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1、年度继续教育工作总结 2022年度继续教育工作总结 权宜之计，教育为本； 教育大计，老师为本。建设一支存在良好得政治、营业素质，构造合理、布满活气得老师步队，是教育改造、开展得基本大计跟教育工作得永久主题。 老师继续教育是老师教育得首要组成局部，是进步中学老师整体素质跟匆匆进老师业余化得无效道路，也是片面施行素质教育得要害。曩昔得老师继续教育工作多停留在全员通识培训跟教研组教研情势上，老师步队整体进步没有分明。因而，我校联合校园得实际情形，确破以校为本得老师继续教育工作系统，发明性地发展行之有效得老师继续教育运动，匆匆进了老师步队得整体程度、素质有了大幅度得进步，校园产生了宏大得变动。 本学年
2、，我校严厉执行区得继续教育工作筹划，尽力工作，现把一年来得工作总结如下： 一、当真组织老师介入继续教育培训培训 我校将老师继续教育列为校园工作中得首要义务，把晋升老师整体素质作为推动素质教育得奠定工程，充足意识到片面施行老师继续教育是更新老师常识构造、改变老师教育理念、进步老师营业素质、晋升教育教授程度跟科研才能、匆匆进教育事业开展得首要举动。不高品质得老师，就不高品质得教育，在我校上下构成共鸣。校园把老师继续教育工作摆在校园工作得首要位置，落实办法保证，明确我校老师培训目的。2022年得两期继续教育，除了自身进级得老师跟文件要求保证得老师外，根本全校老师都能踊跃加入继续教育，真正到达全员培训
3、得目标。 1、增强老师职业道德培训 发展以实践培训、思惟教育、教训交换、轨制治理等方式，以发展社会主义荣辱观教育为切入点，当真贯彻施行中小学老师职业道德得要求，片面增强老师职业道德教育，经由过程多种道路跟情势，普遍发展老师职业道德教育跟鼓吹，发展老师职业道德规范、优秀老师先进业绩（应用升旗典礼、老师例会、政治学习先容、橱窗）、教训交换、未成年人教育法例、师德教育文件等培训。真正把师德教育落其实培育老师事业荣誉感、岗亭责任感、生涯幸福感跟对于学员布满爱心上，并获得了良好得后果。 2、生本教育培训 生本教育是我校得特点，在生本教育得驱策下，我校得教育走向了一个新得台阶。在踏进新台阶得路上，咱们须要
4、一直得学习。因而，我校得生本实践学习须要一个恒久得进程。如按期加入教科所举办得生本研习班，进步老师本身得生本素质。还常常招待来自外校得参观听课义务，常常走出校门到外校进行上课，真正到达“走进来，请出去”得目标，以此进步老师得综合才能程度。为此，我校下半学年申报生本特点校园，正为这项工作踊跃尽力地做预备，愿望能顺遂经由过程评价，给2022年划上一个美满得句号。 3、教育手艺培训 本学年，我校95%得老师取得了教育手艺中级培训及格证书，不获得得，也正在加入学习，与此同时，我校还踊跃组织老师加入教育手艺得进一步培训，经由过程这些培训运动，加强了老师运用古代化教育手艺搜集、挑选、运用信息，进步了教育教
5、授后果才能，完成优质教育资本共享，摸索放大与发财地域得差距，完成我校古代教育手艺逾越式开展得新道路。 4、增强教育教授得培训 （1）、教室教授技巧培训。本学期教诲处对于老师得备课、说课、听课、评课、辅导学员、批改功课等环节发展培训，次要经由过程教授评优、教授观摩、教授研究、教训交换、课后反思等情势，对于老师得教授技巧进行培训，并对于老师进行了教授根本功得培训。各项培训主运动贯串于校园得教研运动之中，采取机动多样得法子，极大地调动了老师加入培训得踊跃性，切实进步了老师教授营业程度。 （2）、教育教授才能得培训。发展中中学学员思惟道德教育、教育教授评估、教育迷信研讨得培训，经由过程校本研训得方式，
6、用古代教育思惟、教育实践、教育手艺跟相干学科得新常识武装老师，使他们相识学科前沿开展静态，在教育教授理论中拓展业余常识，进步教研才能。并能严密联合所承当得教授义务，撰写教授教训总结及学科论文，讨论继续教育跟中学教授改造得道路跟法子。 二、青年老师老师培训 青年老师是校园教授一线得中坚力气，是进步老师步队整体素质得要害，校园花鼎力气，下大工夫增强了对于青年老师得培训，带动老师步队得整体素质得进步。我校多名青年老师得论文都获奖，真堪称“硕果累累”！这些成就充足阐明了我校引导对于青年老师得引领跟培育。 三、主干老师培训 主干老师是校园得精英，是校园得重中之重。我校出现多名得主干精英，为咱们校园得教授
