第20课时 让家更美好探究：和谐家庭我出力1．需要家庭成员之间互相信任、体谅和包容教学活动七：安排学生阅读教材第85页正文第一段思考问题：为什么说家和万事兴？这需要家庭成员之间怎样做？教师总结：家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突教学活动八：安排学生阅读教材第85页“方法与技能”思考问题：怎样做好“黏合剂”？教师点拨：充当小小“黏合剂”，增强协调能力，化解家庭矛盾①帮助家庭成员舒缓情绪②明确自己是不偏不倚的中立者③引导家庭成员看到对方的优点④帮助家庭成员走出“面子”困境2．家务我分担教学活动九：安排学生阅读教材第85～86页“探究与分享”思考问题：你会做哪些家务？你会主动参与家务劳动吗？分享你做家务的经历和体会，并给自己的自理能力打打分吧！教师点拨：(示例)做饭、整理房间、洗衣服、拖地、疏通下水道、清洁马桶、倒垃圾、洗沙发垫、浇花、采购日常生活用品……结合自己情况回答教师总结：幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭做贡献。
3．以良好的心态面对家庭变化教学活动十：材料呈现家庭发展中的问题思考问题：面对这些变化，我们以什么态度去应对？教师总结：以良好的心态去应对随着我们的成长，我们的家庭也在发生变化家庭成员的增加或减少，会带来人际关系的变化；家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化，也可能带来家庭氛围的变化……以良好的心态面对这些变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦教学活动十一：材料呈现材料一：结婚10年来，在报社工作的董世一和他的妻子陈军华，工作上相互支持，生活上互敬互爱、尊老爱幼，营造了良好的家庭氛围，赢得了单位同事及左邻右舍的交口称赞董世一夫妇在努力经营自己小家庭的同时，默默将岳母和妻弟的困苦扛在肩上，这一扛就是10年平和的日子里，夫妻俩一方面抚育着年幼的女儿，一方面悉心照料着岳母的生活材料二：如今很多独生家庭的子女享受着父母独一无二的爱，内心十分排斥父母生个弟弟或妹妹，生怕他们将爱分走，为此当听到父母谈及生二胎时，他们常会用自己的方式来阻止父母思考问题：(1)“最美家庭”董世一家庭美在哪里？(2)如果你的父母想给你生个弟弟或妹妹，你会赞成吗？理由是什么？(3)“和谐家庭我出力为建设和谐家庭，请你为大家出谋划策。
教师点拨：(1)家庭成员之间相互支持、互敬互爱、尊老爱幼、孝亲敬长2)赞成(或尊重父母的意见)因为：①孝敬父母，就要理解、体谅父母，让父母高兴；②现实生活中，我们的家庭结构可能会发生改变，但家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化；③以良好的心态面对家庭变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦；等等3)①家和万事兴家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突②家务我分担积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭做贡献③以良好的心态面对家庭变化，让亲情更浓，让我们的家庭更和睦，等等本课主要讲述现代家庭的变化，包括家庭结构、规模、观念、家庭成员沟通方式以及家庭气氛我们应该正确面对家庭中的各种问题，要懂得信任、体谅和包容、要积极参与家务劳动，同时保持良好心态，为建设和谐家庭做出贡献五、教学反思：。