2019-2020年五年级音乐下册 第八课灿烂的阳光教案 湘教版教学目标 1. 能认真听赏乐曲《峨眉山金顶日出》，体验乐曲的基本情绪及意境\2. 能学会演唱歌曲《七色光之歌》3. 能积极参与拉歌的活动，并从中得到快乐 教学重难点 歌曲中的合唱部分教具准备《峨眉山金顶日出》歌曲、《七色光之歌》教学过程 一、太阳出来了师：你看过日出吗？你能描绘日出的情景吗？（学生自由发言师：同学们说得很好看到太阳逐渐升起，我们的心情十分激动，让我们用歌唱的形式将这壮丽的情景表现出来将学生分成三个组老师弹唱高声部旋律，学生分别唱二、三声部旋律由老师指挥，学生进行三个声部的合唱要注意三个声部的和谐统一，表现出太阳蓬勃而出时壮丽的画面设计意图：通过描述看日出的情景，感受日出的美丽，以利于学生用和谐的声音表现日出的壮观景象二、《峨眉山金顶日出》师：我们看到的日出的情景各不相同，让我们一起去峨眉山，领略峨眉山金顶日出的奇特景象播放乐曲，学生聆听并思考：乐曲表现了什么情景？乐曲的基本情绪是怎样的？它是用哪些乐器演奏的？学生发言，教师出示画面，归纳：《峨眉山金顶日出》是管弦乐曲《长江画页》的第一乐章，由作曲家钟信明作曲，描绘了拂晓时分在峨眉山观看日出的情景。
它的情绪是优美、舒展的教师出示主题音乐：教师弹奏旋律，学生用lu轻声哼唱，注意唱好连线音和保持音分小组来年系用竖笛吹奏出这条旋律，教师巡视指导，然后分组依次吹奏，互相评价复听全曲，听第一乐段时教师指挥学生演唱《太阳出来了》参与边县听到音乐主题时随乐哼唱，用手的动作表现太阳升起的情景（如双手慢慢向上托举）设计意图：采用听赏、描述、哼唱、吹奏、动作参与等活动方式，让学生全身心融入到乐曲之中，并将练声曲《太阳出来了》参与乐曲的表现，烘托日出的壮观，丰富参与乐曲表现的方式三、歌唱太阳师：刚才我们感受了日出的美丽太阳光芒万丈，将光明和温暖洒向大地，我们沐浴在七色的阳光下，快乐地生活揭题：《七色光之歌》）师：让我们来听一听这首精彩的歌曲听录音范唱《七色光之歌》，思考：歌曲的情绪是怎样的？速度是怎样的？（学生讨论、发言教师归纳：歌曲的情绪热情活泼，速度稍快出示歌谱，再次播放歌曲，请学生找出旋律相似或节奏相似的乐句学生回答后，教师出示歌谱：教师弹奏齐唱部分旋律，学生依琴视唱指导唱好休止符：遇到休止符时，闭嘴不发声，同时双手握拳，提示停顿分声部视唱合唱部分的旋律，然后进行合唱注意合唱时声音的和谐与统一学习齐唱部分的歌词时，教师播放录音范唱，学生轻声跟唱歌词。
找出难唱的地方，采用生生合作和师生互动的方式解决难点学习合唱部分的歌词时，先请各小组依次演唱搞声部，老师演唱低声部，评一评：哪组同学与老师合作得最好然后请学生分声部合唱歌词，注意声音的和谐统一演唱处理：师：阳光明媚，我们的心情也很愉快怎样才能唱好这首歌曲呢？（学生发言）教师小结：歌曲的基本情绪为热情活泼、朝气蓬勃，速度稍快第一、第二乐句要唱得活泼有弹性，前四小节力度为mp，后四小节渐强；第三乐句要唱得连贯、圆润，力度为mf；第四乐句分为四个节奏相同的短句，要唱得活泼、有朝气；第五乐句要唱得活泼跳跃，力度为mf;第六乐句和结尾，在重复第五乐句的基础上，加了简单的低声部，增强了表现力，要唱得饱满、和谐，力度为f渐强至ff结束播放伴奏音乐，教师指挥，演唱歌曲设计意图：让学生在聆听歌曲、熟悉旋律的基础上，自主发现歌曲的难点，采用小组合作和师生合作的教学活动，突破歌曲的教学难点，优化教学过程四、拉歌比赛师：同学们都唱得很好让我们来个拉歌比赛吧！老师请同学们预习了《拉歌调》这首歌曲，现在请大家展示合作学习的成绩教师弹奏《拉歌调》，学生分组演唱，对出现错误的地方进行纠正，一起评一评哪组预习得最好采用师生分句演唱接龙、学生分组分句演唱接龙和部分学生领唱歌词，其余学生齐唱衬词等方式熟悉和巩固歌曲。
