《【教育资料】2017-2018学年第二学期鲁科版六年级下册生物第三单元第二章被子植物的一生单元综合检测(无答》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【教育资料】2017-2018学年第二学期鲁科版六年级下册生物第三单元第二章被子植物的一生单元综合检测(无答（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教育资源教育资源第二章被子植物的一生一、单选题1.大豆角里有四粒大豆，那形成这四粒大豆至少需胚珠几个( ) A. 2 B. 4 C. 6 D. 8 2.小明从杏树上摘下一个成熟的杏，吃掉杏肉后将杏仁种了下去，结果一个月后也未见其萌发。对这些现象的解释，最科学的是A. 种子未成熟 B. 种子是死的 C. 种子在休眠 D. 种子不完整3.除下列哪一项外，其余均是茎具有的功能 ( ) A. 支持作用B. 输导作用C. 贮藏作用D. 吸收作用4.种子萌发长成的幼苗发育时，根的什么部位生长最快A. 根冠B. 生长点C. 伸长区D. 成熟区5.与根尖的生长有关的部位是（）A. 根冠和分生区 B. 分生区和
2、伸长区 C. 分生区和成熟区 D. 伸长区和成熟区6.我们吃花生时，剥去的最外的硬壳、捻去的红颜色皮、暴露出来的两个白颜色瓣分别是由（ ）发育而来的。A. 子房壁、珠被、受精卵B. 外果皮、内果皮、子叶C. 果皮、种皮、胚乳D. 果皮、种皮、子叶7.与果实和种子的形成有直接关系的部分是（）A. 雄蕊和雌蕊 B. 雄蕊和花被 C. 雌蕊和花萼 D. 花被和花萼8.保存种子的适宜条件A. 低温、干燥 B. 低温、潮湿 C. 高温、干燥 D. 高温、潮湿9.小麦、水稻、玉米等粮食作物的共同特点是( ) 直根系 须根系 网状脉 平行脉 花基数是 3 花基数是 6 胚有 1片子叶 胚有 2片子叶A. B
3、. C. D. 10.某果园的苹果树大都产量较低、果实品质欠佳，若要尽快更新为优质苹果树，提高果实的品质和产量，你认为最好应采取下列哪一措施？（）A. 果枝扦插B. 果枝嫁接C. 种子繁殖D. 全部换栽11.水蜜桃香甜可口，深受人们喜爱。水蜜桃是由哪个结构发育而来的（）。A. 胚珠 B. 花柱 C. 雄蕾 D. 子房教育资源教育资源12.有一个描述花生的谜语：麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。麻屋子、红帐子、白胖子分别指 （）。A. 果实、种皮、种子 B. 果皮、种皮、种子 C. 果皮、种皮、果实 D. 果皮、种皮、胚13.根的伸长主要是由于（）。A. 分生区细胞的不断分裂B. 伸长区细胞的不
4、断伸长C. 根尖所有细胞的生长 D. 分生区细胞的分裂，伸长区细胞的伸长14.下列植物中，其食用部分属于种子的是（） 芝麻 葡萄 玉米 杏仁 西瓜A. B. C. D. 15.农民伯伯采取的下列措施与其依据（或目的）不一致的是A. 把农作物种子播种在湿润的土壤中种子萌发需要水分B. 白天为大棚作物补充二氧化碳增强光合作用C. 适时给农作物施化肥为植物生长提供有机物D. 给农作物松土有利于根部的呼吸16.下列农业措施中，不是利用植物顶端优势的一项是( ) A. 把棉花下部老叶去掉 B. 在一定时期去掉番茄顶芽C. 不损伤杉树主干上的顶芽 D. 在一定时期去掉果实上部主干17.植物体内需要量最多的
