中学实施“五项管理”工作一睡眠管理制度为贯彻落实教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的有关精神，保证学生享有充足睡眠时间，促进学生身心健康发展，现制定学生睡眠管理制度如下：一、相关要求1.加强科学睡眠宣传教育睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要中学把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制，通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理2.明确学生睡眠时间要求根据教育部睡眠管理规定，初中生每天睡眠不少于9小时从保证学生充足睡眠需要出发，确定学生早晨到校时间为7:30,通过班会、家长会、致家长的一封信等方式，建议学生7:00前不到学校，因家庭原因提前到校的学生到校后由学校统一管理，晚间学生应在22：00前睡觉家长应帮孩子养成准时上床，按时入睡的好习惯，这样可以帮助孩子养成固定作息，有利于孩子入睡。
3.统筹安排学校作息时间经研究确定上午第一节的上课时间为8:00；不组织学生提前到校参加统一的教育教学活动；学校按照学生实际需要合理安排课间休息和下午上课时间，在校午休的学生由值班领导和教师统一管理，自12：30午休至13：50o寄宿生在课后延时服务结束后回宿舍休息，学校制定严格的宿舍就寝管理制度，要求学生21:30准时就寝，早上起床时间不早于6:30o4.防止学业过重挤占睡眠时间要求教师提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量每天学生的书面作业完成时间平均不超过90分钟，语文、数学、外语、物理、化学五个学科可留书面作业，当天无课的学科不留书面作业，政史地生音体美学科原则上不留书面家庭作业，可布置探究性、实践性的开放式作业不在群、群等留作业家庭作业坚持少而精，分层要求提倡老师做“下水”作业，以身示教作业设置要考虑学生承受能力与健康，为做到各学科平衡等诸多因素，采取学生作业报备制度和级部审批制度避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间5.合理安排学生就寝时间指导家长和学生，制订学生作息时间表，在保证学生睡眠时间要求前提下，结合学生个体睡眠状况、午休时间等实际，合理确定学生晚上就寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。
确保学生就寝时间不晚于22:00；个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应叫停作业，督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠；教师针对个别做作业较慢的学生，采取一生一策，帮助学生分析原因，加强学业，提出改进策略，实施分层作业6.指导提高学生睡眠质量教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝二、保障措施1,成立学生睡眠班级管理委员会每个班级建立4-6人的学生睡眠管理委员会，吸收不同层次的学生参与睡眠管理委员会的作用是帮助班主任老师调查学生睡眠时间及状况并将意见和建议及时反馈给教师2.成立学生睡眠家长管理委员会每个班级成立由6-8名学生家长组成的学生睡眠家长管理委员会帮助班主任老师调查学生居家睡眠时间及状况给教师提供建议，共同探讨学生睡眠的最佳方案等，对学生家庭作业进行监控，确保学生作业不超1.5小时3.睡眠管理的评价及评价结果的使用根据《中学学生就寝管理制度》，对寄宿生进行严格的宿舍就寝管理，同时学校通过学生问卷和家长问卷的方式，将学生睡眠管理计入班级考核。
小学“五项管理”作业管理实施制度为贯彻落实**办公厅、**印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，依据《鸡西市教育局关于落实"双减”意见的工作提示》，进一步提升我校作业设计与批改质量，切实减轻学生及家长过重的负担,特制定本管理制度，具体内容如下：一、指导思想坚持以**思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼有效作业的研究与实践，构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长二、实施原则遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，整体提升学校作业质量，提升学生学习效率，全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，严格落实“双减”工作要求三、工作目标教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学生过重作业负担和家长相应精力负担有效减轻，学生家长对学校满意度明显提升四、具体要求（一）作业布置要求1.严格把控作业量学校积极探索和创新作业布置有效方式，统筹管理，做好各学科每日作业量的平衡工作一、二年级不布置书面家庭作业，三至五年级每天书面作业总量不超过60分钟2.提高作业设计质量发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，把控作业难度，鼓励布置分层、弹性和个性化作业，满足不同层次孩子的需求。
坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业3.落实作业研究要将作业设计与布置纳入教研、备课体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的有效性作业二）作业批改要求1.及时批改教师应及时、认真地批改作业，做到不漏批、不拖延，做到日日清2.规范批改一是要科学、正确判断作业正误，不可马虎、随意二是要有批有改，精细到位特别是有错误的地方要标清，让学生明白错在了什么地方三是要有恰当评价，且字迹工整，明确具体，既要肯定优点，也要指出不足，要多鼓励，并指出改进方法四是要做好批改记录，以便讲评更有针对性3.重视反馈反馈要及时，要突出讲解重点内容和学生普遍存在的共性问题4.创新批改方式教师要加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑教师可依据小学生年龄特点，不断创新批改方式三、作业监督检查要求1.作业监督管理领导小组组长：**副组长：*成员：**2.学校教导处将不定期抽查和定期检查，对作业总量和作业效果审核监管，发现问题随时整改3.教师作业布置接受家长与社会监督，家长建议和意见反馈：**2021年小学开展双减工作实施方案模板为充分发挥学校教书育人主体功能，切实加强校外培训机构治理，进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，根据国家和省“双减”工作部署和要求，结合舟山实际，制定以下实施方案。
一、指导思想2021年义务教育阶段学科类培训机构登记为非营利性机构达到100%；初步建成校外教育培训机构数字化监管平台；义务教育阶段学生作业总量和时长得到有效管控，课后服务覆盖率达到100%o二、工作目标2022年进一步巩固义务教育阶段营利性学科类培训机构压减成果，全面建成校外教育培训机构数字化监管平台，校外培训机构乱象基本消除；作业管理和课后服务水平不断提升，学生过重作业负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻2023年校外培训机构治理取得显著成效，在巩固100%实现义务教育基本均衡县成果的基础上，不断提高义务教育优质均衡县的创建率，学校教育教学质量和服务水平得到大幅提升，学校课后服务能够满足学生需要，形成具有舟山特色的校内高质量教育教学管理体系，人民群众教育满意度明显提升三、主要任务（一）大力提升教育教学质量1.加强优质教育资源供给深入推进“国家义务教育优质均衡发展县（区）”创建，整体提升学校办学水平实施小学扩容和初中学校培优行动，办好家门口的每一所公办学校，通过内涵发展加快形成一批现代化中小学校深化集团化办学和城乡教育共同体建设，到2025年实现乡镇学校教育共同体全覆盖常态化开展教师和管理干部跨校流动工作，高质量共享优质课程教学资源、教科研成果等，促进教育全要素有序流动。
2.提高课堂教学质量开齐上好国家规定课程，确保教师应教尽教、学生学足学好加强幼小科学衔接，严格按课程标准落实零起点教学学校不得随意增减课时、提高难度、加快进度积极创新课堂教学模式，强化教育教学与生产生活、社会实践的联系，突出实践应用，提升学生的学习能力和创新能力组织以“减量精质”为目标的系列培训，加强教学过程指导与评价，多形式开展中小学课堂教学、作业设计优秀案例评选推广工作3.加强考试管理禁止抢赶教学进度、提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为，大幅压减考试次数进一步加强中考命题管理，合理控制考试难度，防止偏题、怪题、超过课程标准的难题探索实行期中期末考试等级评价，考试结果不排名、不公布，以适当方式告知学生和家长，不得将考试结果在各类家长群传播4.深化高中招生改革全面推行“公民同招”，切实规范普通高中招生秩序，维护良好教育生态全市优质示范普通高中学校不低于60%的招生名额合理分配到区域内初中学校，促进义务教育优质均衡发展二）切实提高作业管理质量1.健全作业管理制度健全作业统筹管理机制，学校要制定作业管理办法，建立作业校内公示制度，分年级公示作业内容构成、完成时长等，促进教、练、考一致。
严禁绐家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业2.提高作业设计质量加强校本作业资源建设，鼓励教师通过选编、改编、自主创编等方式设计高质量作业鼓励布置分层、弹性、个性化作业，对完成基础作业有困难的学生开展个别化3.分类控制作业总量由学校年级组统筹各科目作业总量，确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟4.加强作业完成指导教师要指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业；掌握学生学情，加强作业集体讲评、个别面批的针对性，做好答疑不得要求学生自批自改作业5.建立作业监督机制各县（区）要出台学校作业管理监测办法，将作业管理情况纳入学校绩效考核范围教育部门要将作业设计、批改、讲评、等情况作为教师考核重要内容三）全面提高课后服务水平1.保证校内课后服务时间推进义务教育阶段放学后托管服务全覆盖、学生有需求全覆盖推行“5+2”模式，工作日每天下午课后开展托管服务，结束时间一般为企事业单位下班时间后20分钟有条件的初中学校开设晚自习，晚自习结束时间不晚于8:302.提高课后服务质量各县（区）和学校要制定本区域本校课后服务实施方案，明确实施方式、管理制度、保障机制等。
利用课后服务时间指导学生在校完成作业，对学习有困难的学生进行补习，为学有余力的学生拓展学习空间，积极开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动不得利用课后服务时间集体上课、讲授新课建立完善课后服务质量多方评价机制，组织托管服务示范学校评比3.拓展课后服务渠道鼓励各县（区）建立课后服务支持系统校内课后服务一般由本校教师承担，教师力量不足的，可聘请退休教师、具备资质的社会专业人员等参与适当引进优质非学科类培训机构进校参与课后服务，建立机构评估退出机制群团组织要积极动员志愿者参与托管服务4.做优免费线上学习服务充分利用国家中小学网络云平台、“之江汇教育广场”、海岛教研训一体化平台等教育教学资源平台，不断完善数字资源公共服务体系，免费向学生提供覆盖各年级各学科的学习资源及高质量的专题教育资源加快推出“问学名师”线上服务5.加强课后服务保障各县（区）要积极制定学校课后服务经费保障办法，采取财政补贴、服务性收费或代收费等多种方式保障课后服务经费，确保课后服务持续顺利实施有条件的地方要逐步提高中小学生均公用经费拨款标准在核定绩效工资总量时要充分考虑学校开展课后服务的时间、教师参与课后服务情况，以及公办教。