引导学生把握歌曲一人领、众人和的热烈、积极的演唱风格，为拉歌表演做准备师：现在我们来进行即兴创编新歌词拉歌的比赛，比赛的规则是这样的：以学校唱歌比赛或表扬好人好事为主题小组集体创编歌词，原歌词中的固定衬词部分，如“嗬咳”“西里里里、察拉拉拉、嗦罗罗罗呔”应保留由小组长负责组织创编和排练然后，小组长指挥，进行组与组之间的拉歌比赛，拉歌之前喊拉歌的口令，如：“第一组，来一个！”“一二三，快快快！”各组比赛之后，互相评价，选出歌词内容新颖、拉歌时唱得准确、好听的组为优胜组然后全班同学一起演唱优胜组创编的歌词，共同分享成功的快乐设计意图：激发学生的创作欲望，鼓励他们大胆创编，积极排练，体验合作学习的快乐，展示合作学习的成果五、总结师：今天这节课你有什么收获？（学生发言师：今天我们欣赏了美丽壮观的日出，用动听的各声表达了我们对生活的热爱，还进行了有趣的拉歌比赛，收获真大！让我们相会在下次的音乐课设计意图：自我评价和总结，让学生回顾学习的内容，提高学生的表达能力，进一步提高他们学习音乐的兴趣 课堂小结 用明亮、活泼、和谐的声音演唱《七色光之歌》附送：2019-2020年五年级音乐下册 第六课众人合伙力量强教案 湘教版教学目标 1. 能学会用优美、和谐的声音，有地方韵味地演唱歌曲《一根竹竿容易弯》2. 能积极参与演唱、听赏等音乐教学活动，体会到“众人合伙力量强”的内涵，增强合作的意识。
教学难点 1. 歌曲中附点与切分节奏及几个旋律大跳部位的准确演唱2. 歌曲两声部多种形式的声部合作及声音的和谐教学重点1. 在音乐教学活动中渗透“众人合伙力量强”的主题思想2. 歌曲《一根竹竿容易弯》的艺术处理与表现教具准备 竹竿、麻纱教学过程 一、 听音乐进教师二、 哑剧导入循环播放《一根竹竿容易弯》主旋律音乐师：今天，我给大家表演一个小哑剧，然后请同学们猜一猜它说明了什么道理师表演：拿一根小竹竿，轻轻折断，又拿一把竹竿，用很大的劲也折不断 拿一根小麻纱，轻轻折断，再拿三缕麻纱，用很大的劲也扯不断生：……师总结出哲理一：“一根竹竿容易弯，三缕麻纱扯脱难三、新课学习1. 听赏与学唱歌曲主旋律（1）听赏何纪光演唱版《一根竹竿容易弯》师：有一首歌正唱出了这个道理请听《一根竹竿容易弯》边听边想：这是哪里的民歌，你是从哪一点听出来的？生：……师总结：这是一首由著名男高音歌唱家何纪光先生演唱的湖南民歌，它具有浓郁的湖南地方特色歌曲内容告诉我们团结合作是多么重要在我们的生活、学习中，处处需要团结合作师：上节课通知大家我们要举办一个“音乐河龙舟赛”，大家带工具来了吗？……（生出示竹竿。
今天，我们正式举办这次比赛这次比赛目的是：在音乐河中体验怎样合作宗旨:是友谊第一，比赛第二首先，全班分成两个队：猛虎队和蛟龙队，每队两条小船大家先推选各自的队长推选出来后，两队长各持队旗）大家可以选择与自己合作最默契的伙伴组成龙舟队但是各队的人数要一致请两位队长来协调生边轻声跟唱边组队，坐好位循环播放童声版单声部歌曲《一根竹竿容易弯》2）主旋律模唱播放《一根竹竿容易弯》伴奏音乐师：哎，龙舟赛就要开始了，大家快快准备，把船划到比赛地点去猛虎队上路咯这段音乐河的旋律真美，让我用二胡把它演奏出来A）生用“dang”模唱主旋律，师用二胡伴奏，生边唱边用竹竿模仿师拉琴，帮助自己找到旋律的流畅感师：看，蛟龙队也出发了，让我们来享受音乐河柔美的清风B）师带生“lü”模唱主旋律（和伴奏音乐唱）C）学生视唱曲谱（师用键盘伴奏）唱之前出示1 2 3 4 5 6 7七个音符）师：（唱完后答）最多的是6 1 3 ，没有4 7两个音师总结：这首歌曲采用民族五声羽调式，由6、1、2、3、5五个音组成，骨干音为6、1、33）唱单声部歌词师：听，拉拉队在用歌声欢迎我们呢快用歌声告诉他们，我们马上就到了A）跟唱歌词播放童声版单声部歌曲《一跟竹竿容易弯》。
