《山东版小学四年级品德与社会下册教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东版小学四年级品德与社会下册教案（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 四年级下册品德与社会教学计划一、教材内容：四年级下册教材共三个单元，第一单元：生活中讲规则第二单元：健康的生活第三单元：交通连着你我他四年级下册教材向学生展示了从家乡民风、民俗到工业、农业、交通、通信等多个方面的社会生活事实，教材在引导学生了解社会、探究社会的过程中，努力帮助学生形成健全的人际意识和社会意识，学习解决人际问题和社会问题的技能。二、教材分析：四年级下期教材的显著特点是让学生在探究和认识社会事实的过程中进行道德教育，探究和认识社会事实作为教材编写的“明线”，道德教育作为教材编写的“暗线”。如第三单元我的绿色日记，以家乡的老街和老屋、家乡的地名、风味饮食作为基本事实，把爱护家乡文
2、化遗产教育与激发学生爱家乡的情感蕴含其中。第四单元“交通连着千万家”，以交通工具和路线的历史演变、未来交通的发展作为基本事实，感受祖国的迅速发展，并时刻注意交通安全，不但自己要注意交通安全，还要向周围的人宣传交通安全的重要性及交通的常识。这样的编写方式，使学生的品德教育很自然地蕴含在社会事实之中，使品德教育的“无痕性”得到了很好的体现。三、学情分析：四年级的孩子已具备自己的认知、情感和体验，教师应激发学生的学习需要的学习兴趣，调动学生已有的经验，培养学生学习的主动性和自觉性。四年级的孩子是喜欢上思品课的，有的孩子认为有少许课本话题无法调动学习兴趣，有的孩子则认为教师上课的形式可更为多变，教师应
3、正视学生的学习需求，“春风化雨，润物无声”地让孩子逐渐形成正确的道德观的社会责任。四、教学目标：1、通过课本每单元的话题，引导学生加深对自我、他人、社会的认识和理解，并养成良好的行为习惯，形成基本的道德观2、以学生的生活为基础，开阔学生的视野，深化其对生活的体验和感受，引导学生将学习延展到生活中3、通过面对生活中的问题，激发学生感受生活的热情，丰富学生的认知和情感体验4、通过多种方式，激发学生的学习热情和学习兴趣5、提高学生学习的实效性，切实的形成正确的生活态度和良好的道德观6、引导学生进行自我反思，提高其分析问题和解决问题的能力五、教学重难点：本册教材重点在提高学生自主探究能力的同时，使他们
4、了解我国交通事业的发展，及其在人们生活中精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 40 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -2 的重要作用，懂得遵守交通法规，注意交通安全的重要性；使学生体初步形成规则意识；养成良好的生活习惯，具备健康的体魄和健康的思想。本册教材的难点是如何让学生在理解的基础上变成实际行动，进而形成习惯。让学生在生活中学习，并结合学生生
5、活实际，利用身边的典型事例来影响自己，进而变成自己的自觉行动。六、教学措施：1.明确课程性质，全面把握课程目标。2.品德教育要回归生活，突出课程的经验性。3.追求教学的有效性，打好做人的基础。4.建立新的教学观，引导学生自主学习。5.实现评价改革，促进学生发展。6.加强课程管理，保证教学质量。七、教具准备：根据课堂教学实际教师或学生准备课件、挂图等所需要的教具。八、课时分配：第一单元：生活中讲规则6 课时第二单元：健康的生活9 课时第三单元：交通连着你我他9 课时九、教学进度精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳
6、 - - - - - - - - - -第 2 页，共 40 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -3 第一单元【单元目标】情感、态度、价值观目标：1、 在生活中养成文明礼貌、友爱宽容、公正公平、遵守法规、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。2、 初步形成民主、法制观念和规则意识。3、 懂得诚信和自律是一种美德、学会诚信待人，严格自律。能力目标：1、 初步学会控制和调整自己的情绪和行为；养成良好的生活和行为习惯。2、 能够清楚的表达自己的感受和见解，初步学会倾听他人的意见，能够与他人平
7、等的交流与合作，学习民主的参与集体生活。3、 学会从不同的角度观察、认识、分析社会事物与现象，尝试合理的解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。4、 通过实际模拟、体验等形式，使学生加深对法律知识的理解，培养学生分析问题的能力，通过“表演”中的答与辩，培养学生的逻辑思维能力。知识目标：1、 初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。2、 了解一些社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。3、 了解未成年人保护法 预防未成年人犯罪法等与青少年相关的法律法规，懂得用法律的武器保护自己。精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - -
8、- - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 40 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -4 第二单元健康地生活【单元目标】情感、态度、价值观目标：1、 培养学生珍爱生命，热爱生活的积极态度和良好情感。2、 养成热爱科学的态度。3、 在生活中养成有责任心、自觉抵制“诱惑”的良好素质。能力目标：1、 能够初步认识自我，控制自己的情绪和行为，养成良好的生活和行为习惯。2、 能够清楚的表达自己的感受和见解，能够倾听别人