5、无机盐是( ) A. 氮、磷、铁 B. 氮、磷、钾 C. 氮、硼、钾 D. 硼、磷、铁18. “肥城桃 ” 闻名中外，桃子的食用部分是由什么发育来的？（）A. 子房B. 胚珠C. 受精卵D. 子房壁19.浸没在水中的种子，能吸水胀大，而不能萌发，其主要原因是（）A. 水中温度太低B. 水中缺乏空气C. 吸水太多种皮会胀破D. 过量吸水使种子死亡20.植物体运输水分的主要通道是（）A. 导管B. 筛管C. 韧皮部D. 形成层21.盐碱地 (土壤含盐分高)不利于种植农作物是因为盐碱地（）A. 容易造成土壤缺水B. 土壤温度过低C. 土壤易于板结而缺氧 D. 土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度22.对于
6、根系的形成，正确的说法是（）A. 由许多不定根共同组成的根系为须根系 B. 一株植物根的总和叫根系C. 根系的各种根是由胚根发育来的D. 小麦和大豆都是直根系教育资源教育资源23.给农作物进行深层施肥，可促使根系向深处生长，这是因为根的( ) A. 向水性B. 向地性C. 向肥性D. 固定植物体的特性24.农民利用塑料大棚种植经济作物，可以达到提前播种，提前收获的目的从种子萌发考虑，塑料大棚的主要作用是（）A. 保持水分B. 提供氧气C. 提高温度D. 防治病虫25.下列关于桃树开花，传粉和受精的叙述正确的是（）A. 桃树开单性花B. 雌蕊传粉，雄蕊受粉C. 受精作用在胚珠内完成D. 桃花完成
7、受精后再传粉二、非选择题26.下图表示的是根尖各部分细胞，请回答下列问题（1）图 D 位于根的最尖端，具有_作用，在根向土壤深处延伸时，不断地和土壤颗粒摩擦，有一部分细胞会死亡、脱落，但是这部分结构始终是存在的，并没有因为摩擦而减少或消失，你认为原因是_。（2） 根的生长是连续的。图A 表示的是当前根的某一部位形态，过一段时间，它的形态将是_ （用字母表示）。（3）图 B表示的是成熟区细胞，该部分的最大特点是具有吸收功能，移栽植物时，如果被破坏较多，植物将会出现 _现象。随着根的生长，此部分在形态和内部结构上将发生的变化是_。27.下图为桃花的基本结构图和植物受精过程示意图，请看图回答下列问题
8、：（1） 花的主要结构是_ 和_ 。花粉从花药中散放出来，落到雌蕊柱头上的过程叫_ 教育资源教育资源（2）花粉中的精子和胚珠里的_ 结合形成 _ 的过程，叫受精。受精完成后，_ 发育成果实， _ 发育成种子， _ 发育成种子里的胚。（3）菜豆种子的胚是由_ （将来发育成新植物体的茎和叶）、_ （将来发育成新植物体的根和茎连接部分）、_ （将来发育成新植物体的根）、_ （为种子萌发提供养料）构成。28.根据如图回答下列问题。（1）根据该作物花的特点，为提高其在大棚中种植时的结果率，应采取的措施_ 。（2）假如从该植物上取下一枝条，要想在短期内用这个材料培育出大量植株，应采取的措施是_ 。（3）图
9、中种子储存营养物质结构是_ 。（4）种子萌发时最先是由_ 发育成 _ 。（5）假如图中的花是桃花，桃鲜嫩的果肉是由_ 发育来的；在桃核内能够发育成新个体的结构是由_ 受精后发育来的。假设桃树控制花色的基因为B、 b（B 为红色， b 为白色），请你判断图中2内的精子的基因型可能是_ 。花的红色和白色在遗传上称为_ 。（6）圣女果果皮颜色有红色与黄色两种颜色，假设红果皮由显性基因（A）控制，黄色果皮由隐性基因(a)控制。如果将红色果的花粉授到黄色果的柱头上，胚的基因组成是_ 。29.下图是桃的花和果实示意图，据图回答问题。写出图中字母代表的名称：A_ B_ C_ D_ 教育资源教育资源30.近年
