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1、中学20xx-20xx学年度秋学期第一学期工作计划模版仅供参考，切勿通篇使用二、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统揽学校发展全局，紧紧围绕市教育局20xx年工作要点，以促进学生素质全面健康发展为目标，以安全稳定为前提、规范为基础、管理为手段、改革为动力，深化教育教学改革，努力提高教育教学水平和办学效益，为办人民满意的教育而奋斗。三、工作目标1管理目标：加强学校规范管理，落实岗位责任制，增强教师的质量意识、责任意识和奉献意识，全面提高教育教学质量，全力打造学校品牌，全力谋求学校跨越式发展。2队伍目标：增强领导干部的服务意识，提高学校管理水平；加强教师的科学管理，提高
2、教师的专业化水平，鼓励教师爱生、敬业、奉献，开创我校工作的新局面。3德育目标：坚持育人为本、德育为先，以学生的全面发展为终极目标，继续加强和改进学生思想道德建设，培养良好的行为习惯，促进全面健康成长。4教学目标：以实施“问题链导学”为抓手，打造“高效课堂”为目标，优化课堂教学，提高课堂教学的效益。抓好校本培训，完善校本教学研究制度。推动校本课程建设工作，推进活动课程化，并丰富活动课程内涵。5特色工作目标：积极打造学校品牌，迎接姜堰市“一校一品”验收。四、工作思路及主要工作（一）以学生为根本，拓宽健康发展的活动平台1.优化德育教师队伍。构建德育网络，充分发挥年级组长的桥梁作用。树立“学为人师、行
3、为示范”的追求目标，以渊博的学识、高尚的品德和人格魅力教育和影响学生。加强班主任工作的业务培训，有效开展德育工作。通过班主任德育工作大比武进一步提高班会课的质量，推行班会课的听课和集体备课制度。加强对德育效果的考核，定期进行班主任经验交流。对班主任进行综合考核，分为四级，即实习班主任、合格班主任、优秀班主任、班主任标兵。通过青蓝工程，对生活指导老师和见习班主任进行指导，贮备班主任队伍人才。2.做好常规工作，开展主题实践活动。以落实关于进一步加强新形势下学校团队工作的意见为切入点，充分利用班会、团队活动，组织学生开展结对帮扶、社会调查、公益劳动、社区服务、科技创新、志愿者服务等活动。把社会实践活
4、动列入教育教学计划。充分利用市内的德育资源进行“革命传统”、“艰苦创业”、“新农村建设”、“美丽姜堰我的家”等教育实践活动，以身边的事、身边的人教育广大青少年，进一步弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。加强诚信教育。结合教育部下发的关于在中小学进一步加强诚信教育的通知，以创建“诚信校园”、培养“诚信师生”为目标，以“诚信教育、诚信管理、诚信服务”为出发点，以“诚信行为、诚信制度、诚信文化”为着眼点，紧紧抓住学习教育、活动引导、制度建设等关键环节，使学生学有榜样，赶有目标，争做明理诚信之事，争当明礼诚信之人。强化心理健康教育。认真贯彻教育部关于加强中小学心
5、理健康教育的若干意见，根据学生的心理特点和身心发展规律，做到面向全体与关注个别相结合，有针对性地开展教育，排解学生的心理困扰，健全学生的人格情操；通过开设心理健康选修课、活动课、专题讲座和心理咨询等多种途径，把心理健康教育贯穿在学校教育活动之中，进一步提高科学性、计划性、规范性和实效性，发挥榜样和示范作用，推动本校心理健康教育的全面实施。十二月份与泰州心理学协会联系举行心理健康教育节，建立省级心理健康教育基地。法制教育常态化。继续组织学习宪法、教育法、义务教育法、教师法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法规，把法制课列入课程，保证做到计划、课时、教材、师资“四落实”。建立健全法制副校长、法
