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1、2022四年级下班务工作总结范文班主任是班级的组织者、管理者和指导者,对一个班的发展负有全面责任:协调老师与老师、老师与学生、学生与学生的关系,使班级成为有机的整体，如何作四年级下班务工作总结?本文是我整理的四年级下班务工作总结，欢迎阅读。篇1：四年级下班务工作总结记得在一本书上看到，老师分四种类型：才智爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。(视频)记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。这半学期以来，我始终主动思索如何做好班主任工作，希望自己成为一名才智
2、爱心型的优秀班主任。时间总是过得这么快，转瞬间这学期就要结束了。在这半学期中，孩子们的每一个进步都是我们共同努力的结果。于是，我发觉我喜爱和他们在一起，喜爱和他们一起感受酸甜苦辣。在某些方面，我和他们已经形成了默契。说不上是总结，只是自己对这半学期的一些回顾吧：一、注意实力的培育和熬炼这学期，为了培育孩子们的竞争意识，为了给更多孩子熬炼的机会，我校组织全校学生开展了中国梦，我的梦演讲竞赛和庆六.一文艺节目表演。在打算这两个活动的过程中，我和孩子们一起利用课余时间进行排练，虽然过程有点累，但孩子们从没有埋怨，这点我很感动。记得在排练中国梦，我的梦演讲竞赛的过程中，由于排练的时间过长，次数过多，我
3、班的张永城嗓子都嘶哑了，好长时间说话都有点困难，说实话，作为班主任的我真的很心疼这个孩子。除此之外，还有一幕令我特别欣慰，那就是：我班抽的六.一文艺节目表演序号是六号，抽回来的时候，孩子们都非常兴奋，当时我有点纳闷：孩子们为什么这么兴奋?突然我班的史培宁跑过来告知我：老师，幸运数字6哎，六六大顺嘛，咱们班这次肯定会在文艺节目表演中取得名次。听到这些话，我很惊讶，也很欣慰。一个十来岁的孩子，竟然能说出这些话，可见她的集体荣誉感有多强啊!那么在这儿我想告知孩子们：我们胜利了，我们在这两次比较大型的活动中取得了优异的成果!我希望孩子们能和老师一起加油努力，在以后的学习和工作中做得更好。二、和家长成为
4、挚友家庭教化和学校教化是密不行分的，尤其是班主任工作，更加须要家长的理解和支持。因此，我特殊注意和家长建立良好的关系，加强和家长的沟通。当家长不找班主任时，班主任更要主动与家长联系，孩子或喜或忧，都刚好地通过电话、家访告知家长，让家长同喜同忧。当有些事情、有些做法家长不能理解时，心平气和地和他们说明清晰，用自己的实际行动来换取他们的信任。当然其中会有些家长看法不好，或不协作老师工作，反之有些家长过于热忱，即使我们老师对她们不是很热忱，但只要我们老师真心实意，做的每件事是为了他们的孩子好，有了这个动身点，我信任每个家长都会发自内心的认可我们这个老师。许多事情都是随机而发的，我们并不能预设，但当事
5、情发生时，做为班主任应当从中协调，使事情得到完备地解决。只有家长信任班主任，班主任工作才能很好地开展，学校的活动就能得到家长的支持。三、班主任随想当班主任很累，事情许多，很累心，有的时候还会很心烦，有的时候还会很生气，甚至有的是还会很难受，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教化下有了很大的变更，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的挚友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了 那欢乐是从心里往外涌的。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。但是，这
6、一切都很值得，因为，你得到的将是一个漂亮的世界!因为这是我第一次当班主任，所以可能有些地方我做的不够好，我希望学校的各位领导和同事能给我更多的建议或看法，让我在以后的成长中更能提高自己。最终，我想说：虽然在当班主任的过程中，我有过难受，也有过欣慰，但不管咋样，这都是我这辈子的财宝!别人是恒久带不走的!篇2：四年级下班务工作总结一学期的班务工作结束了，在学校领导和各位老师的帮助支持下，在全班同学的共同努力下，学生的思想素养、行为习惯、学习习惯等方面都有了明显的变更，圆满地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地搞好以后的工作，现将本学期的班务工作总结如下。一、进一步加强思想政治教化，造就了良好的班
7、级风气。半年来，我依据学校少先大队的工作安排，针对学生的特点，主动开展以爱国主义教化为主线，以培育学生良好的行为规范和三自实力为突破口的系列教化活动，收到显著成效。首先利用开学之初，借助班会对全体同学进行政治思想教化，结合小学生守则和小学生日常行为规范进行强化教化，使每位学生都能快速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的的学习生活中;同时，对全体班委成员进行以竞选为主的轮换制，激发了学生主动向上的思想意识，形成了团结、务实、主动、争先的良好班风，增加了班级凝合力;再者，结合学生身边的正反事例仔细剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其阅历，引导学生进行自我教化，;最终，利用每周一次的升国旗仪式对
8、全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌、平安教化，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培育新世纪的人才打下了扎实的基础。二、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教化，提高了学生的综合品德素养。小学教化主要是养成教化，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教化。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。我着重从抓日常行为规范的养成教化入手，以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生、劳动等方面的教化。培育学生对学习的责任感和自学、自理、
