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1、 五年级语文上册期末质量监测试卷质量分析篇1：五年级语文上册期末质量监测试卷质量分析1、试题特点本次试卷试题题型结构合理，试卷内容能紧扣教材出题，题量相宜，难度适中，覆盖面广，没有怪题，能精确考查出学生的综合语文素养，对老师的教学也具有肯定的导向性，是一套较好的试题。1.1.重视基础学问和基本实力的考查本次试卷包括五部分：基础学问、积累运用、阅读理解(课内阅读和课外阅读)、口语交际、习作。涉及到的学问和实力有：看拼音写字词、依据拼音写同音字、改正错别字、给带点字选择正确说明、找句子中的反义词、积累运用大都是语文园地中的日积月累和课后作业、回忆课文内容填空、课内阅读、课外阅读、设计以“读书为主题
2、”的口语交际、习作等。但试题难度不大，都是小学阶段应驾驭的基础学问和必需具备的的基本实力。试题体现了新课标精神，检测的内容除教材基础学问外，还检测了学生课外阅读状况，题型新奇丰富，有积累，有理解，有运用而且题型比例安排适当，整套试题具有肯定的人文性、趣味性和敏捷性。试题体现了“三重”即重基础，重实力，重创新。能考查出学生对对本册所学学问的驾驭程度，内容不偏不难，也能考查出老师平常的教学状况和教学水平。1.2.课内外相结合，全面考查学生的语文素养试题中基础学问占22%，积累运用试题占22%，阅读理解占21%，口语交际占5%，写作占30%，这样安排合理，积累运用中的小题是课本所学学问的再现与拓展，
3、阅读分课内和课外两块，课内外学问和实力的综合考查，能比较全面地了解学生的语文素养，了解学生语文学问的积累状况和理解、运用语言文字的实力。1.3.试题具有肯定的开放性，有利于学生的自主发挥如其次大题的趣识汉字，依据所填的两句谐音歇后语写一段话，具有开放性;第四大题以读书为主题，设计一个采访老师的情景对话，和课文其次课小苗与大树的对话较相像，学生可依据实际状况自由发挥;习作一项的开放性也比较明显，紧紧围绕课本所学，但又不完全拘泥于课本，联系生活，在成长的过程中，谈一些事的启发，确定一个合适的题目，把事情的经过讲清晰，把启示写明白，要求敏捷、有创意。选材范围贴近学生生活，只要具备基本的习作实力和肯定
4、的生活积累，应当是有话可说，有话可写的。2、学生答题状况查阅学生试卷，明显看到孩子们书写有很大进步，大部分学生的成果和预料的基本吻合，但也有个别学生没有发挥好，成果不志向。2.1.我班整体成果统计与分析：我班共62名学生参与考试，优秀率为34%;合格率为82%;平均分为74.92。2.2.学生各部分的答题状况如下：第一题基础学问，优秀率为86%。整体学生做的较好，个别学生马虎不够细心，对基础学问驾驭不牢，将“誊写”的“誊”写成“誉”，“诞生”的“诞”写成“蜓”的右半部分，将“源泉”写成“圆圈”。其次题积累运用，既是对课文的回顾，又是文本的拓展。优秀率为54%，得分率很低。第1小题的填空题分别是
5、给课文桂花雨中一句加关联词，给鲸一课中一句所运用的说明方法填空，给窃读记中课后练习题的填空，第2小题填空题是语文园地一日积月累有关诚信的名言和补充古诗秋思及第八单元关于毛泽东的文章填空，这些都是书中基本常识，少部分学生竟然还失分，说明我平常在课文拓展教学中对学生要求不够严格，第3小题填空题是关于好玩的谐音汉字，并用一句谐音汉字歇后语说一句话，这道题虽然平常学生没做过，但仔细思索还是能够做正确的。阅读分课内和课外两个阅读，课内阅读是圆明园的毁灭第三、第四自然段，四道小题分别是依据意思写词语、划过渡句说出作用、谈读完这段文字后感受，其实每个小题都考查过，但学生第4小题谈感受的得分率特别低，说明学生
