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1、幼儿园中班美术优质课教案快乐的鸭子含反思 活动目标： 1、区分小鸭和小鸡的特征，依据故事情境学画鸭子。 2、感受帮助别人所带来的欢乐。 3、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 4、能专心倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 5、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说平凡话。 活动预备： 背景图、小鸭、小鸡、音乐、绘画用品、剪刀、双面胶 活动过程： 一、情境导入引发兴趣 教师：孩子们今日张老师带你们去池塘边，看看池塘里有什么小动物，它们在做什么? 小结：刚才我们观察了小鸭子，它们在游泳。 二、通过比较区分不同 教师：上一次我们已经熟悉过小鸡了，想想看小鸡和小鸭有什么不一样?
2、屈,老师.教案,网出,处!重点提问：它们的脚有什么不一样?它们的本事有什么不一样?为什么鸭子会游泳小鸡不会游泳? 小结：小鸡的嘴巴尖尖的，小鸭的嘴巴扁扁的;小鸡脚是细细的脚趾是分开的，而小鸭的脚趾上有脚蹼是连起来的;小鸡的身体是圆圆的，小鸭的身体的扁扁的尾巴翘翘的;最重要的是小鸡不会游泳，而小鸭会游泳。 三、学画鸭子感受欢乐 1、听故事想想救小鸡的方法。 重点提问：两只鸭子太少了，它们的力气不够，无法把小鸡救上岸，我们有什么方法来帮帮它们? 2、教师示范画鸭子，幼儿学画，幼儿剪贴鸭子。 3、教师讲完故事，感受帮助别人的欢乐。 小结：小鸡感谢小鸭们救了自己，小鸭子们心里常快乐，因为帮助别人是件多么欢乐的事情啊，小朋友你们欢乐吗? 活动延伸： 孩子们我们一起帮助了小鸭救小鸡，它们可快乐了，邀请我们来跳一支舞，一起来跳舞吧! 活动反思： 本次活动用了通过参观秀丽的池塘，以小鸭和小鸡的故事来引出学习画鸭子的活动，孩子们先的很感兴趣。活动还建立在孩子的经验点上，因此孩子在说说小鸭个小鸡有什么不一样的时候举手的积极性很高。最终孩子们完成作品的状况也不错，在欢快的音乐声中结束了本次的活动。 - 2 -
