学科带头人先进事迹（共7篇） 第1篇：学科带头人先进事迹学科带头人先进事迹资料中学高级教师，河北省高中历史学科骨干教师，邢台市第二届名师1989年毕业于河北师范大学，分配到广宗中学任教以来，一直工作在教育教学的第一线，她具有强烈的事业心、职责心和主动心如果说学校是一块人才沃土,那么她便是这块土地上的勤奋耕耘者她以现实行动诠释着作为一位人民教师的人生追求二十一年来，她在平凡的教学岗位上，默默勤奋耕耘；在校园的这片净土上，积极性无私奉献正是这样，在一直创新的教学实践中，她摘取了累累的教学硕果；在大胆潜心的教研探索中，她淘来了耀眼的学术明珠；在仁爱严慈的德育工作中，她收获了丰硕的芳香桃李她作为一名历史教师，深爱着自己的本职工作，座右铭是“失意不失志、得意不忘形二十多年前怀揣着对事业无限憧憬的她第一次踏上了三尺讲台，也就是从那一刻起，她就将教书育人作为自己一生的神圣事业，立志成为一名出色的教师她注意了解教育工作中的基础常识、基本规律和基本方法，及时更新教育观念，成为我市教育战线上的历史学科带头人，也因此被邢台市推荐为《新编高中同步导学和训练》的编审工作，并担任主编，她所编写的《新编高中同步导学和训练》在全市教材上推广并使用。
她经常设计习题或历史专题，如《题话毛泽东》、《对宋代“富而不强”历史悲剧的分析和反思》等这些习题或专题被运用于平时的教学，收到了良好的教学效果还承当了省级着重课题《教育欠发达地区高中各学科推动素质教育的新型课堂教学模式次案研究》的研究工作参加编写了上万字的结题讲演，课题于2011年胜利结题，并被颁发了结题证书高中历史学科是一门庞杂而繁琐的人文学科如何构建独特的教学模式，提高了学生的学习效率，努力减轻学生的负担，成为侯老师经常思索的问题每节课侯老师尽可能地展现灵活多变的教学方法，努力创设问题情境，精心铺设台阶，把学生引导到设疑--探索--分析--发现--解决问题上来课堂上，她的语言精练准确，旁征博引，幽默诙谐，教态活泼大方，学习气氛快乐而愉悦……工作空闲之余，她笔耕不辍，经常写写诗歌、散文来陶冶性灵，她的文字或富有哲思，或饱含深情，或怀揣一份对社会的职责，那些发乎于心的真诚而朴实的文字深深打动了每位读者的心她所写的《凝望历史》、《闹春》、《美源于平凡的生活》、《心和心的距离》等40余篇文章刊登在《广宗晚报》、《邢台日报》等媒体上她每写一篇文章，都会跟同学们共同学习 交流讨论特别是汶川地震时，她所写的《震灾无情、人间有爱》这篇文章，在课上引起了同学们的强烈反响。
天下兴亡、匹夫有责”这是同学们在感受她的满怀爱心和社会职责的文字中发出的心底的呼唤就这样，她用爱心和职责感召着学生的心灵，她的写作也在思要和文字的交流中慢慢走向成熟立教先立身，她要方设法让学生的脑筋动起来，她所讲的历史课就是这样在情感的激荡中拉开序幕，又在历史和实际的交汇中慢慢结束这种寄情于史、寓情于教的教学方式，既达到了师生情感的交融和共鸣，又实现了知识和能力的提高一份耕耘、一份汗水、一份收获她先后荣获邢台市“巾帼建功明星”、“巾帼园丁杯”、“先进次人”、首届“学科骨干教师”和省级骨干教师等荣誉名称；她所写的专业论文《浅谈新课改前提下高中历史教学的变和不变》、《浅谈对提高了历史教学质量的几点认识》和《牵手放手路漫漫》分别被评为省级论文一等奖和国家级论文二等奖；《中国工农红军长征路线图》电子演示板在第九届优秀自制教具评选中，荣获三等奖；两次获得市级优质课评比一等奖；在县级多次被评为“县级名师”、“模范教师”、“师德标兵”、“骨干教师”等荣誉名称 在这一个项荣誉的背地，我们不难看到一位潜心教研、默默无闻的教育工作者；一位丹心育人、无私奉献的教育工作者；一位和时俱进、一直创新的教育工作者；一位在平凡教育岗位上积累了丰富经验的教育工作者。
