《2021年七上《海陆分布》(第二课时)四大洋》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年七上《海陆分布》(第二课时)四大洋（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、优秀学习资料欢迎下载七上海陆分布（其次课时）四大洋【课题】海陆分布（其次课时）四大洋【课型】新授课【课标要求】运用世界地图说出四大洋的分布；【教学目标】 1、通过读“四大洋的面积与外形”图，说出四大洋的分布；2 、通过阅读“海和海峡”，明白洋、海、海峡等概念；3 、通过“活动”在图上说出大洋和大洲之间的相对位置；【教学模式】激活导趣高效课堂教学模式；【教学方法】先学后教，当堂训练；【教具预备】多媒体 等【教学过程】导入新课同学们，上节课我们学习了七大洲的分布和七大洲的界限，大家学的很好，我们知道地球是个大水球， 除了七大洲外，仍有面积广大的海洋；这节课我们连续学习四大洋的学问；板书其次课四大洋
2、讲授新课一：四大洋、阅读课本P46 页内容，可知：地球上的水域被陆地分割成四个大洋，按面积从大到小依次是： 、 、 ；2、读图回答投影展现课本图6“四大洋的面积和外形” ，并回答以下问题（指定两名同学上讲台，一名同学指图，一名同学手拿地球仪，两人分别在图上和地球仪上逐个指给同学看，同学边看、边摸索、边回答）；（1）世界第一大洋是 ,它四周分别有哪几个大洲？（2）世界第二大洋是 ,形状呈 形，它四周分别有哪几个大洲？（3） 印度洋大部分位于五带中的哪个温度带？ 它四周分别有哪几个大洲？（4） 世界上跨经度最广的大洋是 ,绝大部分位于内，面积最小，它四周分别有哪几个大洲？ 、阅读课本“海和海峡”，
3、完成下表洋海洋的部分例如：海海洋的部分；例如：海峡沟通两个海洋的狭窄水道；例如：列表归纳让同学列出表格（见板书设计），再将上述问题，边看图，边填表，独立完成；争论：在图上找出直布罗陀海峡和土耳其海峡，写出他们分别沟通的海洋；4、读图练习：老师先将投影片上的问题换成以下问题，然后组织同学分成学习小组进行争论，再让各小组举荐代表上讲台指图回答；（1） 太平洋位于哪几个大洲之间？（位于亚洲、大洋洲、南极洲、南美洲和北美洲之间）（2） 大西洋位于哪几个大洲之间？（位于欧洲、非洲、南极洲、南美洲和北美洲之间）（3） 印度洋位于哪几个大洲之间？（位于亚洲、大洋洲、南极洲和非洲之间）（4） 北冰洋被哪几个大
4、洲环绕？（被亚洲、欧洲和北美洲环绕） 列表归纳同样让同学列出表格，将上述问题，独立填表归纳；名称太平洋大西洋印度洋北冰洋地理位置位于亚洲、大洋洲、南极洲、南北美洲之间位于欧洲、 非洲、南极洲和南北美洲之间位于亚洲、大洋洲、南极洲和非洲之间被亚洲、欧洲和北美洲环绕二：活动与探究 （课本页活动题，通过以下活动巩固同学对七大洲四大洋的分布的熟悉）、读图争论观看地球仪，看看七大洲和四大洋的分布，说说他们之间的相对位置；大洲名称亚洲欧洲非洲北美洲南美洲大洋洲南极洲濒临海洋太平洋印度洋北冰洋大西洋北冰洋大西洋印度洋太平洋大西洋北冰洋太平洋大西洋太平洋印度洋太平洋印度洋大西洋半球位置东半球西半球东半球北半球