9、自控的实力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。为了提高学生的综合素养，我班实行了多种措施对学生进行教化。主要有以下几个方面：1、班主任仔细协调组织任课老师进行探讨，明确思品教化的重要性，制定出各自的教化措施。2、班主任常常沟通各任课老师沟通看法，确立目标，形成合力，增加教化效果。在各学科课堂，老师利用教材里的生动事例，引导学生进入情境，激发他们的情感，使他们从情中明理，辨别是非，形成正确的人生观，真正地全面提高学生的综合思想素养。3、各任课老师落实教材的学问点，突出教化点。三、接着加强了班级平安教化，周密落实了各项平安措施，防患于未然。本学期中，能够针对当前诸多担心全因素，对学生的平
10、安教化工作做到长抓不懈、警钟长鸣。1、细心组织、落实责任。班级开展创平安班级活动，班委会成员分工明确，责任分明，细心组织好这次活动，做到措施得力，责任到人。2、全员参加，层层发动。通过手抄报、黑板报等形式，多层次、全方位地大力宣扬创平安班级活动的重要意义，从家长和师生普遍关切的热点、难点问题着手，坚持以实际动身的原则，切实提高活动的针对性与实效性。3、利用班会课、品德与社会课等刚好对学生进行水、电、火的正确运用以及发生水灾、火灾时的自我救援和求救方式的教化，进一步提高了学生的平安意识。4、加强了对学生的路队平安教化，放学时路队管理有专人负责，力争让每一位学生都能从小有较强的自理实力，使每一位学
11、生都能高兴奋兴上学来，平平安安回家去。四、重视与家长的联系，双向管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往。本学期接着进行家访、碰头会面电话联系等形式，并在十一月份召开家长会，向家长介绍一些教化孩子的方法、阅历，举荐一些教化方面的书籍，如怎样教化子女、怎样使你的孩子更聪慧、父母必读等，同时对家长提出要求：为孩子在家里创建良好的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作，使许多家长重视了对子女的教化，改进了对子女的教化方法，增加了做家长的责任感，收到了较好的效果。五、开展丰富多彩的活班级动，构筑班级教化的平台
12、，让学生多育并举，全面发展。本学期中除了协作学校主动完成各项教化教学工作外，还召开了形式多样的主题班会，如我是班级小主子、凝合集体的爱、我信任，我行、平安伴我行、父母的爱、一帮一，比同桌等，针对学生的实际状况进行教化，为形成良好的班风，养成良好的行为习惯、文明卫生习惯奠定了基础。同时还抓住有利时机在班级刚好开展手拉手、一帮一、优秀作业展览、读课外书竞赛等活动，调动了同学们学习的主动性，使他们增长了课外学问，提高了阅读实力。诚然，通过一学期的工作，在我和全体同学的共同努力下，取得了肯定的成果，但是也还存在不足之处，比如家访不够刚好，对个别学困生的转化措施不够得力等，在今后的工作中，我将发扬优点，
13、努力改进不足，使自己的工作更上一层楼。篇3：四年级下班务工作总结我班有52人，学生年龄在1012岁，思想水平不一，整体素养稍低，班级工作相对比较困难。但在师生的共同努力下，我班圆满地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地搞好将来的工作，我把本学期的班级工作状况总结如下。一、进一步加强思想政治教化，造就了良好的班级风气。半年来，我依据学校少先队大队部的教化工作安排，针对中年级学生特点，主动开展爱国主义教化，培育学生良好的行为规范，收到显著成效。首先利用开学之初，抓住升级的有利时机，借助班会对全体同学进行政治思想教化，使每位学生都能快速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活;激发
14、了同学主动向上的思想意识，形成了团结、务实、主动、争先的良好班风，增加了班级凝合力;再者，结合学生身边的正反事例仔细剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其阅历，引导学生进行自我教化，完备自己;最终，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教化，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培育新世纪的人才打下了扎实的基础。二、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教化，提高了学生的综合品德素养。小学教化主要是养成教化，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教化，特殊是低段的教化。学生良好的思想行为不是一朝一夕
15、形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，我着重从入手抓日常行为规范的养成教化。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教化。培育学生对学习的责任感和自学、自理、自控的实力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。三、加强了班级平安教化。本学期中，能够针对当前担心全因素，对学生的平安教化工作做到长抓不懈。力争让每一位学生都能从小有较强的自理实力，使每一位学生都能高兴奋兴上学来，平平安安回家去。半年来，在全班师生的共同努力下，没有发生任何平安事故。四、重视与家长的联系，双向管好孩子。孩子的进步，集
16、体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往。本学期接着进行家访、碰头会面等形式，并在5月份召开家长会。向家长介绍一些教化孩子的方法、阅历，通过这些工作，使许多家长重视了子女的教化，改进了对子女的教化方法，增加了做家长的责任感，收到了较好的效果。五、开展丰富多彩的活班级动。本学期中除了协作学校主动完成各项教化教学工作，圆满组织完成了争学新守则 新规范，针对学生的实际状况进行教化，为形成良好的班风，养成良好的行为习惯、文明卫生习惯奠定了基础。其中在学校组织庆6，1活动中，我班学生刻苦训练，团结拼搏，荣获好成果。在其它活动中也抓住有利时机在班级刚好开展各种活动调动