第2篇：学科带头人先进事迹学科带头人先进事迹学科带头人先进事迹提要：学科带头人先进事迹简介（九）药理学教授，硕士研究生导师，现任药理学教研室主任，z医学院药学系党总支书记、主任z医学院着重学科带头人，z市专业技术拔尖人才 精品请示学科带头人先进事迹学科带头人先进事迹简介（一）生物化学和分子生物学教授，硕士研究生导师，现任z医学院基因诊断研究所所长享受国务院政府特殊津贴专家先后三次前往日本、德国、美国访问并进行科研工作发表学术论文l00余篇，其中核心期刊50余篇1978年全国科学大会先进次人1980年开始带研究生，迄今为止已经培养硕士研究生20余人，其中十余人在国内读博士，6人在美国等国家工作研究方向：基因诊断和血红蛋白学科带头人先进事迹简介（二）解剖学教授，硕士研究生导师z市专业技术拔尖人才，z市劳动模范，内蒙古自治区医疗卫生中青年学术技术带头人，内蒙古自治区优秀专业技术人员，内蒙古有突出贡献的中青年专家，享受国务院政府特殊津贴专家获得各种奖项13项研究方向：应用解剖学学科带头人先进事迹简介（三）生物化学和分子生物学教授，硕士研究生导师z医学院着重学科带头人，z市专业技术拔尖人才，内蒙古自治区医疗卫生中青年学术技术带头人，享受国务院政府特殊津贴专家。
获各种奖项6项研究方向：肿瘤分子生物学学科带头人先进事迹简介（四）生物化学和分子生物学教授，硕士研究生导师，现任z医学院副院长承当科研项目4项，发表论文20余篇，获各种奖项3项学科带头人先进事迹简介（五）生理学教授，硕士研究生导师，现任基础医学部党总支书记兼副主任，生理学教研室主任内蒙古自治区优秀教师，内蒙古自治区医疗卫生中青年学术技术带头人，z市专业技术拔尖人才，z医学院着重学科带头人获各种奖项10余项目前主持科研项目3项，已发表论文30余篇，参编教材10余部研究方向：心血管生理基础和临床应用研究学科带头人先进事迹简介（六）解剖学教授，硕士研究生导师，解剖学教研室主任，现任教务处处长，z医学院着重学科带头人，内蒙古自治区“新世纪321人才项目”二层人选承当科研项目1项，发表论文10篇，获各种奖项3项研究方向：应用解剖学病理生理学教授，硕士研究生导师，现任基础医学部主任，病理生理学教研室主任，z医学院学科带头人，内蒙古自治区医疗卫生中青年学术技术带头人近三年主持完成科研项目3项已发表论文30余篇，编写教材10余部研究方向：老年病、呼吸系统生物化学和分子生物学学科带头人先进事迹简介（七）解剖学教授，硕士研究生导师，解剖学教研室主任，现任教务处处长，z医学院着重学科带头人，内蒙古自治区“新世纪321人才项目”二层人选。
承当科研项目1项，发表论文10篇，获各种奖项3项研究方向：应用解剖学法医病理学教授，硕士研究生导师，临床病理主任医师内蒙古自治区医疗卫生中青年学术技术带头人，内蒙古有突出贡献的中青年专家，内蒙古教育人才“111”项目第二档次人选发表论文50余篇，获各种奖项5项研究方向：法医病理学，法医生物学学科带头人先进事迹简介（八）医用化学教授，硕士研究生导师现任科技处副处长，z医学院生物化学和分子生物学教研室副主任，z医学院着重学科带头人内蒙古自治区“新世纪321人才项目”二层人选承当科研项目10项，发表论文22篇，其中国家核心期刊论文17篇，其中被（ScI）收录的学术论文4篇，被美国化学文摘（cA）收录1篇，荷兰医学文摘（Em）收录2篇获各种奖项3项研究方向：药物和生物大分子作用研究学科带头人先进事迹简介（九）药理学教授，硕士研究生导师，现任药理学教研室主任，z医学院药学系党总支书记、主任z医学院着重学科带头人，z市专业技术拔尖人才，内蒙古自治区医疗卫生中青年学术技术带头人承当科研项目10项，发表论文60余篇，获各种奖项3项研究方向：心血管药理学科带头人先进事迹简介（十）解剖学教授，硕士研究生导师，解剖学教研室主任，现任教务处处长，z医学院着重学科带头人，内蒙古自治区“新世纪321人才项目”二层人选。