6、的动脑实力较差。课外阅读是一篇寓言故事老鼠买鱼，课外阅读难度适中，但优秀率不高。主要因为第3小题理解词语“化敌为友”，学生不知道啥意思，没有深化理解课文内容，致使第4小题鱼行老板上了老鼠什么当，所以该市老鼠成灾，学生失分较多，可见我在指导学生理解课文内容时侧重于讲读课文的指导和学习，而对于学生在自学实力的培育和指导方面不够扎实。总之，阅读题得分率仅为15%，作文为20%，这说明学生的阅读分析及写作实力一部分学生不高，没有良好的阅读习惯，领悟实力、分析实力差，造成失分，这为我下学期教学指明白方向。第四大题口语交际以“读书”为主题，设计一个采访老师的情景对话，这和课文其次课小苗与大树的对话较相像，
7、学生可依据自己读书状况自由发挥，语言表达实力差的同学，失分较多，这说明我平常的口语交际课有上的不够扎实。第五题：习作(30分)习作部分满分为30分，平均得分约22分。本次习作的要求是：在成长过程中，总有一些事给你启发，请选择一件，确定一个合适的题目，留意把事情的经过将清晰，把启示写明白，试题难度不大，选材范围较广，学生完全可以依据自己的生活经验和体验，选择有利于发挥自己水平的题材来写。优秀学生不仅事情叙述生动详细，而且语言流畅，字体工整;一部分同学泛泛而谈，连详细的事务都没有，内容空洞，语句不够通畅，书写不够工整、规范，这是我班作文中普遍存在的问题。3、反思与对策3.1.多积累，重视积累就等于
8、给了学生一把学好语文的金钥匙，对所学学问刚好进行复习巩固，刚好梳理归类，并通过多种形式加强练习，主动为学生创设运用学问的情景，让学生能够敏捷运用所学学问。3.2.要留意引导学生通过课内的学习和课外的阅读，积累大量的学问和信息，学问积累多了，基础才能厚实。3.3.重视作文教学，激发习作爱好。在今后的教学中，应从习作爱好的激发和习作方法的指导这两个方面着手，同时指导学生视察生活，记录生活，积累写作素材，提高学生的作文实力。作文中一部分学生，特殊是男生卷面脏、字体歪歪扭扭，下学期要狠抓，努力做到卷面干净、整齐，字体规范、美观。3.4.下学期教学中接着采纳“一对一，优差互助”方式，努力去提高学生的平均
9、成果。作者|高平镇第一中心小学 郭利方篇2：五年级下册语文期末质量监测试卷五年级下册语文期末质量监测试卷第一部分：基础学问积累与运用(38分)1.我能正确拼读下面音节。(5分)xunrnyuzhdnqiwrwnbguzho()()()()2.给带点字选择正确的读音打“”。(2.5分)(1)骆驼咀嚼(jujio)的样子令我惊呆了，我静静地看着它渐渐地嚼(jujio)着。(2)敝(chngb)人不胜惶恐，这不太宽敞(bchng)的房间怎能让你在这短暂隐藏(bchng)呢?3.按要求查字典填表。(2.5分)带点的字音序部首字典中的说明应选第几种说明至死不屈弯曲，使弯曲;屈服，使屈服;理屈;委屈;冤枉
10、屈指可数理屈词穷4.下列各组词语中，没有错别字的一组是()，并按要求写词语。(2分)A.没精打采娓娓好听目瞪口呆巧舌如黄B.负荆请罪应接不瑕完美无缺脸声屏气C.鞠躬尽瘁赴汤蹈火肝胆相照愚公移山写出带有动物名称的两个成语：5.把正确答案的序号填在括号里。(4分)(1)下列选项中不属于四大名著的是()。A、史记B、三国演义C、水浒传D、西游记(2)“小嘎子”是作家()的儿童小说小兵张嘎中的主子公。A、林海音B、徐光耀C、老舍(3)草船借箭出自哪一部名著()。A、西游记B、水浒传C、红楼梦D、三国演义(4)严监生是我国古典讽刺小说()中的一个人物。A、儒林外史B、西游记C、吴承恩D、吴敬梓6.选词填