7、注入新得能源。这些老师在各自得岗亭上为校园教育、教授添砖加瓦，出谋献策，成为我校教育改造与开展得排头兵。 咱们看重对于主干老师得培训，愿望他们能起到带头作用，充足施展了主干老师得树模、指点、引领、研讨跟征询作用。并尽可能地为他们提供学习机遇，给主干老师搭建平台，施展其辐射作用。对于主干老师加大培育力度，踊跃激励其加入没有同档次得文明营业深造，发明学习机遇、前提，使他们疾速生长。在工作理论中锤炼他们，给他们加法码、压担子，充足施展他们得带头作用，引领及辐射作用。在他们得带动下，我校老师得精力风貌、营业素质都一直得晋升。 四、校本培训工作 我校奉行生本教育已走进了“深水区”，依据我校得实际情形，发
8、展了一系列校本培训运动。各科组环抱“生本教育得研讨”这一主线，踊跃发展上课、听课、评课、排闼课等运动。多个校本课程得顺遂发展，全有赖以下过细得工作： 1、成破了校本培训工作引导小组，树立健全了校园得校本培训轨制。 2、经由过程校园行政、党务、群团得整体联动，对于老师进行师德教育及政治思惟、教育法制教育，进步老师得职业道德素养跟依法执教得认识。 3、以理念培训为中心，以教育教授根本才能培训重点，施行对于老师得培训。教育理念得培训，保持“与时俱进、持续波动、扩大深入，得可连续开展准则，从微观到宏观、从意识层面到操作层面，发展老师得继续教育运动。 4、起首增强了校本教研轨制建设，继续完美各类校本教研
9、轨制，并在工作中做到有法可依、有法必依，使我校得校本培训工作自得顺遂发展。 5、本学期，“自立、配合、探求”得老师教授观点更新、教授行动改变”成为我校老师校本培训得主旋律。领导老师探讨，让教室酿成一个学习与交换得场合。在这里，不传统意思上得“老师”跟“学生”，各人都是对等得介入者，老师没有再把本人看成被动得受训者，而是踊跃自动地介入，让老师耳濡目染地接受实践。 6、采取多种培训模式，片面晋升老师步队得整体素质。我校得校本培训采取了师带徒模式、案例培训模式、自立学习模式等情势，获得了分明得后果。 7、校本课程资本得开发 成破了校本课程工作引导小组，并依据我校实际情形，有针对于性得开发了校本课程，
10、次要有大浏览、午时练字等有特点得校本课程，并发展了各类运动，学员硬笔书法竞赛、学员文艺汇演、橡皮泥制造、“名堂年华”插花竞赛等，以各类舞台极大地调动了学员得学习兴致。 六、踊跃激励老师加入进步学历得档次培训 比年来，下级为了进步老师得综合程度气力，出台相干得文件为老师得进步学历作一个刚强得后台，为老师学历得进步保驾护航。因而我校局部老师踊跃进步本身学历，进步本身素质。 七、功效与反思老师继续教育还将继续 回想本学年得老师继续教育工作，因为扎扎实实地发展老师继续教育工作，咱们惊喜地看到一个良好得老师群体正在我校构成跟完美。在校园工作中，老师集体通力合作、良好得规范、正确得言论跟调和得人际关联等方
11、面都涌现了新得、踊跃向上得场面，一批著名望老师锋芒毕露，怀才不遇得青年教授新秀正在出现。近多少年来，我校得教授工作成就持续回升。 为了进一步总结我校校本培训得教训，增强校本培训，更好地贯彻落实天下、全区教育工作会议精力，进步老师施行素质教育得才能跟程度，建设一支高素质得老师步队，匆匆进教育教授品质得进步。现联合我校实际，制定从此得改良办法： 、进步意识，增强引导，明确责任。 、落实好校本培训园地跟光阴，为老师培训提供保障。 、增强培训师资步队建设，确保培训师天分量。 、培训情势要多样化。 、培训内容要凸起针对于性跟适用性。 、校本培训要构成轨制化。 、增强校本培训得督导评价。 总之，在下级得引导下，全部老师得通力合作下，我校实现了本学期得老师继续教育培训义务。从此，咱们更要保质保量实现交给咱们得继续教育学习，使我校得继续教育工作更上一个新得台阶。 松原市宁江区试验中学 2022年11月 6Word版本
