支教社会实践调研报告2篇

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1、支教社会实践调研报告2篇支教社会实践调研报告篇一今年暑假我很荣幸能够通过而试，进入我们外国语院的党员支教团，参加这次的暑期支 教活动。实际上我以前一直没有想过我会参加此类的活动，因为支教一直是一件很神圣很高 尚的事情。20xx年，我校的徐本禹因天涯社区的文章两所山村小学和一个支教者而被中 国人所熟知，后获选中国中央电视台“感动中国2004年度人物”。徐本禹老师的事迹在我们 学校广为流传，冠以他名字的“本禹志愿服务队”在学校也有很大的影响力，我喜欢他的那 种为学生无私奉献、默默服务他人的精神。所以在接到通知说我们学院每年也会有一支支教 团时候我就特别开心，兴冲冲地去领了报名表。在我看来去支教凭借

2、的是一种对公益事业的 热爱，一种奉献爱心、关爱他人的精神，后面我所经历的事情也证实了这一点。我记得面试的时候，面试官问过我一个问题：社会上很多人都觉得支教这种事情没有意 义，谈谈你的看法。我给他的答复很坦诚：虽然我们去支教只有15天的时间，支教的落脚点还是在“教”这 个字上，即教育，我认为教育的真正目的在于“育”这个字，给孩子们带来一种心灵的触碰, 让孩子们在心底萌生一种对学习的兴趣，激发他们学习的主动性，这样即使有一天我们走了 他们也能将这种对学习的热情延续下去。这是我一直以来对教育的定义，也是我认为一个合 格的教师所必须做到的。经过两轮而试，我顺利地进入了我们院的党员支教团，和团队的其他人

3、一起参加暑期支 教活动。我们是7月5号从学校出发，出发之前我们还在校园的各个角落都拍了照片，录了视频, 打算在开班仪式上放给孩子们看。可以说团队里的每一个人都是在尽心尽力地准备，想带给 孩子们一个充实满意的假期。5号晚上，我们支教队一行人穿上红艳艳的队服，从武昌火车站出发前往十堰市。湖北省那西县位于湖北省西北部，鄂陕交界，鄂西北边塞顶点，南临汉江，北依秦岭， 西南接川陕边境的大巳山脉，大部分海拔在700一1200米，交通闭塞，是国家级贫困县之 一。在县内教育资源的分布上，城区学校超编，乡镇学校缺编，农村教师数量严重不足;在年 龄结构上，农村50岁左右的教师居多，30岁左右的中青年教师缺乏;在学

4、历层次上，中专或 大专学历的教师偏多，第一学历为本科的教师偏少;在学科分布上，传统学科的教师多，外语、 计算机教师的缺额大，很多学校因此开不出课。学生升学率低，学校教育思想封闭，严重阻 碍着学生的自我发展和继续深造求学。刚到十堰我们就感受到了十堰人民的“热”情，火辣辣的太阳灼烧着地面，从空气里面 我们都能感受到森森的“恶意”。顶着烈日我们辗转了好几辆车，走过蜿蜒崎岖的山路我们来 到了上津古镇。一进来我们就被这里的风景所吸引，空气特别清新，山青水秀，看着就让人 觉得心旷神怡。马上，大家就忙活开了，我们团队一共9个人，每个人都身兼数职，有的人 是班主任，有的人是管财务的，有的人是管后勤的，我主要是

5、负责教学这一块。6号我们就开始正式招生了，在学校门口摆了几张课桌，招三年级到初三的学生，有过 往的家长我们就向他们宣传这次的支教活动，当地的居民也都特别热情，很欢迎我们的到来。 对于那些前来咨询的家长，我们都一一为他们解答。一天下来，招生的结果很让大家惊喜， 我们一共招到了 300多名学生。走之前我们还在担心如果没有学生报名咱们怎么办，现在看 来形势一片大好。不过镇上很快就下来消息说我们招的学生太多，考虑到孩子的安全问题我 们必须裁员。裁过之后我们就剩下了 120人左右，一共分成了 4个班，我主要负责四年级和 五年级的英语，还有音乐课。刚刚接手这个班级的时候我还比较生疏，因为毕竟我大他们十 多

