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1、献给母亲的歌教学设计献给母亲的歌教学设计1、通过对有关母爱的各种资料的搜集、整理，让学生感受到平凡而又宏大的母爱。、每个学生能把自己搜集到的有关资料通过不同的方式展示出来，与大家共享。、爱是至高无上的。敬重母亲的爱，让学生学会感谢身边最亲近的人。一、课前打算、请全班同学分成四个小组查找有关资料，注意搜集描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品；呈现刻画母亲形象的绘画、摄影、歌曲、电影、广告等作品；新闻媒体报道过的有关母亲的感人事迹；以小组的形式，合作搜集、整理，在老师的指导下，用不同的形式展示成果。、事先跟家长联系，请家长和学生聊闲聊，让学生整理好闲聊内容，并记录下来。、学生打算一份送给母亲的小礼
2、物，要求必需是自己亲自做的。、打算好与母亲有关的音乐作品，作为背景音乐贯穿整个活动。二、活动过程导入新课：（放背景音乐烛光里的妈妈）同时用幻灯打出图片。镜头一：听故事（放歌曲听妈妈讲那过去的事情）家，是我们避风的港湾，是我们成长的摇篮。相对于父爱，母爱是日常的，琐碎的。母爱更接近于生活的真实和人的本性。当你第一次喊出“妈妈”时，母亲满脸笑容，满心惊异，当母亲把你从怀中放在地上，让你爬，让你站，让你走，当你跌倒了，又把你扶起来，接着操练从今，你便起先了全新的人生。每次放学回家，你都要向母亲汇报自己的收获，母亲听得兴致勃勃，笑靥如花。母亲始终无微不至地关切你，沐浴在母爱中的你真正了解自己的母亲吗？
3、今日，我们就来听听母亲的故事。（放录音磁带，要求学生细致倾听妈妈们的故事。）镜头二：谈感受（放歌曲我心中的故事）各小组分别展示搜集的有关资料（图片、文章等），然后谈自己的体会。、离开母亲的腹，离开母亲的怀，离开母亲的身，恒久没有离开的，是和母亲息息相通的心。在学生中搜集的众多的表现描写母爱的诗歌、小说、散文中，选取一些篇目并配乐朗诵。学生介绍自己创作的诗歌、散文。大家可针对作品发表自己的看法。、母爱如水，母亲是源，无论你奔腾到哪里，身上流淌的，依旧有不尽的源头之水。请学生展示刻画母亲形象的绘画、摄影等作品。也可出示自己给母亲画的像、拍的照片。并依据自己对母亲的了解，为图画、照片题写标题。、“世
4、界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼喊。”但丁“人的嘴唇所能发出的最甜蜜的字眼，就是母亲，最美妙的呼喊，就是妈妈。”纪伯伦请学生展示与母亲有关的格言、俗语。要求同学们谈自己的感受。镜头三：谢母恩（播放歌曲念亲恩）慈母情，是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻，是拍着婴儿入睡的悠悠的摇篮曲，是手把手教子写字的苦苦的耐性，是灯下为子飞针走线的不眠之夜，是期盼儿女成才的愁闷的眼神，是儿女远行时的句句吩咐，是过早爬上眼角的一道道皱纹。慈母情，是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩情，是人间最圣洁、最宏大、最无私的亲情。今日，我们之所以能健康地成长，母亲有多大的功劳啊。提问：为了报答母亲的哺育之恩，你已经做
5、了什么，以后准备怎么做？同学分组探讨，发表见解。各小组选两名代表发言。小结：我们要孝顺父母，希望同学们有这样的决心，将来要有所作为，来报答母亲，让她成为世界上最华蜜的人。镜头四：送祝愿（播放歌曲三百六十五个祝愿）请学生介绍母亲节的由来。现代意义上的母亲节起源于美国，由Amanm、JarVis（）发起，她终身未嫁，始终陪伴在她母亲身边，母亲于年逝世，Amanm哀思欲绝，两年后（年），Amanm和她的挚友起先写信给有影响的部长、商人、议员来寻求支持，以便让母亲节成为一个法定的节日。Amanm认为子女常常忽视了对母亲的感情，她希望母亲节能够让人多想一想母亲为家庭所付出的一切。年，美国国会通过了一份议
