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1、学校园环境建设实施方案推荐5篇（一）学校园环境建设实施方案推荐5篇第：青山中学校园环境建设实施方案青山中学校园环 境建设实施方案校园环境建设是师生精神风貌、思维方式、价值取向 和行为规范的综合表达，是整个社会文化的重要组成局部， 是和谐校园的需要，也是提升教育内涵、促进教育可持续 开展的重要途径。校园环境文化表达着学校的办学理念和 办学特色，是以学校物质条件为基础的载体文化和以人为 中心的精神文化的有机统一，是内强教师素质，外树学校 形象的基础和保障，也是进一步提高学校管理水平、为学 生的健康成长创造良好学习环境的有效载体。为进一步优 化我校校风、教风、学风，规范师生言行，提升教育品位， 使学
2、校成为师生身心愉悦的成长乐园。结合我校实际，特 制定青山中学校园环境文化建设实施方案。一、指导思想以“教育、管理”的办学理念为核心，以服 务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出 特色，通过加强校园环境文化活动的基础设施建设，创新 校园环境文化内容，拓展校园环境文化领域，规范校园环 境文化模式，努力构建具有我校特色的校园环境文化体系。二、总体要求1、学校行政管理、德育管理、校园管理、教学管理、 教研管理、考试评价、教师管理、卫生管理、后勤管理等 管理制度健全。2、各处室及各类人员岗位职责明确。3、学校实验室、图书室、食堂、校园卫生、绿化美化、 “两操一活动”等管理制度健全，教学常规、
3、考试工作、 体卫艺工作、班主任教师评价、学生综合素质评价等制度 健全，监督检查机制健全。4、教师爱岗敬业，勤奋工作，具有良好的师德师风。 学生形成良好的学习习惯和日常行为习惯，校风优良，教 育教学秩序井然。(六)活动文化建设1、教师活动(1)举办教师、青年教师才艺大赛、教学竞赛、 学术报告、专题讲座等活动，丰富校园环境文化。(2)学校党、政、工、团利用节假日，组织活动。(3)规范升国旗、升校旗程序，搭建师生形象展示平 台，通过升国旗、升校旗将教师的良好形象展示给学生， 将学生的风采展示出来。(4)关注教师心理健康，定期开展活动。2、学生活动10（1）坚持每周一次的升旗仪式和国旗下讲话活动，进
4、行人生观、世界观、价值观、道德观和爱国主义教育。（2）组织开展“两操一活动”（课间操、眼保健操和 课外文体活动），每天不少于一小时的体育活动时间。（3）学校定期举办体育艺术节、科技文化节，组织学 生进行读书、读报、演讲活动，促进学生全面开展。加强 师生礼仪教育。（4）学校开展班级、办公室文化建设评比活动。（5）充分利用“五四”青年节、“七一”建党纪念日、 “十一”节及教师节等重大节庆日，清明节、端午节、 中秋节、重阳节、春节等传统节日，设计、开展丰富多彩 的活动。利用入学、毕业等有特殊意义的日子，开展主题 教育活动。（6）本着“自主开展、和谐开展、全面开展”的宗旨 组织开展丰富多彩学生主题教育
5、活动、课外活动。（7）开发课外活动课程。（七）平安校园建设1、健全学校平安管理规章制度、平安事故应急工作有 预案，强化校园治安管理，建立健全各类规章制度，维护 公共秩序。2、创新平安管理机制，完善门卫制度，来人来访登记 制度，建立学校周边环境整治联席会议制度和平安监察员 制度。加强门卫管理，把好校园治安第一关。3、开展经常性应急演练，开展平安教育、法制教育等 活动。4、开展平安隐患排查，检查应急灯、平安出口指示牌、 消防器材，保证能正常工作。5、落实平安责任追究制度和考核奖励制度，实行分级 管理，确保师生活动平安。5,门卫、值周教师、值班教师、值周领导加强巡查， 维护校园正常的学习、生活秩序。