6、岁，他们的心思我都不太明白，接受能力我也不太了解，第一节课排的是我的英语，我就 糊里糊涂地站上讲台给他们讲了些高年级学生才会接触到的知识，我能感受到他们大概也很 惊诧、很困惑，一堂课上完了之后我也很累，他们也没学到什么实用点的东西。后来根据学 生的接受程度和理解能力，我及时调整了教学内容，根据他们平时上课的进度给他们补充一 点知识进去，这样每堂课里面既有新的知识，又穿插他们以前学的东西。既保证了教学进度, 又提高学生的课堂参与度，一举两得。我很享受每次和他们呆在一起的时光，孩子们个个都 很阳光，很活泼，特别单纯。我记得有一次，荣荣嗓子坏了，班里的几个同学知道后就把自 己的零花钱攒起来给她买了一

7、些治嗓子的药，特别贴心也特别单纯。我喜欢这种一家人一样 的温馨感。我们住宿的地方是在镇上的中心小学，床板很矮，而且宿舍里面没有电扇，没有褥子， 我们就着自己带过去的床单和被罩，没有枕头就把带过去的衣服叠一叠垫在下而，没有热水, 每天就赶着早点回宿舍，用被阳光烤过的自来水早点洗澡。但是年轻的时候多吃点苦还是很 有意义的。经过一段时间的相处，我对他们都有了很多的了解，其实我挺佩服他们的，基本上每个 孩子的背后都藏着一段故事，有的是单亲家庭，有的是父母在外打工，把孩子一个人放在家 里，五年级的小孩子，他们自理能力能有多强。父母不在家，所有的饭都得自己做，有时候 早上起来晚了，来不及自己在家做饭，就得

8、饿着肚子去学校，往往是这样的孩子，在课堂上 的表现比较突出，对知识的接受能力也很强，对这样的孩子他们需要的就只有无微不至的关 怀，让他们感受到有人关心、有人在爱他们就好了。然而也有一些孩子比较调皮，上课不好 好听讲，在家也不听父母话，对于这样的孩子，就需要我们耐心而严厉地教导，让他们从小 就有一种纪律观念。低年级的小孩子们都普遍比较活泼，一下课就围着操场满场子跑，高年级的孩子们就成 熟稳重一点，上课的时候基本不说话，我们负责讲，他们就负责听，还不时有人能听得睡着 的。在教他们课的时候我能明显感受到他们的基础很薄弱，很多知识都不知道，有的典型例 题讲了一遍两遍，他们还是不能理解。这是一个很严重的

9、问题，同时也是乡镇里面普遍存在 的现象。解决这种问题的方法，我想还是应该多让高学历的老师走进山村，为乡村的教学现 状注入新的血液。就这样我们一直和孩子们愉快地度过了 15天，要离开的那天太阳特别大，我们顶着烈日 在学校的操场上举办成果展，成果展里面有一个节日叫“手语爱因为在心中:T,当那首歌 的音乐响起的时候我就抑制不住了，泪水在眼眶里面转了好久，和孩子们在一起的这15天虽 然每天晚上都要备课，每天早上都得早起去教室，中午还要顶着烈日送孩子回家，但是我们 都享受这段时间，因为很纯真。记得我最多的时候是一天有5节课，一天下来真的是很疲惫, 嗓子也很难受，尤其是我要教低年级的音乐课，音乐这种东西本

10、身就很费嗓子，再加上低年 级的小孩儿又不听话，基本上一节课都是吼过来的，没怎么歇过，累，但是也却是收获了不 少。这大概就是白岩松所说的一一累，并快乐着。临走的那天，我没有跟孩子们说我们是儿点的车，高年级的孩子们还是知道了，他们一 路送我们上了大巳车。坐在车上我就开始回忆过往的点点滴滴。我想到了走的那天早上我在 黑板上写了一黑板的话：第一次见到你们的时候看见大家脸上都挂满了笑容，就觉得你们跟 我们一样，每天都过得乐呵呵儿，没心没肺的，但是经过这说长不长说短不短的15天的相处, 我渐渐察觉到你们每个人背后都藏着一段故事，你们都过早地接触到了一些可能我们之前想 也没有想过的事情，所以你们看起来要比同

11、龄人成熟很多，你们要背负和承受的东西也比我 们要多，我是真心地为你们的坚强和勇敢所折服。但同时我也能看到你们身上一些不足的地 方，我希望你们所有人不管过去过得如何，从现在起振作起来，任何时候都不要放弃，我一 直很喜欢一句话一一每天早上叫醒我的不是闹钟，而是梦想。只要目标明确，你就会发现一 切的困难都有了解决方案，一切的问题都不再是问题。男生要学会承担，要明白手头上最要 紧的事情是什么，不是打游戏，更不是谈恋爱，而是要奋斗奋斗再奋斗，趁现在还年轻，努 力把自己变得更强大，让自己变得足够优秀。好女孩儿多得是，只要你足够优秀。女孩儿要 学会爱惜自己，永远记得要学会自重、自立、自爱，这三个“自”一定要