6、案，将每年月的其次个星期天作为法定的母亲节。母亲节从今流传开来。随着日历的翻动，母亲的生日就要到了，让我们每一个同学给自己的母亲一个惊喜，亲自给母亲做一个蛋糕，送一份礼物。（用幻灯打出蛋糕图片。）点点的烛光轻轻地摇着，好像在说静静话学生依次出示小礼物，在多媒体画面、音乐声中（播放万事如意）对母亲说一句祝愿的话。（教学在这种温馨的气氛中结束）要求学生在课后能把礼物和祝愿的话语送给妈妈。小结：或许，我们的母亲没有领袖的丰功伟绩，没有明星的光芒耀眼，没有科学家的渊识博学，没有英雄们的豪言壮语，没有文学家的鸿篇巨著。但母爱如天大，同时又小得只能住在我们的心里，母爱是可以撑天的支柱，也是我们想拥抱的暖和
7、。我们恒久爱着您妈妈。三、拓展以“母爱”或“妈妈，我想对您说”为题写一篇作文。献给母亲的歌教学设计2教学目的：通过一堂活动课，让学生能从中了解母爱的宏大，那种无限的感怀，了解母亲。从而感谢母亲。而且，了解世界的母亲心。天使般那样的神圣。教学重点：让学生在课堂的浓烈氛围中，能畅所欲言，表达出自己的观点及想法。真正的从正确的角度去理解母亲。教学过程：1、向学生们讲解并描述一个个感人的故事。2、由学生自己发表见解。3、从一个嬉戏中，发表自己的对几个词的想法。如：关爱、细心、凶恶、温顺、漂亮、娴雅等。可以发表一下见解。甚至是故事。4、总结。资料：名人谈母爱世界上的一切光荣和傲慢，都来自母亲。（高尔基）
8、母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰）世界上有一种最漂亮的声音，那便是母亲的呼喊（但丁）人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见拙。（日本）妈妈你在哪儿，哪儿就是最欢乐的地方（英国）慈母的胳膊是慈祥构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）人的嘴唇所能发出的最甜蜜的字眼，就是母亲，最美妙的呼喊，就是“妈妈”（纪伯伦）母爱是世间最宏大的力气（米尔）胜利的时候，谁都是挚友。但只有母亲-她是失败时的伴侣。（郑振铎）世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。（印度）记忆中的母亲啊！最心爱的恋人啊，您是我全部的快乐，全部的情意。（法国）母爱是多么剧烈、自私、狂热地占据我们整
9、个心灵的感情（邓肯）在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英国）全世界的母亲多么的相象！他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心（惠特曼）母爱是人类心情中最漂亮的，因为这种心情没有利禄之心掺杂其间（法国）女人当然是脆弱的，母亲却是坚毅的（法国）没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。（英国）唱给妈妈听的歌听妈妈讲那过去的事情我们坐在高高的土堆上面，听妈妈讲那过去的事情。那时侯，妈妈没有土地，全部生活都在两只手上,汗水流在地主火热的田野里,妈妈却吃着野菜和谷糠.母亲(罗大佑)你如此端详的这张迷惑的脸和那历经风雨和冰霜孤独的眼寒冷的冬天怕你在夜里着凉暖和的春天是你年幼
