《2022年教师资格证考试押题卷(1)《小学教育知识与能力》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年教师资格证考试押题卷(1)《小学教育知识与能力》（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 2022教师资格证考试押题卷(1)小学教育知识与能力一、单项选择题(共30道题，每题2分，共60分) 1.依据肯定的教学目的，反映教学过程规律而制定的教学工作的总要求是()。 A.教学规律 B.教学规章 C.教学原则 D.教学细则 2.儿童多动综合征的顶峰发病年龄为()。 A.35岁 B.57岁 C.810岁 D.1113岁 3.教师胜任教学工作的根底性要求是必需具有()。 A.学科学问素养 B.文化学问素养 C.训练专业素养 D.职业道德素养 4.学生在教师指导下稳固和运用学问、把握技能和技巧的教学方法是()。 A.讲解法 B.演示法 C.练习法 D.指导法 5.学校德育是各个社会共有的训
2、练活动，具有鲜亮的()。 A.社会性 B.稳定性 C.连续性 D.共同性 6.考试前夕，学校询问人员对平常比拟简单紧急的同学进展集体辅导，讲授自我放松、缓解紧急的方法。这样做的目的在于()。 A.早期干预 B.问题预防 C.进展指导 D.缺陷矫正 7.人际交往中，交往双方消失关系极不融洽、相互疏远的现象是()。 A.人际排斥 B.人际吸引 C.人际合作 D.人际竞争 8.操作技能形成的详细途径是() A.示范 B.讲解 C.练习 D.反应 9.人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作活动方式，称为()。 A.心智技能 B.表演技能 C.写作技能 D.操作技能 10.班级授课制消
3、失以后产生了()。 A.教师 B.班主任 C.学生 D.校长 11.学习者运用缩简和编歌诀的方法帮忙记忆学问的学习策略属于()。 A.组织策略 B.精细加工策略 C.复述策略 D.元认知策略 12.为班级授课制奠定理论根底的是()。 A.洛克 B.杜威 C.夸美纽斯 D.赫尔巴特 13.难题供应了试题的()信息。 A.错误率 B. C.平均 D.平均错误率 14.某一测验在屡次施测后所得到的分数的稳定、全都程度是()。 A.信度 B.效度 C.区分度 D.难度 15.制造性思维的核心是()。 A.形象思维 B.聚合思维 C.直觉思维 D.发散思维 16.在我国训练，最早把小学训练规定为义务训练
4、是在()。 A.1904年 B.1922年 C.1949年 D.1986年 17.“一两的遗传赛过一吨的训练”强调的是()。 A.环境打算论 B.训练万能论 C.二因素论 D.遗传打算论 18.()是使教学有条不紊地进展的重要条件。 A.教学打算 B.教学大纲 C.教材 D.课程表 19.我国学者廖世承编写的第一本训练心理学教科书于()出版。 A.1903年 B.1913年 C.1924年 D.1930年 20.以下说法中，错误的选项是()。 A.与新教师相比，专家型教师的课时打算简洁、敏捷，以学生为中心，并具有预见性 B.专家型教师有完善地维持学生留意的方法 C.专家型教师往往比拟留意课堂的
5、细节 D.专家型教师有丰富的教学策略 21.()是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。 A.关注 B.敬重 C.真诚 D.同感 22.训练学作为一门学科的建立始于()。 A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.斯宾塞 D.裴斯泰洛齐 23.隋唐以后使得政治、思想、训练更加制度化的是()。 A.察举制 B.举孝廉 C.九品中正制 D.科举制 24.认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是()。 A.它所要求的心理活动太简洁 B.它不必克制认知障碍 C.它不是在人的头脑内完成的 D.它不需要简单的认知活动 25.但凡需要知道的事物都要经过事物本身来教学
6、，表达了()教学原则。 A.启发性 B.直观性 C.稳固性 D.循序渐进 26.教学过程中，教师为让学生把握学问的本质意义，需要变换学问的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无。这在心理学中称为()。 A.比拟 B.变式 C.概括 D.直观 27.学校训练教学活动的组织者和治理者是()。 A.后勤职工 B.行政干部 C.学生 D.教师 28.生理自我的根本成熟是在()左右。 A.4岁 B.3岁 C.5岁 D.7岁 29.教师职业道德的核心是()。 A.爱岗敬业 B.喜爱学生 C.喜爱训练事业 D.加强自身修养 30.对学生进展指导、引导的目的是促进学生的()。 A.自愿进展 B.