承当科研项目1项，发表论文10篇，获各种奖项3项研究方向：应用解剖学学科带头人先进事迹简介（十一）解剖学教授，硕士研究生导师，解剖学教研室主任，现任教务处处长，z医学院着重学科带头人，内蒙古自治区“新世纪321人才项目”二层人选承当科研项目1项，发表论文10篇，获各种奖项3项研究方向：应用解剖学精品请示第3篇：先进事迹物理学科带头人先进事迹---真理惟一可靠的尺度就是永远自相符合物理学科带头人先进事迹 第一篇：物理学科带头人先进事迹物理学科带头人先进事迹 一、善教乐教，赢得师生尊敬为了完成上级、学校交给的任务，徐老师全身心投入教科研工作为提高了学生的学习积极性，他一直探索新课标理念和教学方法，注意“问题、讨论、讲解、实践应用”的科学探索，通过生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣；通过讨论、诱思探索式教学，点燃学生智慧的火花；通过课内外练习，提高了学生应用知识的能力；通过加入课外兴趣小组活动，培养学生的动手能力和实践能力除此之外，徐老师经常不惜牺牲次人休假日时间学生，收到 更好地效果 二、师德高尚，化作春风细雨徐老师善教乐教，善于和学生沟通也是他胜利的秘诀他对学生有一颗真诚的心，深受学生欢迎。
他谈笑风生，和谒可亲，平易近人，深受学生喜欢他喜好体育，他经常和学生一起打篮球，这是徐老师能和学生打成一片形成融洽的师生关系的一种手段，也是和学生泛论人生、理要，交流感情的一种途径人们常说徐老师青春常在、童心不老这正是徐老师善于和学生沟通的真实写照，也是徐老师走向胜利之路的法宝 三、默默耕耘，育出满园桃季1 ---真理惟一可靠的尺度就是永远自相符合功夫不负有心人２００２年所带班级学生逾额完成高考任务，有７人考入全国着重大学；２００３年所带学生李金霖考入浙江大学逾额完____(省、市、区、县)级下达高考任务；２００５年至２００７年连续三年带高三毕业班，为宁陕高考做出了巨大献；2014年开始，徐永亮老师学生加入青少年科技创新大赛，多人次获省、市一等奖２００５年被共青团____(省、市、区、县)委授予“少儿科技创新优秀员”，２００７年谨代表学校加入全国国家级骨干研究性学习培训，被评为优秀学员四、业绩辉煌，谱写美好人生 第二篇：学科带头人事迹介绍学科带头人事迹介绍——翁影玉老师她，在这次平凡而神圣的岗位上默默奋斗了二十多次春秋在这二十多次年头里，她一步一次脚印，踏踏实实、勤勤恳恳的工作，一直进步、一直成长。
带着对事业的不倦追求，怀着对孩子们的无限挚爱，默默耕耘在教育事业这片苑地中在平凡的工作岗位上认仔细真地学，认认真真地教，用自己的智慧和汗水描绘幼儿教育绚丽的画卷她是次富有爱心的老师，因为她深知，带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真诚地关心他，当她用十二分的耐心和爱心辅助孩子们解决各种问题，使他们得到进步茁壮成长时，总有一种农民面对五谷丰登好年景，工人交出合格产品时那种乐滋滋、甜丝丝的感觉课余，她喜欢积累平时的心得汇总成文近年来如《浅议如何掌握教育的尺度》获全国二等奖，《爱心奉献》获全国二等奖，《良好品德从小抓起》获____(省、市、区、县)教育学会优秀奖，《小班幼儿的2 ---真理惟一可靠的尺度就是永远自相符合礼貌教育》获____(省、市、区、县)教育学会优秀奖，《浅谈小班幼儿的礼貌教育》刊登在《特色教育探索》刊物上因为深知要给学生一杯水，自己就要有长流水虽然年纪不小，但她仍一直强化自身的业务水平，积极参加各种教育教学活动，来提高了自身的业务素质，更新教育理念无论是教案设计、书写论文、评优课、公开课等都得到了同行的好评，并屡次获奖近年来上了《雪房子》、《雪景》、《动物洗澡》等公开课。
作为一名班主任，她热爱班级中的每一位幼儿，还和家长密切配合、互相。