12、好好领会。自重： 看清自己的价值，自立：任何时候都不要过度依赖他人（包括你老公）；自爱：对自己的行为负 责，不要做过分的事清。A bright future is waiting for you. Come on, guys and gals.真心希望我们这次的暑期社会实践活动能给他们带去一些收获，希望他们日后能越走越 好。支教社会实践调研报告篇二七天的社会实践，我从初期准备阶段满怀憧憬的开始，到实践期间亲身经历的深刻体会, 再到临行时依依不舍的结束，实践的每一天都让我感慨万分，收获良多。在暑期社会实践活 动筹备阶段之前，我就经常听师兄说起过。每次听完师兄师姐们讲起社会实践时，那份快乐 幸福总

13、是洋溢在脸上。于是我决定要参与到暑期社会实践活动，我一定要亲身的去感受那份 快乐。通过社会实践我可以趁此机会锻炼自己，提高各方面的能力；同时我也可以收获真挚的 友情，建立真正的良好长久友谊。还有就是想借此机会提前接触社会，向当地的居民带去我 们点滴的爱心，向社会奉献我们大学生应有的微薄力量。从报名参与这次暑期社会实践活动开始，我就做好吃苦耐劳的准备，为了这次期盼已久 的实践，就算再苦再累我都要坚持。现在实践结束了，整个实践的过程中，虽然有时我觉得 自己做得不是很优秀，但我对自己的表现还是满意的。吃苦耐劳的思想准备是真正投入到暑期社会实践活动的基本前提。所以，实践团组织为 让大家做好思想方面的准

14、备，从模拟阶段开始就对队员们严格要求，并对纪律方面制定了严 格的规章制度。由于我是被分配到调研小组，其工作的主要职责是通过调查问卷的形式了解 当地的一些教育情况，这是这次实践活动其中的一大项目。要进行调研，光靠我们调研组的 几名成员是远远不够的，我们还需要大家每一名实践队员的帮忙。由于在惠城那边是由我来 负责这里的调研工作，我尽量根据大家各自工作之余的时.间来安排调研的人员。七月的天气 烈日炎炎，大家都是浸泡在汗水中工作的，但大家还是任劳任怨。我想，大家的努力是我们 模拟调研能够取得成功的一大因素。当然，团长的调配以及之前的模拟调研都使我们工作起 来又减少了许多的麻烦。还有就是大家的积极服从安

15、排很大的促进了这次的调研成功。所以 说，一个组织如果没有了纪律，就如一盘散沙没有了水，怎样都捏不成一团泥。就这样，模拟阶段严格的团队纪律制度让我们从思想上做好了吃苦耐劳的准备，为真正 的暑期社会实践活动打好思想基础。历经一周的模拟社会实践之后才开始我们真正的暑期社会实践活动。铁定的纪律是团长 们组织领导好所有成员的坚强后盾，所有纪律中强调最多的是要与团队集体活动，严禁单独 行动并且要注意形象。从头到尾，他们给大家灌输这种大局观念，渐渐地让我们形成了强烈 的意识。毋庸置疑，这给我们真正的署期社会实践活动做好了思想的准备。工作开展之后，我们赴惠来实践服务团的惠城小分队主要的工作职责有：项目调研和义

16、 教活动。为了能使大家参与到每个活动中，团长在每天晚上的小会议后总是重新安排人员的 工作，让大家都能尽可能的参加各项工作，得到不同方面的锻炼，提高全方面的能力。义教活动，是我们小分队本次活动的主要工作之一。由于大家都是第一次踏上讲台为小 朋友们授课，经验不足让我们显得捉襟见肘。一是不知怎么办。于是我们只能通过花多一点 时间在备课上来弥补我们经验的不足。但是时间也就只能在休息时间中争取了。于是这个星 期里在深夜依然有同学在积极努力的备课。除了经验不足，另外一个难题是我们每次的授课 对象都在变动，因为我们是上的补习班，班上的同学年龄大小不一，学的进度参差不齐，这 更是给我们备课增加了不少难度。所以，平时的那种系统的教学形式己经不可能适用了。由 此，我们只能确定每次上课的主题，然后围绕主题来进行备课。就这样，每次上课都让我们 积累不同的经验。到了后面两天，经验积累多了，我们在备课上所消耗的精力和时间也就慢 慢减少了。这对我来说是一个挑战，但是，当我走进教室站在讲台上，台下的所