7、自动进展 C.自主进展 D.自由进展 二、简答题(共5道题，每题5分，共25分) 1.简述义务训练阶段的培育目标。 2.简述班集体建立中的关键问题。 3.简述教学过程的根本阶段。 4.师生冲突主要由哪些缘由引起? 5.简述学习迁移的共同要素说。 三、材料分析题(共2道题，每题15分，共30分) 1.阅读下面材料，回答下列问题。 刚上一年级的小刚，在超市拿起话梅就吃，被同学告知教师。 教师找到小刚，问他为什么吃话梅。小刚说：“在家就是拿起来就吃。” 教师说：“你的话梅是哪儿的?” 小刚说：“妈妈买的。” 教师说：“妈妈怎么买的?” 小刚说：“用钱买的。” 教师说：“钱是怎么来的?” 小刚说：“妈
8、妈用劳动换来的。” 教师说：“所以是妈妈用劳动换来钱，然后才能买话梅来给你吃。你没有给人家钱，是不能吃别人的话梅的!” 小刚说：“我知道了，教师。那人家说我是小偷，教师，我是吗?” 教师说：“小刚不是，小刚是还没分清在家和在外面有什么区分。” 问题：师生的对话直接转变了什么?对小刚的品德形成有什么意义? 2.阅读下面材料，回答下列问题。 初二的时候，我(台湾作家三毛)数学总是考不好。有一次，我发觉数学教师每次出的考试题都是来自课本里面的习题。当我发觉这个隐秘后，就每天把课本里面数学题目背下来。由于我记忆力很好，那阵子我一连考了六个100分。数学教师开头疑心我了，这个数学成绩一向差劲的小孩功课怎
9、么会突然好了起来呢?一天，她把我叫到办公室，丢了一张试卷缮我，并且说：“陈平，这非常钟里，你把这些习题演算出来。”我一看上面全是初三的考题，整个人都呆了。我坐了非常钟后，对教师说不会做。下一节课开头时，她当着全班同学的面说：“我们班上有一个同学最喜爱吃鸭蛋，今日教师想请她吃两个。”然后，她叫我上讲台，拿起笔蘸进墨汁，在我眼睛四周画了两个大黑圈。她边画边笑着对我说：“不要怕，一点也不痛不瘁，只是晾晾而已。”画完后，她又厉声对我说：“转过身去让全班同学看一看!”当时，我还是一个不知道怎样爱护自己的小女孩，就乖乖地转过身去，全班同学哄堂大笑起来。其次天早上，我哀痛地上学去，两只脚像灌了铅似的迈不动，
10、走到教室门口，我昏倒在地上，失去了知觉。从今，我离开了学校，把自己封闭在家里。 问题：请运用德育训练的原则对该教师的行为进展批判。假如你是三毛的教师，你会怎样帮忙三毛? 参考答案 一、单项选择题 1.C【解析】教学原则反映了教学过程规律，表达了肯定的训练目的。 2.C【解析】儿童多动综合征的顶峰发病年龄为810岁。 3.A【解析】教师要胜任某学科的教学工作，必需具有广泛的文化根底学问和娴熟的训练教学技能，但这些都必需建立在学科学问素养的根底上。 4.C【解析】题干是对练习法的解释。 5.A【解析】不同性质的社会对学生进展不同内容的德育，因此，学校德育具有社会性。 6.B【解析】这样做的目的在于
11、问题预防。 7.A【解析】题干是对人际排斥的解释。 8.C【解析】操作技能形成的详细途径是练习。 9.D【解析】题干是对操作技能的解释。 10.B【解析】班级授课制产生之前，没有班级这一概念，也就没有特地负责班级学生的思想、学习、安康与生活等工作的班主任。 11.B【解析】这是记忆术的一种方式，属于精细加工策略。 12.C【解析】夸美纽斯在大教学论里对班级授课制做了充分的理论论证，使班级授课制作为一种教学制度确定了下来。 13.C【解析】通过训练学对习题训练的重要性论述可知，难题供应了试题的平均信息。 14.A【解析】题干是对信度的解释。 15.D【解析】制造性是指个体产生新颖独特的有社会价值
12、的产品的力量或特性。发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。对同一个问题只有从多个角度、不同方向去探究，才可能发觉新颖独特的内容，因此，发散思维是制造性的核心。 16.A【解析】1904年，清政府在奏定初等小学堂章程中规定初等小学训练为义务训练。 17.D【解析】题干过分夸张了遗传的影响，是典型的遗传打算论。 18.D【解析】课程表是学校成员活动的时间表，因此它是使教学有条不紊地进展的重要条件。 19.C【解析】廖世承是我国最早编写训练心理学教科书的学者，他于1924年出版了我国第一本训练心理学教科书。 20.C【解析】专家型教师往往将留意力集中于教学领域更高水平的推理和问题解决上，而不太注意课堂的细节。 21.D【解析】题干是对同感的解释。 22.A【解析】夸美纽斯使训练学体系形成。 23.D【解析】前三种是汉朝及南北朝时的选士制度，隋代实行科举制始终延用到清末。 24.C【解析】问题解决是通过