6、制辅导员制度，聘请两名以上警察到校开法制课，加大普法力度。充分发挥综治副校长、校关工委的作用，为学校法制教育的开展创造良好的条件。积极探讨多样化教育形式，举办暑假校长“五个一”作业论坛，进行“万名教师访万家”活动总结，开展相关的征文活动，制订切实可行的课外活动计划等。3.加强安全教育，强化安全意识。今年学校基建面广量大，师生安全系头等大事。政教处要开展交通安全、防溺水、防火、防灾等安全教育。拒绝不良行为，不在无证摊点买零食和油炸食品，注意饮食卫生，防止病从口入。认真贯彻姜堰市关于加强爱国卫生工作的指示精神，组织教师和学校卫生组成员及相关管理人员认真学习学校卫生工作条例、传染病防治法、食品卫生法
7、，充分认识搞好学校环境卫生和个人卫生的重要性和必要性，明确学校是社会精神文明建设的重要阵地，传授多种健康知识，建立学生健康检查数据库，使学生能健康地成长。认真开展阳光体育活动，确保每天学生每天体育活动超过一小时，学校力争创建为省卫生促进健康学校。发挥学生会的监督岗作用，增强自我管理意识。定期进行安全工作检查，加大校舍安全检查力度，进一步严格执行外来人员进出校门登记制度，进一步规范门卫安全检查工作。校长办、保卫科要督促教职工校内不骑车、安全行车，做学生的榜样。总务处要加强施工现场的安全维护督查。4.开展“三生教育”。一是“生命教育”，让每一位教师和学生“认识生命、尊重生命、珍爱生命，关心自己和家
8、人”，开展“关爱生命，快乐成长”系列活动；二是“生活教育”，提倡“珍视生活，了解生活常识，掌握生活技能，养成良好生活习惯，关心他人和集体，树立正确的生活目标”，开展“懂得感恩，尊敬师长”、“自强不息，坚韧不拔”、“回报他人，奉献社会”等主题活动；三是“生存教育”，强调“学习生存知识，保护珍惜生态环境，关心社会和自然，强化生存意志，提高生存的适应能力和创造能力”，特别是针对发生在校园内外学生被侵害的案件，引导学生懂得如何自救、如何利用法律武器保护自己。5.提高家教水平，放大家长学校的影响。继续办好家长学校，做到目标明确，计划落实，规范严格，内容有针对性、实用性强，并且认真做好资料收集、积累工作，
9、通过家访、校信通、电话等做好与学生家长的联系工作，特别重视与后进生家长的经常性联系。积极申报省优秀家长学校。召开学校、班级、年级家长座谈会，沟通情况，交流家教经验和体会，促进家长与教师间的情感交流，进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。营造良好环境。加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的育人环境。充分发挥家长委员会、德育基地的作用，开展共建活动，形成齐抓共管的局面。加强与关工委的密切配合，动员更多的老同志来我校进行工作指导。协调开展各种共建活动。主动与综治、公安、司法等部门配合，加强对学校周边和校外教育场所的整治，加强对学生的法制教育，预防和减少中小学生违法犯罪。主动与文化、广播影
10、视和出版部门协调，加强文化市场管理，清除文化垃圾，取缔非法社会文化活动场所；积极创作、出版和播放更多更好的有益于青少年健康成长的文化艺术和影视作品。主动与公安交警开展共建活动等。6.深入推进“扶贫助学”工作，实施好“民生工程”，完善“家长代理制”。通过多渠道、多层次、多形式帮扶“留守子女”、单亲学生、家庭经济困难学生、残疾学生、外来务工子女、学困生等特殊群体学生，全方位、多渠道关心他们的成长。（二）以教师为基础，营造全面发展的生态环境7.大力提倡教师精神，切实加强师德建设。加强理论学习，提高政治素养。继续认真学习贯彻党的十七届六中全会精神和国家教育中长期规划，紧紧围绕20xx年全市教育工作会议