5、南半球分成学习小组观看争论；使同学熟悉除南极洲外，亚洲和大洋洲、欧洲和非洲、北美洲和南美洲是成对且一北一南的分布特点；以及大陆对以上现象目前尚无合理的说明，不要作过多的争论， 但要勉励同学、激发同学的求知欲望和探究精神；、辨认轮廓用硬塑纸等材料，将七大洲的轮廓剪下来，并注明名称；进行拼图练习，或以小组组织拼图嬉戏竞赛，逐步建立七大洲和四大洋分布的空间概念老师课前将七大洲的轮廓用硬塑纸剪下来（每洲剪两个） ，采纳两种不同颜色分别代表东半球、西半球的大洲，并在背面注明名称；请 7 名同学在讲台上举起各洲轮廓图，让同学观看辨认；或者以同学的座位每行为一组，老师出示轮廓图，每组同学依次辨认，对一个记一
6、分，看哪个组得分高；、拼图嬉戏把同学分成男女生两大组，每组出15 名同学进行接力赛；老师先在黑板上画两个长方形（依据所剪轮廓图的大小画），并用红粉笔标出赤道，把轮廓图分成两组（次序任意）放在讲 桌两边；然后告知同学嬉戏方法，以粉笔为接力棒，在指定的长方形内拼图；两组同时开头，各组的第一名同学先上来拿图贴在长方形内该洲的相应位置上，并用粉笔把轮廓描出来，放了图后下去把粉笔交给其次名同学上来填出该洲的名称，下去再把粉笔交给第三名同学上来拿图描轮廓，第四名同学填名称第15 名同学上来填出四大洋的名称；看哪个组的图位置准、名称对、完成快，落后的一方表演一个节目；绘图竞赛在拼图嬉戏的基础上，再组织全体同
7、学参加绘图竞赛；先让同学观看黑板上的两幅拼图， 再次对比“世界地势图”找出存在的问题，进一步观看赤道、南北回来线、南北极圈这几条关键掌握线与有关大洲的相对位置的关系，然后让同学看课本P31 活动 4 的要求，预备好铅笔，开头绘图，看谁绘的精确而且速度快；、 .对比校正老师巡察查阅后可选几幅绘的比较好的图，让同学传阅，赐予勉励；然后投影展现下；让同学对比找出自己图中的问题进行校正；课堂小结强调同学逐步建立七大洲和四大洋分布的空间概念；板书设计一、四大洋的位置二、洋、海、海峡的概念教学反思：针对本课教学，感觉存在以下问题：一是同学争论学习的自由度不够宽松，由于老师引导的太过到位，反而遏制了一部分同
8、学的思维，似乎一切都水到渠成；二是由于可怕课堂组织教学不能收放自如；对活动部分对同学的展现不能够放开大胆的让他们去争论展现；课堂练习：一、挑选题 . 巴拿马水道沟通的大洋是；A. 太平洋和 印度洋B. 印度洋和大西洋C. 大西洋和太平洋D.北冰洋和太平洋A. 亚洲B. 非洲C. 北美洲D. 大洋洲 . 被北美洲、亚洲、欧洲环绕的大洋是；A. 太平洋B. 大西洋C.印度洋D. 北冰洋 . 被三大洲包围的大洋是 ；A. 太平洋B. 大西洋C.印度洋D.北冰洋 . 被太平洋、印度洋、大西洋所环绕的大洲是；A. 南极洲B. 非洲C.欧洲D. 南美洲 . 四大洋中，全部在东半球的是；A. 太平洋B. 印
9、度洋C.大西洋D. 北冰洋A. 亚洲B. 大洋洲C.北美洲D. 南极洲A. 陆半球B. 水半球C.南半球D.北半球6. 从大西洋到太平洋的捷径是；A. 苏伊士水道B. 巴拿马水道C.红海D. 马六甲海峡7. 世界各大洲中，四周被大洋所环绕的是；A. 亚洲B. 非洲C. 南美洲D. 南极洲 . 濒临三大洋的大洲是（）；A. 亚洲B. 非洲C. 南美洲D. 欧洲 . 世界最大大洋和最小大洲组合正确选项（）；A. 太平洋、欧洲B. 大西洋、大洋洲C. 太平洋、大洋洲D. 太平洋、亚洲 . 大陆伸地向海洋的部分是（）；A. 岛屿B. 海洋C.海峡D.半岛二、读图题1、读下图回答写出四大洋的名称：A 、B 、C 、D ；2、读下图回答（）写出上图中四大洋的名称：A、B、C、D 在图上标出地球自转方向；3阅读下图，辨别图中字母代表的海陆分布的不同形式并填写名称；A B. C. D. E. F.
