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1、目录1、 认识东、南、西、北四个方向12、 认识地图上的方向33、 认识东北、东南、西北、西南四个方向54、 会看简单的路线图（八个方向）75、 口算除法（ 1）96、 口算除法（ 2）117、 两位数除以一位数138、 三位数除以一位数的除法 (1)169、 三位数除以一位数的除法 (2)1810、商中间有 0 的除法2011、商末尾有 0 的除法2212、应用估算解决问题2413、整理与复习2714、复式统计表2915、口算乘法3216、笔算乘法3517、笔算乘法复习课3718、笔算乘法3919、解决问题（ 1）4120、解决问题（ 2）4321、整理和复习45I22、面积和面积单位（ 1
2、）23、面积和面积单位（ 2）.47.4924、长方形、正方形面积的计算5125、巩固长方形、正方形面积的计算5426、面积单位间的进率5727、解决问题5928、认识年、月、日6229、认识平年、闰年6430、24 时计时法6631、计算简单的经过时间6832、认识小数7033、小数比较大小7334、简单的小数加、减法7535、解决简单的实际问题7936、简单的排列问题8137、简单的组合问题8338、解决实际问题86、II江川区三街小学人教版三年级数学集体备课教案第一单元位置与方向（一）1.认识东、南、西、北四个方向课题认识东、南、西、北四个方向课型新课教学目标。2、让学生参与活动，能用东
3、、南、西、北描述物体所在的方向。3、从现实生活的场景中引入新课，使学生体会在生活中需要用到的方位知识，感受数学与日常生活的密切联系。4、对学生进行爱国主义教育。教学重难点根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。教具准备主题图课时计划1 课时教学环节教学过程二次备课一、学前准备一 、 自主1、复习旧知。学 习提问：如果现在咱们要开家长会，你怎样告诉家长自己的位置呢？2、自学课文内容：提出研究的方法并揭示课题3、板书：认识东、南、西、北四个方向4、结合板书启发学生提数学问题5、引导学生从众多问题中确定本节课要解决的目标问题是：（1）使学生认识东、南、西、北四个方向。（2）能够根据给定的一个方向辨认
4、出其余的三个方向二、探究新知1、辨认东、南、西、北四个方向。（ 1）全体到操场，找一找太阳在哪里。（ 2）说一说，太阳从什么方向升起。（东方）（ 3）想一想，太阳从什么方向落下。（西方）（ 4）指一指，西边在哪里。二 、 互 动 （ 5）请同学们面向太阳升起的方向。学 习提问：你们面对的、背对的、左手的、右手的位置分别是什么方向？（ 6）讲述前、后、左、右与东、南、西、北的联系。2、指出校园内的四个方向。说说我们学校的校门朝什么方向。站在操场中央，看一看，校园内的四个方向各有什么建筑物。3、学习两组相对的方向。（ 1）站在操场上，你能确定出你家在学校的什么方向吗？（ 2）面向你家所在的方向站好
5、。（ 3）观察：家在东、西方向的同学， 他们是如何站着的？ （背对背而战）（ 4）观察：家在南、北方向的同学，他们是如何站着的？（也是背对背而战）（ 5）发现：东与西两个方向，南与北两个方向是相对的。（ 6）说一说，操场四个方向的建筑物，那两个是相对的。（ 7）说一说，你与谁家的方向是相对的。三、课堂作业新设计1江川区三街小学人教版三年级数学集体备课教案三、延展1、把教材第 3 页例 1 补充完整。学 习（ 1）提问：小明是面向什么方向站立的，你是怎么知道的？（ 2）同桌互相交流，说一说操场四周的建筑物各在什么方向。（ 3）把结果填在教材上。2、教材第 5 页练习一的第 1 题。（ 1）说一说
6、，教室在操场的什么方向。（ 2）说一说，教室里的东、南、西、北各有些什么。（ 3）教材第 5 页练习一的第 2 题。向同学们介绍你的房间是怎样布置的。四、思维训练出示天安门广场及四周建筑物平面图。观察后说一说自己看到了什么。四 、 课堂结合今天所学的知识说一说天安门城楼、正阳门、人民大会堂、中国国小 结家博物馆和毛主席纪念堂等建筑物与人民英雄纪念碑的位置关系。1. 认识东、南、西、北四个方向板书设计前北 后南 左西 右东太阳升起（东方）太阳落下（西方）课后反思2江川区三街小学人教版 三年级数学集体备课教案2.认识地图上的方向课题认识地图上的方向课型新课教学目标1、使学生知道辨别地图上的方向。2
