研读 中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” 到别的地方去看看，如何呢？说明说明“我我”对书本感兴趣，渴求学到新知识。对书本感兴趣，渴求学到新知识。“我”是一个很爱学习的人。 “ “我我”看到清国留学生整天不学无术，觉得非常失望，于是准备离开东京，看到清国留学生整天不学无术，觉得非常失望，于是准备离开东京，到别的地方去看看。到别的地方去看看。“我”是一个专心求学、不盲目追求娱乐和享受的人。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强新课研读 我