11、精神开展各项工作。把学习和日常工作结合起来，进一步稳定思想、鼓舞士气、凝聚人心。使广大教职工树立学校主人翁意识，不断加强师德修养，自觉做好本职工作。鼓励教师甘于奉献、关爱学生、依法从教、爱岗敬业，努力在全校教师形成追求学识魅力和人格魅力、自觉践行素质教育、自觉追求事业幸福的师德师风建设氛围。建立和完善师德师风考评制度，奖优罚劣，接受社会监督，开展社会评学校、评教师活动，迎接省级教育行风评议，不断提升教育行风形象。切实提高大家的忧患意识，有作为才有地位，发扬务实求真的工作作风，为学校事业发展多做实事、多做贡献。8.进一步加强党员队伍建设。党委和各党支部要充分利用“三会一课”开展党的基础知识和基本
12、理论的宣传教育。开展“创先争优”主题教育活动，引导党员在“践行”上下功夫，在“贡献”上比追求，不断提高党组织的创造力、凝聚力和战斗力，发挥党员教师在学校新一轮改革发展中的示范引领作用，为学校科学和谐发展营造良好的内外部环境。继续开展党员与学生的结对帮困活动、家访活动。深入推进廉洁文化进校园工作，积极创建廉洁文化示范点，积极预防职务犯罪。9.进一步加强教师个人专业发展目标达成情况考核，促进教师专业发展。进一步完善绩效考核方案，建立科学的绩效考核评价体系。10.努力完善培训机制，鼓励全员专业发展。结合教育局继续教育学分认证工作，加大教师继续教育力度，丰富培训内容，灵活培训方式，通过请进来、走出去等
13、措施，让教师接触新理念，学会新思维，不断促进内涵发展。11.体现人文关怀，营造和谐环境。校长室、党委要建立和形成与教职工交心机制，倾听教职工心声，了解教职工所思所想，在最大程度上为教职工排忧解难。工会要组织开展丰富多彩的活动，促进教职工身心健康发展。（三）以质量为中心，探索效率提高的多样途径12.加强教育科研。进一步发挥科研优势，借助省教科院的平台，大力开展教育教学课题研究。本学期要做好省市“1+8”课题的结题和省市级新课题的开题工作。要积极探索微型课题研究的新路子，挖掘更多的适合师生发展的校本课题，力争形成我校科研的新特色。进一步完善绩效工资背景下的全校教师教科研工作量化考核细则。鼓励全员参
14、与、全面参与，促进教师专业成长。13.建设一流的省级学科基地。学习兄弟学校经验，借助泰州市物理名师工作室，在专业队伍建设、课程开发、教学改革等方面出成绩、出成果。同时积累经验，放大影响，为其他学科申报省级基地造势和提供借鉴。14.开发校本课程。已开发的校本课程必须进入学生学习层面。教师参与课程开发的同时，必须对自己专业成长有所帮助，要作为提升自身业务的重要手段和途径。课程开发必须上升到“持续发展”的战略高度，校本课程开发的终极目的是为了学生本身，为了学生的未来。要突出以生为本的理念，“生本”是“校本”或“师本”的前提、条件和根本目的，要开发能够训练思维、培养能力的校本课程。要充分考虑到姜堰地区
15、、学校的历史、地理、人文等资源，开发陶冶情操、砥砺品学的校本课程。校本课程开发活动自身还是一个连续的动态的过程，要制订科学合理可行的评价方案，促进反思，不断改进，维持校本课程的持续生成。围绕和服务“校园科技节”，开发适用的、有深远影响的校本课程。15.继续做好“青蓝工程”和“师徒结对”工作，充分发挥老教师的传帮带作用；学科中心组、专家组、校内名师等要发挥专业引领作用，探索开设“学科组长示范课”、“名师示范课”、“中心组成员教学改革研讨课”等，鼓励更多的同志参加各级各类优课评比，为教师锻炼能力、展示才华搭建舞台。16.强化教学工作的责任管理、规范管理、目标管理、过程管理、质量管理；强化岗位意识、教学常规执行意识、质量目标达成意识。要进一步强化教学常规管理，落实备、教、改、辅、考、评六个基本环节，加强指导、检查和督促，保证稳步提高教学质量。将教学五认真落实到整个教学过程之中，定期进行全校性的教学五认真检查，严格执行考核制度。强化集体备课制度和个人二次备课。积极研究和实践发展性评估办法，探索促进师生不断提高的发展评价体系，强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的教师评价制度。17.深化教学改革，提高教学质量。深入推进“问题链导学”教学模式。调整课堂结构，构建以学生主体、以问题为中心、以能力为目标的校本教学模式的课堂，