6、青山中学20 年6月15日第：中学校园环境建设实施方案北兴中学校园环境建 设实施方案一、指导思想根据学校开展和整体规划要求，有计划地组织实施校 园环境建设。积极营造良好的育人环境，促使学生在优良 的环境中健康成长。努力创设净化、绿化、美化的校园环 境。二、组织领导12校长为学校环境建设总负责人，德育副校长为直接负 责人，总务处为学校环境建设具体工作职能室；各班主任 为班级环境建设负责人，学生会卫生部为具体落实人。三、实施方案1、政教处每学年按班级划分卫生责任区，并落实到各 个班级。各班卫生委员要安排好班级卫生值日生工作，保 持班级和责任区经常性的卫生清洁。要做到教室、走廊墙 壁无涂划、无球印、
7、无脚印、无痰迹，屋角屋顶无灰尘， 桌面物品摆放整齐无刀痕。卫生责任区内无纸屑、无烟蒂、 无果皮、无杂物。2、加强学校工勤人员管理，明确职责，包干到人。要 做到校区内外无杂草、无垃圾。垃圾箱内垃圾要及时清除, 学校内无卫生死角。3、校园内环境布置简朴、美观、大方，教室、办公室 以及其公共场所的门窗玻璃齐全，室内窗明几净，桌椅排 列放置整齐，各种物品放置有序，楼梯、走廊及校内道路、 操场清洁整齐。4、厕所每天要清扫，定期清理，使用厕所要讲文明， 讲卫生，保持厕所的整洁，减少臭味，消灭蛆蝇。5、加强校园的绿化、美化、亮化建设，实施要有计划, 有步骤有安排。校园内要做到一年四季都能见到常绿植物, 花草
8、树木要有专人养护、管理。全校师生要做到人人保护 校园的一草一木。6、加强校园环境设施的检查催促。发现不平安因素， 应及时上报并采取措施进行维修。7、建立健全的卫生检查、评比制度。由政教处组织安 排检查小组每天对全校各班教室和卫生责任区进行检查评 比，检查评比结果每周进行宣布。8、加强学习和宣传，教育全校师生养成良好的个人卫 生习惯，树立正确的环保意识，积极营造人人都参与学校 环境建设的良好气氛。第：校园环境建设实施方案李市中心校20 年环境 建设工作方案校园环境建设是师生精神风貌、思维方式、价值取向 和行为规范的综合表达，是整个社会文化的重要组成局部, 是和谐校园的需要，也是提升教育内涵、促进
9、教育可持续 开展的重要途径。校园环境文化表达着学校的办学理念和 办学特色，是以学校物质条件为基础的载体文化和以人为 中心的精神文化的有机统一，是内强教师素质，外树学校 形象的基础和保障，也是进一步提高学校管理水平、为学 生的健康成长创造良好学习环境的有效载体。为进一步优 化我校校风、教风、学风，规范师生言行，提升教育品位, 使学校成为师生身心愉悦的成长乐园。按照隆教勤2010号（XX县区教育局关于开展“环境友好型学 校”创立评选活动的通知）的通知要求，结合我校实际， 特制定李市中心校20 年环境建设工作方案。14一、指导思想以“教育、管理”的办学理念为核心，以服 务全校师生为宗旨，以素质拓展为
10、目的，立足实际，突出 特色，通过加强校园环境文化活动的基础设施建设，创新 校园环境文化内容，拓展校园环境文化领域，规范校园环 境文化模式，努力构建具有我校特色的校园环境文化体系。二、总体要求校园环境文化建设坚持以人为本，面向未来的设计理 念，在深刻挖掘、提炼、整合我校的内在精神、核心理念 的基础上，将学校理念1体系、制度体系、视觉识别系统、整体和局部的文化 营造进行合理的规划设计，确定校园环境文化体系的景观 性、标志性、人文性、特色性、和谐性，充分表达“教育 者的精心设计，受教育者的不知不觉”，弘扬优美、典雅、 丰富的学校文化，着力塑造一个既秉承东方传统文化、又 充满现代人文气息的平安、文明、
11、和谐校园，做到净、绿、 美、亮、畅，到达绿化到角落，美化到细节，课程化到品 位，使每一寸土地都有管理的痕迹，每一处角落都有育人 的功能。（一）营造浓郁文化气氛，提升校园环境文化品位。学校不仅仅是传承知识的场所，更肩负着育人的历史 重任。在育人的诸多因素中环境影响是不可忽视的。通过 校园的绿化美化课程化，把学生置身于一个文化气息浓、 文明程度高的气氛之中，使其耳濡目染地接受熏陶、受到 鞭策。通过校园的绿化美化课程化，把奠基成功人生的办 学目标进行展示渗透，使全校师生熟知学校理念，遵循行 为常规，注重养成教育，提升内在素质。（二）打造优雅校园环境，提升学校外部形象。以绿化美化为基础，以建章立制为先
