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1、名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载教学设计初稿及课件作业题目：您在“个人研修方案”已经选定了一节课，作为本次研修的教学实践内容； 请您针对这一节课， 完成教学设计方案初稿和教学课件初稿，将这一节课的初步成果作为 培训成果资源包初稿 提交；培训成果资源包初稿 包括一份这堂课的“ 聚焦教学重难点的信息化教学设计”初稿和一份与之对应的 教学课件初稿 ；作业要求：1. 该教学设计初稿和课件应表达信息技术在学科教学中的应用；2. 教学设计请参照模板要求填写；教学课件需保证能正常播放查看；3. 全部作品必需原创，做真实的自己，如显现雷
2、同，视为无效；4. 教学设计和课件作为培训成果资源包，请以附件形式统一提交；（注：由于资源包上传需要肯定时间，请确保其上传胜利后，再点击“提交”按钮）；5. 请至少查看一位同伴提交的“培训成果资源包”初稿，在其作品的下方给出您的合理评判和建议； 您的同伴会综合考虑这些评判和建议，后期对自己的作品进行进一步修订；温馨提示：此项不作为考核内容，旨在与同伴共享沟通培训成果；附件：教学设计模板教学设计模板聚焦教学重难点的信息化教学设计课题名称：篮球 - 双手胸前传接球姓名：王世军工作单位：榆中一中学科年级：高三级教材版本：人教版一、教学内容分析（ 简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的
3、重要性）使同学初步把握双手胸前传球的技术动作；提高上下肢的和谐性和判定才能；培育同学团结协作的集体主义精神；二、教学目标（ 从学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题估计要达到的教学目标做出一个整体描述） 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载1、通过篮球活动和双手胸前传接球嬉戏及竞赛等形式，激发同学对篮球运动的爱好，培育和提高同学自主学习的才能；2、同学通过学习双手胸前传接球动作要点，并使90%以上的同学把握该技术；3、培育同学在学习过程中自主、合作、
4、探究和遵守规章的诚信程度三、学习者特点分析（说明学习者在学问与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习预备（学习起点），以及同学的学习风格；最好说明老师是以何种方式进行学习者特点分析，比如说是通过平常的观看、明白； 或是通过猜测题目的编制使用等）本课教学对象高三年级同学，男、女合班教学，同学求知欲强，学习积极性高，上进心强；但是学习留意力仍在不断的进展完善，因此他们学习的纪律性不是很高；在教学过程中要充分利用同学好动的心理，发挥同学的主动性，给同学充分呈现自己的舞台；四、教学策略挑选与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采纳的教学与活动策略）依据同学熟悉事物的规律和人体生理机能变化的规律，将
5、本课分为四个部分：1. 课的导入； 先进行课堂常规，再通过提问你们知道哪些球员传球技术较好？并请同学回答，从而导入新课；目的是为了吸引同学的留意力，使同学更快的进入学习状态；2. 热身预备；组织同学环绕篮球场慢跑三圈再进行徒手操练习；通过慢跑达到热身的成效，以免受伤为接下来的练习做预备；3. 学习体验阶段；A 球性练习，增加同学对球的掌握才能并为接下来的传接球练习打下基础；B 讲解并且示范传球技术, 让同学建立正确的技术动作概念；有助于同学在练习时更易于把握动作；同学进行徒手的传接球练习；C 组织同学进行N 型的传接球练习；目的是为了调动同学的学习积极性通过有球练习增加练习的趣味性和难度性；
6、培育同学主动探究、乐于体验、 合作观看的才能D 组织同学进行迎面跑动传接球，同学通过练习更能够明白双手胸前传接球上体前倾、伸臂、抖腕等动作要领进一步巩固本节课的教学内容；4. 应用实践；学习的学问、技能应当运用到实践中，这样才能表达其价值，为了检验同学在本节课的学习成效；我设计了一个运、传接球嬉戏；五、教学重点及难点（说明本课题的重难点） 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载教学重点：双手胸前传接球精确的手型教学难点：双手胸前传接球时上下肢和谐用力六、教学过程 （ 这
7、一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、详细的活动及其设计意图以及那些需要特殊说明的老师引导语）老师活动预设同学活动设计意图一、 哨音集合二、 记录考勤三、注目礼四、提出本课教学要求五、支配见习生要求：精神饱满，队伍整齐口令指挥同学进行队列练习23 要求：动作洁净利落1、讲解与示范2、动作到位 3、组织同学练习4、订正错误动队形：作老师讲解；老师带领练习组织：按做操的队形在老师的带领下进 行练习； 要求： 练习过程中加强手对球的掌握， 体会手对球的感觉，听到哨声马上立正站好； 老师指导、 订正；教法： 领做和巡回指导同学练习一、体育委员集合检查人数，并向
8、老师报告本班出勤情形；二、师生问好！三、仔细听本课的内容明确本课任务，遵守 课堂常规四、见习生随堂见习，做 好笔记 1、听老师口令做好队列练习2 3 次听从老师口令仔细观看老师示范动作 动作到位同学在老师的指挥下进行练习要求：仔细观看老师的示范动作， 尽量掌握好篮球；通过教学让同学记住 双手胸前传球的动作 要点和学习方法；初步明白和把握篮球的双 手胸前传球的学问和 技能，使90%以上的同学能体验正确的双手 胸前传球的动作，培育同学自主学习及与他 人沟通协作的意识和 才能，体验获得胜利骄傲感和欢乐感 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载七、教学评判设计（创建量规，向同学呈现他们将被如何评判（来自老师和小组其他成员的评判）；也可以创建一个自我评判表，这样同学可以用它对自己的学习进行评判）本节课大部分同学基本能够完成制定的教学任务，有个别同学和谐性较差，动作不到位，期望课后多摸索，加强联系；八、板书设计（ 本节课的主板书 ）如板书中含有特殊符号、图片等内容，为便利呈现，可将板书以附件或图片形式上传； 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -
