与亲情有关的课文

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑与亲情有关的课文 与亲情有关的课文篇一 1亲情 1单元：亲情 课题: 礼 物 导学目标： 1、掌管本课生字，理解词语的意思，能生动运用。 2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。 3、读懂诗歌，理解礼物中所包含的“亲情”，知道每件礼物表示的含义。 4能仿照课文写一段话。 导学重点： 1、掌管本课生字，理解词语的意思，能生动运用。 2、有感情地朗读课文，通过朗读理解课文内容。 导学难点：仿照课文前四自然段写一段话。 第一课时 导学目标 会写一类生字，会认二类生字；读通、读顺课文。 重难点 重点：解决一、二类生字词。 难点： 用不同的方法解释词意。 课前打定 收集

2、你收到的亲人送给你的礼物。 学法指导 小组探究、教师点拨 学 案 【预习案】自己解决一、二类生字；读通、读顺课文。 【探究案】1、组内交流一类生字难记字的形和音。 2、找出不理解的词语，借助工具书释义。 【训练案】括号里填上恰当的词语；用“精致”“奇异”各说一句话。 导 案 一、导入新课 导语：同学们，你们收到过亲人送给的礼物吗？是的，大家都收到过亲人们送的各种各样的礼物，有一位同学，他也收到了好多礼物，他收到了哪些礼物?我们一起学习课文礼物。 二、呈现目标，明确任务。 三、自主探究 交流表示 【探究】 1、四人小组交流一类生字难记字的字形，字音。 2、找出不理解的词语，借助工具书释义。 【表

3、示】 1、指名四人小组的成员上台听写一类生字，并组词。 2、指名二人小组的成员在小黑板上正确、工整地抄写二类词语，并让其他组的成员推火车认读。 3、指名小组分段朗读课文，要求读通、读顺。 【点拨、矫正】 根据表示过程中展现的问题，教师实时举行引导、点拨、矫正。 四、当堂练习 根基题型： 写会以下词语，并说一句话。 精彩 奇异 博大 期盼 拓展题型： 括号里填上恰当的词语。 一（ ）种子 （ ）的学识 一（ ）手表 （ ）的图片 一（ ）小鸡 （ ）的世界 其次课时 导学目标 1、有感情地朗读课文。 2、读懂诗歌，理解礼物中所包含的“亲情”，知道每件礼物表示的含义。 3、能仿照课文写一段话。 导学重点：有感情地朗读课文，理解礼物中所包含的“亲情”，知道每件礼物表示的含义，在读中感受诗歌的韵律美。 导学难点：能仿照课文写一段话。 课前打定 收集、整理亲人送给你的礼物。 学法