9、的意见。3、 学习从不同的角度观察、认识、分析社会现象，有创意的探究和解决生活中的问题。4、 学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。5、 学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。知识目标：1、 认识到健康对人的意义，了解危害我们健康的事物和行为，初步掌握维护身体健康的知识。2、 初步了解儿童的基本权利和义务。初步理解个体和群体的互动关系。3、 初步懂得法律对于社会公共生活的重要意义。4、 知道科学技术对人类的生存与发展的重要影响。5、 简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - -
10、- - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 40 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -5 第三单元交通连着你我他一、单元目标：1 情感、态度、价值观目标（1）培养学生热爱祖国的品质，感受现代交通运输在人们生活中的重要价值，培养热爱科学、崇尚科学的情感态度。（2）培养学生初步具有开放的国际意识。2能力目标（1）培养学生搜集、整理、分析和运用信息的能力。（2）培养学生与他人平等交流合作、学习民主地参与集体生活。（3）学习从不同角度观
11、察、认识、分析社会事物和现象，培养学生尝试合理、有创意地探究和解决生活中问题的能力。3知识目标：了解交通运输的发展状况及交通运输在人民生活中的作用。二、单元学习重点：1 从学生身边的生活想象入手，让学生认识交通的发展对人们生活的影响。2通过古、现代交通工具，交通法规、旅游交通、历史、地理、自然科学等方面综合展现，使学生获得综合知识能力。3注重过程方法指导，引导学生学会学习。4 以学生生活为主线，引导学生关注社会问题。5 教材变学材，为学生探索学习提供较大空间。三、教学时间：10 至 12 课时。精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - -
12、-欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 40 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -6 教学设计个性化设计个性化设计第一单元生活中讲规则1. 我们的约定第一课时做游戏讲规则教学目标：1、通过做游戏，体验、了解规则。2、在讨论、调查的基础上，学习、发现生活中有规则。3、了解与小学生相关的规则。教学准备： 1、人头像 2、卡片 3、图片教学过程：一、谈话激趣导入1、 师：你们喜欢玩游戏吗？你们喜欢玩这些游戏吗？2、 师：按着这些规则我们来玩画鼻子游戏好吗
13、？3、 学生做游戏。4、 师：你们高兴吗？如果不按这些规则做会怎样？师：规则就是规定出来供大家共同遵守的规章制度，没有了规则，就没了趣味性。除了游戏中有规则，生活也有规则，这节课我们共同探讨、交流做游戏讲规则。二、新授1、师：让我们把目光转移到学校，看看我们的学校生活中有哪些规则？2、谁来给讨论订规则，同桌之间讨论。3、汇报。4、师：我们学校根据这些规则制定了学校规则5、师：这些规则有什么好处？6、师：看了这些图片你们感受到了什么？7、师：与我们息息相关的除了学校生活、还有家庭生活、社会生活。在上节课老师布置了作业，去寻找家庭生活、和社会生活中都有哪些规则？下面我们前后讨论、交流好吗？学生汇报
14、（鼓励学生）最后由一位同学表演、指挥交通手势同学一起做。师：我们既然学会这些手势，就要按着这些规则去做。我们一起说：“红灯停、绿灯行、黄灯等一等。”我们要宁等一分钟，不抢一秒钟，如果违反规则：轻，不仅会失去健康；重，还会失去生命。师总结：通过刚才同学们的探讨、交流，让我们感受到了什么？三、巩固师：如果你看到有人正在违反了这些规则，你们应该怎样做？师：通过这节课的学习你感受到了什么？（要遵守规则，找规则，方法很多，生活处处有规则）这节课我们学习了做游戏讲规则。那么这些规则在人们生活中有什么作用？假如没有这些规则行吗？下节课我们继续探讨、交流。第二课时班级制度大家定活动目标：1、组织学生共同制定完
15、善班级制度，使学生认识到遵守班级制度精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 40 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -7 教学设计个性化设计个性化设计的重要性。2、在活动中强化学生的主人翁意识，使学生懂得，自觉遵守班级制度是每个班级成员的责任。活动准备：1、利用班队会与学生重新温习小学生守则、小学生日常行为规范以及学校若干规章制度的内容。2、教室后面
16、专栏内制作一棵枝繁叶茂的“目标树”，用卡纸剪成的各种颜色的果实图案若干。活动过程：活动一：说说心里话1、师：同学们，我们在一起学习、游戏已经几年了，在这几年中，经过大家的共同努力，我们班取得了不少的成绩。出示上学期班集体获得的证书与奖状，并请学生介绍上学期自己在各项活动中所取得的成绩，教师加以表扬鼓励。通过回顾上学期取得的成绩，引导学生懂得，成绩的取得来之于个人与集体共同的努力，更依赖于一个良好的班风。2、结合自身表现，说说我们班目前还存在哪些不足？引导学生从纪律、学习习惯、卫生扫除、放学路队等各方面认真分析。活动二：制定班级奋斗目标1、根据学校本学期组织的活动和同学们存在的问题，分专题（纪律、卫生、习惯、路队等方面）小组内共同商议，由组长执笔，确定班级本学期的奋斗目标。2、小组汇报本学期在某方面的奋斗目标，全班讨论通过。3、把奋斗目标逐条书写到果实图案的卡纸上，每实现一条，就在教室后面专栏的“目标树”上粘贴上一个。大家共同努力，争取“目标树”早日硕果累累。活动三：我是班级小主人1、师：要想实现我们的奋斗目标，制定一系列的班级管理制度是非常必要的， 同学们都是班级的主人，请大家根据 小