10、的阳光绵延里跌跌撞撞谁的成长是个熟识的身影又出现你的身旁无言的牵挂中想你在世间流浪孤寂的思念中盼你往归途遥望母亲的怀中是个蓝蓝的海洋抚育了你最终成青春的脸庞挥挥手告辞的光阴不再回头抬头看看那苍老的目光照旧温顺童年的旧事绵绵如岁月停留片片的拾回是最终拥抱你的手母亲的怀中有个蓝蓝的海洋曾经你也有一个青春的脸庞你如此端详的这张迷惑的脸和那历经风雨和冰霜孤独的眼寒冷的冬天依旧有夜深寒凉春天的暖和只因你年幼的阳光11.9%孩子亲自做的礼物，上面写着“妈妈，我爱你！”。9.6%整个星期，我的另一半完成家务事，不要问我有关如何做的问题。7.1%一个修指甲剪，修脚甲剪，面部修容器。8.2%一本好书和阅读的时间
11、。5.6%按摩。5.1%郊外度过一个浪漫的夜晚。4.9%一些安排外的时间。4.8%一份在床前就可享用的早餐。4.8%鲜花。4.6%诚心的拥抱和吻。3.3%丰富的巧克力。2.7%空闲的白天。1.8%一个清扫器。1.5%不要任何。14.3%其他。备课带来的思索：母亲的出现，带来的爱的存在，母亲的关怀，给了我们成长的华蜜。我们感谢母亲，感谢许久以来的无私奉献。献给母亲的歌教学设计3、能把自己所搜集的有关资料，用不同的方式展示出来，与大家共享。、培育用多种表达方式来表达自己真情实感的实力。、通过活动，体会母亲的关爱，培育酷爱并孝敬母亲的感情。、通过活动，学会用适当的方法向母亲表达感情，感悟“爱”的内涵
12、。、老师搜集有关“母爱”的资料。、给学生划分学习小组，确定学习小组长，明确学习小组长的职责。、明确任务，提出要求，让学生提前做好打算。、导语：母亲是乏累中的一杯龙井，当你懦弱无力时，只消几口，就使你神清气爽；母亲是苦恼中的一曲古筝，当你意懒消沉时，优雅的旋律一漂浮，眼前马上一片青翠；母亲是寒夜里的一床丝棉被，当你瑟瑟颤抖时，贴心的呵护和暖和使你安稳入梦提起“母亲”这个词语，我们感觉尤为熟识、亲切，因为在这个世界上，母亲是与我们的生命联系最密切的人。为了子女的成长，她付出了许多许多，儿女一每天长大了，母亲却一每天的老了今日，就让我们同唱一首献给母亲的歌！、道不尽的母爱： 与母亲有关的格言或俗语。
13、 描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品。 呈现母亲形象的绘画、歌曲、电影、广告等。、说真话、诉真情：举出一件倾注着母亲无尽关怀的生活小事，并说出你的感受。（尽量每组人，老师也参加其中）（过渡语）母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。但是，由于生活环境、文化背景、个人性格的差异，母爱的表现形式不尽相同。让我们多角度看母爱。、多角度看母爱：狐狸的母亲在自己的孩子长大后会把它赶出巢穴，强迫它起先独立生活。你怎样看待狐狸母亲的这种行为？（引导）思索：你认为理智的母爱应当是怎样的？、报得三春晖：有这样一句诗“谁言寸草心，报得三春晖”。为了报答母
14、亲的哺育之恩，你今后准备怎么做？（在小组中沟通，选代表在班内沟通）、举荐作业： 每天为母亲做一件小事：如：端一杯水，扫一次地等，用你的一生去爱你的母亲。 找时间与母亲闲聊，了解母亲在哺育子女过程中的酸甜苦辣以及母亲对你的希望和要求。 以“母爱”为话题，写一篇文章。献给母亲的歌教学设计4活动目标：1.能多角度地相识自己的母亲，体会平凡而宏大的母爱，敬重母爱，培育孝敬母亲的感情；2.学会用恰当的方式向母亲表达情感，学会理性地思索母爱及其内涵3.综合运用语文和其他学科学问，对问题进行探讨，并能用文字、图表、图画、照片课件等形式展示自己的学习所得。4.培育学生运用多种方式（口语表达、写作、表演、实践等）表达情感的实力。活动打算：1.活动前，老师要涉猎有关“母爱”的材料，以便给活动营造一种氛围或供应一些背景；2.