11、空。(6分)诚意爱心信念恒心关切耐性(1)我们在日常生活中，对自己要有()，做事要有()，学习要有()，与人交往要有()，对有困难的人要去()，向他们奉献自己的()。假如就虽然但是因为所以即使也不但而且(2)()全家数我最小，()受到奶奶的偏爱。有时和姐姐吵嘴，()是我的过错，奶奶()不责骂我。现在奶奶()离开了我们，()我恒久忘不了她。7.本学期所学的日积月累中，我能按要求写出我最喜爱的句子。(3分)(1)写出一个歇后语：(2)写出一幅对联：(3)写出一句你积累的名言或格言：8.按要求填空。(共13分，第2题第四空为2分)(1)将相和中“将”是指_，“相”是指，文章通过_、渑池之会、_三个故
12、事讲解并描述了他们之间由不和到和好的经过。(2)“怪生无雨都张伞，_。”出自宋代诗人_的舟过安仁。从中你体会到了两小童_的特点。请你再写出两句反映儿童生活的.古诗词：(3)孔指以示儿曰：“。”儿应声答曰：“。”这两句话选自文言文。(4)打电话选自马季、郭启儒合说的。相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。(5)我能按笔画依次写出噩耗的“噩”字：其次部分：实践舞台，(50-101字)。(4分)今日，作为值周生的你正在校内内巡察，突然发觉一位家长把雪糕包装袋扔在地上，你应当怎样劝服他，使他能开心地把包装纸捡起来，扔进垃圾桶呢?第三部分：阅读积累与运用(28分)(一)课内阅读。(8分)图书管里一片宁静，这
13、一层楼只有她一个人。离她最近的电话在外面的走廊上，靠瘸着腿走到那里是办不到的。她只要稍稍一动，全身便灼痛难当。怎么办呢?爬过去吗?不行，太远了。突然她灵机一动，想到可以从互联网上得到帮助。她强忍难受，进入网上闲聊室，打出了求助的信息。1.写出下列词语的近义词。(3分)宁静()突然()求助()2.选段中“她”指，她选择的求助方法是。(2分)3.结合生活实际，说说网络带给我们的便利。(3分)(二)课外阅读。(20分)节俭是中华民族的传统美德，我国古代宋朝的开国皇帝宋太祖赵匡胤(yn)就是一位节俭的典范。俗话说：“天上神仙府，人间帝王家。”赵匡胤却与很多皇帝不同，他不但生活俭朴，反对奢侈，还严格教化
14、和要求子女生活上也要讲究俭朴。又一次，宋太祖的女儿魏国长公主穿着一件羽绣装饰的华丽短袄去拜见他。宋太祖见了很不兴奋，吩咐女儿回去后立刻脱下，以后再也不要穿这样珍贵的衣服。女儿很不理解，撅着嘴说：“宫里翠羽许多，我是公主，一件短袄只用上一点点。这有什么要紧的?”宋太祖严厉地说：“正因为你是公主。你想想，你身为公主，穿了这样华贵的衣服到处炫耀，别人就会效仿。这样一来，要用多少宝贵的翠羽?全国要奢侈多少钱啊!”他接着又说：“你现在的生活已经够优越的了，不要身在福中不知福!要非常珍惜才是，怎么可以带头铺张奢侈呢?”公主没方法，只好脱去那件华美的翠羽短袄，但心中还有些想不通。有一次，她摸索地问父亲：“父
15、皇，你做皇帝的时间也不短了，何不把进进出出做的那顶轿子用黄金装饰呢?”宋太祖心平气和地对女儿说我是一国之主驾驭着全国的政权和经济要把整个皇宫都装饰起来也办得到何况是一顶轿子呢国人说过让一人治理天下不能让天下供奉一人倘如我皇上带头奢侈必有许多功臣学我的样子到那时天下的百姓就会怨恨我反对我你说我能带这个头吗1.给短文加个题目，写在文前的横线上。(1分)2.联系上下文，说明词语和句子。(4分)典范：效仿：天上神仙府，人间帝王家。让一人治理天下，不能让天下供奉一人。3.在短文中缺标点的方框里加上标点。(6分)4.从文中找出两个反问句，写在下面，并改成陈述句写下来。(3分)反问句：改写：5.简要概括短文写了宋太祖赵匡胤的哪两件事。(3分)6.这篇短文对我的启发是。(3分)第四部分：习作乐园(30分)1.童年是美妙的，即使是无趣的傻傻的事，有时也是好玩的，有时也能给我们深深的启迪。小时候，你干过哪些傻
