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1、浅谈农村小学朗读教学的现状及对策朗读是语文教学中一项重要的基本功，有感情地朗读课文有助于 学生加深对课文的理解，使其受到情感的熏陶，从而达到阅读教学美 感，乐感，语感，情感的和谐统一。古人说：“读书百遍，其义自见。” 说明朗读能有效地促进学生对课文的理解，能深入体味文章的思想情 感。语文新课标中也指出：要让学生充分的读，在读中整体感知，在 读中有所感悟，在读中培养语感，在读中体会作者的思想感情。由此 可见，语文教学中重视朗读教学，是语文老师的责任。但作为一名农村小学语文教师，我发现农村小学的朗读教学却不 尽人意，存在着不少问题，主要表现：1、对朗读教学不够重视。在农村小学里，许多教师的应试教学
2、观念还没有转变，教师上课 为了赶进度，仍然采用旧的“满堂灌”教学方法，以讲代读，结果， 教师讲的时间多了，就挤掉了学生读书的时间。一节40分钟的课，学 生朗读的时间却不到5分钟，朗读练习往往是来去匆匆，流于形式。 如预习性的朗读，要求学生读通课文，读准生字新词，但实际上至少 有三分之一的学生连一遍课文都未读完，就在教师“啪一啪一”的鼓 掌示意下戛然而止，教学马上转入下一程序。朗读只成了教学中的一 个过渡环节，甚至只是课堂教学的一种点缀而已。2、朗读目的性不明确，指导简单、机械。在农村小学中，即使有些老师也已经注意重视朗读了，但也只是 甲生读了乙生读，男同学读了女同学读，看似热热闹闹，其实读前没
3、有目的要求，读中没有指导，读后也没有评价、反馈，学生只是在教 师的要求下为读而读，没有用心、用情去读。有的即使指导了，但指 导方法单调、机械、生硬。在听课时，我常见有教师在分析、理解之 余来一句“请同学们有感情的读读这部分，或“把XX语气读出来”。诸如此类隔靴搔痒的引导，导致朗读不能溶“导”、“练”于一炉，不 能揉理解、感悟于一体。有的教师对朗读指导也不得要领，只重声音 形式，不重内心体验;只重表层的技巧，不重语言的内蕴。常听教师直 截了当地告诉学生，把某一个字（词）读得重（或轻）些，把某几个 句子读得快些（或慢些），而忽略了朗读表情达意的要义。所以许多学 生一遇到感情比较强烈的句子，就认为该
4、读重音，而不知道有时重音 轻读，表达的效果更强烈。3、朗读的面窄。还有，彳艮多教师在组织朗读时往往只盯住几个尖子，读 来读去,就是那四五个学生，大部分学生都是规规矩矩坐着当听众，结果几年 下来，不少学生读起课文来还是结结巴巴。这种多数学生得不到朗读 练习的现状，又怎能提高朗读教学的质量？又怎能落实语文教学中最基 本的要求人人会读呢?朱自清先生在论朗读中强调指出：“读的用处最广大，语文教学中应该重视读。”朗读既然如此重要，那么农村小学的语文教师 要如何改变这一现状呢?现就我的经验说说几点看法。1、改变观念，重视朗读。抓好朗读，教师首先要改变以往的观念，重视朗读。在课堂教学中，教师要把朗读当作是课
5、堂教学的重要步骤，要以读代讲，让学生 有充分的朗读时间，在读中理解，在读中体会。学生朗读时，教师应 专心地听，朗读之后，要实事求是地给予评价，并且及时加以分析、 总结。同时，教师要努力提高自身的朗读水平，注意用示范朗读为学 生树立朗读的标准和榜样，尤其是农村小学的中老年教师，要尽快杜 绝用方言进行朗读。可想而知，教师的朗读水平很低，他指导学生朗 读的效果又会如何？教师对朗读的知识要胸有成竹。对不同的课文， 朗读时的轻读、重音、停顿（较长、较短、更短、）快慢、语调等都 应了如指掌，并教给学生朗读的方法和技巧。2、指导朗读要有目的性。为了抓好朗读，从一年级级起，就应指导学生正确、流利有感情 地朗读
6、，注意培养朗读的兴趣。首先，准确朗读。这一阶段教师应以 范读为主，指导学生读音断句务必准确，且能用普通话标准读音来朗 读，达到朗读的起码要求。具体要求学生做到不读错别字，不添字， 不减字，不重复，不颠倒，不拖腔拖调，不顿读，不唱读，吐字清晰, 停顿准确，还要理解作品的基调，初步对作品有个理解、把握，读出 感情。还有，在课堂上应把朗读时间还给学生，充分发挥学生的主体 作用，并在朗读指导方法上应有创新思维，不断激起学生的朗读欲望 和兴趣，以达到提高朗读水平，让学生受到情感熏陶，获得思想启迪, 享受审美乐趣。3、朗读要面向全体学生。学生是教育的载体，每个学生都有受教育的权利，因此我们在指 导朗读时也要面向全体学生。在朗读的过程中，我们要兼顾每一个学 生。朗读形式应以个别读为主，充分发挥学生的主体性、个体独立姓。 默读、齐读、范读、引读、自由读、指名读、分角色读、表演读、理 解读、欣赏读等多种方法都是语文日常教学中经常用到的手段。朗读 教学中应充分尊重学生的个姓，对一时还不能正确流利朗读的学生， 我们应多给予鼓励，多加以指导。总之，只要我们教师能够正确认识朗读教学，积极提高自身的朗 读水平，精心地指导学生朗读，科学地进行朗读教学，那我们农村的 朗读教学就会很快踏上一个新台阶。