B）试唱歌词（师及时纠正学生唱错的地方）师：快到了，大家把我们的龙虎精神展示出来，一起唱歌来答谢热情的拉拉队吧C）齐唱单声部歌词播放《一跟竹竿容易弯》伴奏音乐师：到了，哪个队先为自己拉票，争取更多拉拉队员的支持？各队先秘密商量一下，用什么样的方式来唱歌拉票D）分组讨论，比赛虎队唱完；龙队唱完师：看来你们现在的支持率是势均力敌，难分高下2. 学唱第一二乐句的第二声部并练唱这部分合唱师：龙队虎队注意，赛前我们先试一下船，蛟龙队长，把鼓搬到中间来蛟龙队长试搬，搬不动师指导请几生帮忙并对其他学生说：我们来加油！2/4 ||：x o x o | x o x o | x o o x | x o :||师：总结出哲理二：看，本领再强的人也会遇到一个人无法解决的困难，这时如果没有别人帮助，就会是“猛虎落在平阳地，蛟龙无水困沙滩”所以，一个队试船时另一个队要为他们加油大家先来练习加油歌1）学习一二乐句第二声部（生视唱歌词，师击鼓助威）师：龙队试船，虎队加油，龙队边用竹竿划边唱主旋律，虎队面向龙队站起来边用竹竿巧击节奏边唱第二声部2）练习第一二乐句合唱师：合唱得好不好，为什么？（学生自评）。
师：龙舟赛上鼓点起什么作用？（鼓劲，统一划船节奏我们的加油声也就是起到鼓点的作用师：轮到龙队试船，虎队加油了3）练习卡农部分及学唱尾声师：刚才我听到有几个队员在小声议论说自己力气太小了，怕划不赢不如我给你们讲一个故事吧：有一群小蚂蚁，他们生活在一个风景如画的蚁岛上，每天辛勤劳作，过着与世无争的生活可是，有一群可恨的蚱蜢却要欺压他们，蚱蜢霸王威胁说如果满意不给他们进贡食物就要杀掉蚂蚁王，捣毁蚁穴为了生存，蚂蚁请来一群帮手，还想出一个大胆的办法：大家齐心协力做一只会飞的假鸟来吓跑蚱蜢霸王，（因为蚱蜢怕鸟）小小的蚂蚁能完成这个巨大的工程，实现梦想吗？他们是怎么做的呢？播放《虫虫特工队》片段师：（旁白）他们有的采集树枝，有的收集树叶，有的运送材料，有的缝制鸟皮……（兴奋地）看，他们成功了！大家齐心协力把大鸟拉上树洞师：谁来说说，看了这个片段后有什么感想？生：……师总结出哲理三：“不怕力小怕孤单，众人合伙金不换所以，只要大家有信心，能团结合作，就一定行师：看，这段音乐河波光粼粼，非常美，我们来唱一唱1）齐唱过渡句及第三乐句（键盘伴奏）师：我们就从这个河段开始比赛吧今天的比赛将借鉴足球比赛的规则进行。
来，两个队长先猜币，猜中的一队先一步出发，看哪个队能抢占先机？为统一本队划船的步伐，各队队长站在本队船前摇旗指挥先来试一试，看各队能不能统一步伐2）慢速练习轮唱部分师：真是你追我赶，胜负难分啊那只好来一次加时赛了，这次就换一队先出发3）换声部练唱师：还是不分伯仲，那我还有最后一招：点球决胜负，即增加两条规定航道，看哪个队在这个时候最齐心，爆发力大，最后还能越划越有劲，那就一定能赢4）学唱尾声A）慢速视唱曲谱（师键盘伴奏），换声部练习B）加入力度处理mp＜f师：赛前，大家再完整地熟悉一遍赛场航道及赛程队长来猜先（两队队长猜先），把船划回比赛起点去师指一生领唱一二句）用你优美的歌声缓解一下大家赛前紧张的心情对大家）我们把。