10、来我市临沭县特色农业发展迅速，县域内已经形成“ 东茶、西菜、南桑、北柳” 的产业化格局。其中最富盛名的当属“ 北柳 ” ，拥有十余万亩的杞柳生产基地，当地人用灵巧的双手编制的杞柳工艺品畅销中外，被外界赞誉为“ 杞柳之乡 ” 。另外该地还有远近闻名的万亩“ 沭河栗海 ” ，也是人们旅游观光的好去处。（1）在杞柳的种植过程中，人们会把带叶的柳条，去叶后剪成约为20 厘米长的茎段，再插入条件适宜的土壤中。这种繁殖方式是_ （2）“ 沭河栗海 ” 有一棵称为 “ 栗王 ” 的千年古树，树心已经朽烂变成空心洞，可还是照样枝繁叶茂。由此推断，朽烂掉的“ 树心 ” 主要是古树的部分_ 。（3）炎炎夏日，“
11、沭河栗海 ” 会吸引大量游客，人们会在高大的板栗树下乘凉，野餐。树下温度低的原因是？（4）种植杞柳和板栗时都要求保持合适的株距和树形，这样做的科学依据是？31.植物的营养器官根、茎、叶的基本功能是维持植物的生命。那么，根、茎、叶在维持植物的生命方面分别发挥着怎样的作用？它们之间的关系又是怎样的呢？请根据下面的漫画回答问题。（1） 叶说： “ 没有我，你们都会饿死。” ，说的是叶具有制造_的功能，完成这一功能的场所是细胞里的 _。（2） 根说： “ 我要是不工作，你们都会渴死。” ，说的是根具有吸收_的功能，这一功能主要是由根尖的 _完成的。（3）萎蔫的叶：“ 快给我水！我渴死了。” 说的是茎具
12、有运输_的功能，运输的方向是自_而_的。32.下表是某同学进行的“ 探究种子萌发条件” 的实验。编实验现象教育资源教育资源号实验装置设计实验过程1 在培养皿中铺层吸水纸，在纸上放10 粒大豆种子，并向培养皿中倒人适量的水将培养皿放在橱柜中5 天后大豆种子萌发了2 在培养皿中铺层吸水纸，在纸上放10 粒大豆种子，并向培养皿中倒人适量的水将培养皿放在冰箱的冷藏层中5 天后大豆种子没有萌发根据此项探究实验进行分析。(1)这个探究实验设计的变量是_，起对照作用的实验是_(填写装置编号 )。(2)通过实验现象分析，这个探究实验的结论是_；除此条件外，种子的萌发还需要的外界条件有_。(3)通过这个实验，说
13、明说生物与环境之间的关系是( ) A.环境会影响生物的生活B.生物的生活会适应环境C.环境与生物的生活无关D.环境与生物的生活相互影响（1）这个探究实验设计的变量是_ ，起对照作用的实验是_ (填写装置编号)。（2）通过实验现象分析，这个探究实验的结论是_ 除此条件外，种子的萌发还需要的外界条件有_ 。（3）通过这个实验，说明说生物与环境之间的关系是( ) A. 环境会影响生物的生活 B. 生物的生活会适应环境C. 环境与生物的生活无关D. 环境与生物的生活相互影响33.如图是大豆不同生长发育时期的示意图，请据图回答：（1）尽管种子的形态各异，但都有 _ 和胚两部分。其中胚由_组成。（填序号）（2）甲图到乙图的过程表示种子的萌发过程，其中最先突破 的结构是 _ ，甲图中的 将发育成乙图中的_ 。（3）观察乙图可知大豆的根系为_，乙图中把土壤中的水分运输到根、茎、叶的结构是位于木质部的_。（4）丙图表示的是大豆花，其完成受精作用后，能分别发育成丁图中的 和 的结构是 _和_。教育资源教育资源
