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1、林 庚说木叶,一叶落而知天下秋,教 学 目 标,知识目标：理解诗歌语言暗示性特征。,能力目标：把握社科类文章的阅读模式。,价值目标：引导学生领悟中国古典诗词的暗示性之美。,林庚（1910 2006）,我国现当代著名学者，诗人，文史学家。毕业于清华大学中文系。历任厦门大学，燕京大学，北京大学中文系教授。 建安风骨 盛唐气象 少年精神 布衣情怀 推荐阅读：张伟 林庚，喧闹时代里的隐退者,走 进 作 者,袅袅 照浦 褒扬 灼灼 亭皋 寒砧 涔阳 万能锭 言筌 窸窣 迢远,x s,字 音 字 义,nio,p,dng,bo,zhn,zhu,go,cn,qun,tio,不落言筌：,不在语言运用上留下用工的
2、痕迹。褒义词。 筌:捕鱼的竹器。,1、自从 吟唱出 这动人的句子， 是那么突出地成为诗人们笔下的钟爱。 2、我们在古代的诗歌中很少看见 ，自从屈原发现了 的奥秘，后人一用再用，并创造出 一词。,疏 通 文 意,屈原,袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下,木叶,树叶,木叶,落木,本身就含有落叶的因素,暗示性,木头,木料,颜色性,黄色,干燥,湿润的,暗示,微黄,干燥,疏朗的清秋,34、经过分析，林先生发现“木”的第一个艺术特征是 。 5、木之所以会有落叶的因素，要触及诗歌语言的 问题，“木”一般有着 ， 等的影子，让人想起树干。 6、“木”的第二个艺术特征是带来了“木”所 的 。它可能是透着 ，而且在触觉上
3、它可能是 的而不是 。于是“木叶”就自然而然有了“落叶”的 与 之感。它带来了整个 的气息。,袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。 洞庭始波，木叶微脱。 木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。 秋风吹木叶，还似洞庭波。 亭皋木叶下，陇首秋云飞。 九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。,后皇嘉树，橘徕服兮。 桂树丛生兮山之幽。 庭中有奇树，绿叶发华滋。 叶密鸟飞碍，风轻花落迟。 皎皎云间月，灼灼叶中华。,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 辞洞庭兮落木，去涔阳兮极浦。,袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下,柔条纷冉冉， 落叶何翩翩。,暗示性,秋相思：,暗示性：意象的文化内涵，使你在易尽里望见了无垠。,自古多情伤离别，更那堪冷落
4、清秋节。,南浦别绪：,子交手兮东行,送美人兮南浦。屈原九歌,春草碧色，春水渌（l）波，送君南浦，伤如之何！ 南浦凄凄别,西风袅袅秋。一看肠一断,好去莫回头。,暗示性,丁香凝愁：芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。 李商隐代赠 青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。 李璟摊破浣溪沙,暗示意义的多元性,蝉：,悲凉离别：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。,高洁：垂绥饮清露，流响出疏桐。,草：,愁绪：一川烟草，满城风絮， 梅子黄时雨。,坚劲：离离原上草，一岁一 枯荣。,暗示性举例,秋感 少南 三秋寒气凋木叶，九月笛音绕心愁。 迢递千山连嶂起，满天风雨下西楼。,春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。,作 业,仿照说“木叶”，搜集描写“黄花”“菊花”的诗词，试找出两者不同的暗示含义。,