7、、使学生能够在图上表示出各建筑物的位置关系。3、在学习过程中，培养学生仔细观察的好习惯。教学重难点能正确绘制出校园示意图。能准确运用词语，正确描述行走路线教具准备四张卡片（东、南、西、北）课时计划1 课时教学环节教学过程二次备课一、学前准备一、自 主 学1、复习旧知。习（ 1）回忆学习了哪些方向。（ 2）连一连，找出相对的方向。前左下东南北西上右后（ 3）提问：谁能说出我们校园内东、南、西、北四个方向。2、自学课文内容：提出研究的方法并揭示课题3、板书：认识地图上的方向4、结合板书启发学生提数学问题5、引导学生从众多问题中确定本节课要解决的目标问题是：（ 1）、使学生知道辨别地图上的方向。（
8、2）、使学生能够在图上表示出各建筑物的位置关系。二、探究新知1、完成校园示意图。（ 1）描述地图上的方位（上北下南，左西右东）（ 2）把教室内的黑板看作地图，指出北在什么位置。（ 3）提问：现在我们确定了方向北，你能不能辨认出其他三个方向？请同学到前面黑板上贴出相应的位置。二、互 动 学（ 4）用语言描述建筑物的具体方位。习（ 5）提问：如果我们把上方规定为其他方向行不行？会发生什么变化呢？请你们尝试着做一做，并说出其他三个方向。（ 6）小组交流。（ 7）集体反馈。比较各种方式，说一说，怎样画最清楚。2、小结。通常情况下，地图都是按上北下南、左西右东的规律来绘制的，这样标准统一，简单清楚。当我
9、们看一幅地图时，一定先看清所给方向，然后根据所给方向，辨认出其他方向。三、课堂作业新设计三、延展尝试操作：学 习（ 1）绘制出自己房间的平面示意图。（ 2） 确定图上的方向。和同伴交流。四、课堂小结（ 1）说一说这节课我们学习了什么？3江川区三街小学人教版三年级数学集体备课教案四、课 堂 小（ 2）你知道了什么？结2. 认识地图上的方向地图上的方位（上北下南，左西右东）北板书设计西东南课后反思4江川区三街小学人教版三年级数学集体备课教案3.认识东北、东南、西北、西南四个方向课题认识东北、东南、西北、西南四个方向课型新课教学目标1、使学生认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够根据给定的一个方向
10、辨认出其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、使学生进一步体会教学与日常生活的密切联系。3、培养学生应用数学的意识。教学重难点能够根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向培养正确应用数学知识的能力教具准备寻宝课件、指南针、动物卡片课时计划1 课时教学环节教学过程二次备课一、学前准备一 、 自主1、闹闹寻宝。学 习（ 1）课件演示（ 2）学生交流多种寻宝路径。（ 3）提问：闹闹向北、 向南、向西、向东走分别能寻找到书包、铅笔盒、水和画笔四件宝，那么在方格中还有字典、电脑、跳绳、钢琴四件宝，闹闹怎样才能拿到呢？2、导入新课二、探究新知1、学习例 3.（ 1）出示指南针。（ 2）全体到操
11、场。（ 3）提问：谁能说出校园的东、南、西、北四个方向。（ 4）教师指着校园厕所，问：厕所在什么方向？二 、 互 动 （ 5）用指南针验证。学 习（ 6）师生返回教室，回顾刚才学习过程。师根据回顾的内容板书：（ 7）观察东北、西南这两个方向在什么位置。（ 8）由此推出西北角、东南角的位置。师板书：西北北东北西东西南南东南（ 9）说一说校园西北和东南方向分别有什么建筑物。2、巩固新知。（ 1）集体拿出小动物卡片。（ 2）游戏：给小动物找家。（ 3）按要求把熊猫馆、 爬行馆、水族馆、飞禽馆分别安置在东北、 东南、西北、西南四个方向。（ 4）同桌互查。三、课堂作业新设计三、延展1、请学生指出教室的东北、东南、西北、西南四个方向。学 习2、看一看自己座位的东北、 东南、西北、西南四个方向的同学分别是谁。