12、导，以管理使用 为保障，以考核评价为目的，师生互动，群策群力，把学 校装扮得布局合理、色彩和谐、窗明几净、四季常绿，三 季有花，用花园式的校园环境愉悦师生的身心，陶冶师生 的情操，到达处处都是教育元素，时时都是教育时空的办 学目标，努力把学校建设成规划科学、制度健全、文化氛 围浓郁的平安文明和谐校园。2三、目标任务1、在先进的办学理念指导下，着力打造以物质文化为 外壳、制度文化为支柱、精神文化为核心的学校文化。2、以主题活动为目标，培植学校教育的团队文化、学 习文化、教研文化。163、以班级文化、外部形象文化为切入点，建立学校文 化显性外形。4、以校本教研为途径，以课堂为主阵地，实现教师队 伍
13、专业化；以美化、绿化、净化、亮化为载体，实现校园 环境园林化；以素质教育为突破口，实现教育质量优质化。四、机构设置（一）校园环境文化建设组：组长：郑发林副组长： 黎建明成员：中层领导、班主任（二）职能职责1、制定学校校园环境文化建设方案，根据方案组织指 导教师开展校园环境文化建设工作。2检查班级教室文化、各功能室文化、教师办公室文化 建设情况，进行记录评比通报。五、实施细那么（一）环境文化建设31、绿化、美化工作（1）我校教学楼使用，由校园环境文化建设小组做好 整体规划，以实用、经济、美观为原那么，以绿色植物造景、 造型为主，做到点面结合。学校发动年级组、学科组、党 员教师、团员教师、各班级力
14、量进行绿化、美化，使校园 成为全校师生工作、学习、休憩的理想场所。在学校大门口内侧花台，修整绿色植物。在行政 办公楼前两花台，移植整理花木。学生教学楼前种植桂 花树。办公室，适当摆放盆栽绿色植物。(2)加强对绿化、美化工作的目标责任制管理。设专 职花木管理人员，定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、 除虫、施肥养护。2、学习、工作、生活环境(1)教室、科室办公室、教师办公室、功能教室、活 动室内部设施，由各处室人员规范管理，清扫保洁；学生 全面做好校园卫生保洁工作。学校更换破损、陈旧的门。(2)对各功能室实行管理责任包干到人，做到谁使用、 谁管理、谁负责，谁保洁，为师生工作和学习提供舒适的 环境
15、。进行检查评比。(3)教室文化静态文化布置好班级卫生室。要求。用具归类摆放整齐。 清理学生课桌，做到统一、整齐、整洁。418前黑板。摆放卫生用具和消防设施。设置“公告 栏”，主要用于张贴课程表、作息时间表及班内各项工作 安排和学校通知等内容。设立“读书角”，放置一些中学 生读物和报纸、等。来源可以图书室、自订、班订、 教师提供、学生捐献等方式。后黑板：左边为评比栏，展示学生的书法和美术作 品、优秀作业等，鼓励学生，增添班级文化气息；力求内 容丰富，风格活泼，展示个性，每学期更换；上方为班级 荣誉殿堂。右边：名人名言与激励性图文。班级展示牌。班名、班级合影、班级口号、课表、 缺勤学生情况等。动态文化：上好每周的班会课。完成学校的要求，然后根据班 级实际情况安排班会主题。上好“阅读课”，养成读书习惯，多写读书笔记， 掌握正确的读书方法。每周利用一节自习课搞好两个活动，可以这样设计。 单周是“炫出自我”才艺展示活动；双周是“读书会”活 动。分组学习，互相促进，互相帮助，共同进步。鼓励学生多参加体育、文艺、美术等课外活动，活 跃班级气氛，促使学生全面开展。校园环境文化建设坚持以人为本，面向未来的设计理 念，在深刻挖掘、提炼、整合我校的内在精神、核心理念 的基础上，将学校理念体系、制度体系、视觉识别系统、 整体和局部的文化营造进行合理的规划设计，确定校园环 境文化体系的景观性、标
