Word格式、可编辑排版广播站栏目策划书（精选3篇） 广播站栏目策划书（精选3篇） 广播站栏目策划书 篇1 一、午间节目支配： 周一 午间14：1014：20 《音乐时间》 (设置有钢琴之恋 海外金曲 中国民歌流行经典等主题，以纯音乐的形式消失，伴有少量解说) 周二.周四 午间14：1014：20 《英语听听》 (英语听力训练，适当播放少量英语歌曲、小故事，以播放磁带等为主，不消失主持人) 指导老师： 二、下午节目支配：(下午17：0517：40) 周一 《英语新风尚》 设置有Say you say me、英语新闻、英语短剧、英语碰碰车、英文歌曲等主题版块，以全英文主持方式呈现 指导老师： 学 生： 周二 《文学百草园》 设置出名家名篇、校内文学、新书推举、文丛闲逛、散文咖啡屋、名著导读等主题版块，辅以轻音乐，轻松明朗的基调呈现 指导老师： 学 生： 周三 《成长风景线》 设置有成长宣言、超级访问、心灵驿站、成长故事、学海拾零、校内论坛等主题版块，在超级访问中介绍我校各个班集体、校内明星、学校活动等;心灵驿站从心理健康角度进行策划，将与心理健康训练中心合作;校内论坛选择校内主题，邀请同学参加节目;成长宣言以成长中的苦恼、格言为主;成长故事，通过介绍名人名家的成长故事成长经受，让同学收获感悟，阳光下健康成长。
本档节目要求注意自然，明快、活泼，注意节目沟通，反映成长心声，记录成长风景 指导老师： 学 生： 宣扬片花：反映成长心声，诠释成长的我，呈现成长风采，记录成长风景， 我们的精彩，我们的成长风景线，(我的成长我做主) 周四 《阳光欢乐吧》 设置有青春麦克风、阳光剧场、音乐进行时、轻松节拍、妙趣声音秀等主题版块，在青春麦克风中将邀请宠爱唱歌的同学激情献唱，阳光剧场将播出由同学自己录制的广播剧，音乐进行时里将带领同学们走进音乐的海洋，轻松节拍以播放广为宠爱的相声小品为主，妙趣声音秀里你尽可大秀声音、大讲笑话等，本档节目定位轻松休闲，却不乏品位，主持风格光明、欢乐、有亲近感 指导老师： 学 生： 三、每天固定栏目： 1、新闻快捷键 设置有校内新闻国际时政焦点关注体育看台现在读报校内论坛等主题，每天播出，固定5分钟 指导老师： 宣扬用语：我们所喜爱的，你所关注的，尽在《新闻快捷键》; 让信息更准时，让新闻更好听;是《新闻快捷键》永久不变的追求 2、特别点播站 每天点歌，欢乐成长，点播心情，传递心声，暖和的祝愿连接你我他。
每天固定5分钟 一、点歌方式：1、编辑推举，2同学自主选择 二、鼓舞老师点歌 三、每周一课间操时公布点歌单 广播站栏目策划书 篇2 栏目宗旨： 心性如好水，文字如好茶，好水泡好茶每一段文字都是生命的倾诉，每一段倾诉都是生活的感召，我们用文字书写人生，用文字记载青春在这里，会将你的精彩纷呈大众，会将你的欢乐传递大家，校内广播，墨彩流韵，是心灵安慰的港湾，为你的心灵撑起一把伞 前期预备： 1，约稿：面对全校师生或广播站编辑，征集唯美散文，诗歌，音乐评论，影视评论及各种杂文(本周之前的人事介绍或感悟) 2, 整理：将收集的音乐材料，电影材料，文字材料等进行系统整理，剪辑并编排挨次 3，试音：可以将整理好的材料根据之前编排的挨次进行简洁试音，初步查找播放感觉 4，修改：在试音结束之后，对不满足或者不顺畅的地方进行修改，力求完善 5, 计时：每一季掌握在五分钟左右，一期节目大约三非常钟 正式播音： 第一季： 蓦然回首 当我们踩过时间的车轮，跨过脚下流过的生命之河 ，是否会回头看看，那些曾经熟识现在却又趋于生疏的风景。
注：谈谈过去的人或事，让我们一起回味一下曾经的味道 第二季： 随园诗话 假如时间是一把折扇，我愿永久撑开着它假如生命是一束昙花，我愿永久活在午夜假如你是一位诗人，你是否情愿，专心去发觉世界 注：朗诵一首诗歌，简洁介绍一下，揣摩一下的写作心境，让听众感悟到世界是细小的附背景音乐，淡淡的一点感觉) 第三季： 影乐激情 用音乐舞蹈人生，用影视炫动激情，用音乐的节奏体验生活，用影视的角度发觉欢乐一首歌，唱出一段心声，一部电影，演出一段人生 注：介绍一首歌或一部电影，谈谈歌词旋律，说说演员剧情，体会它们所揭示的哲思，探讨自己的所得所想 第四季: 书香文苑 捧一本书，沏一杯茶，宁静的坐在阳光下，那是一种意境，一种读者与沟通的过程，感受的内心世界，细雨漫过心田，蒙蒙的感觉，洗涤心灵，洗涤精神 注：介绍一本书，介绍一下的及写作背景，短短的读一段，让听众感受一下，那种心与心的沟通阅读时附背景音乐，淡淡一点的感觉) 第五季： 断桥残雪 静心沉石，当流水淌过心间，留下一道道歪歪斜斜的流纹，刻在心上，让我们知道生命的轨迹在于浅浅的跃动。
注：朗诵一篇散文，可以引起听众共鸣的文章，不用太长，三五百字即可，附以背景音乐，以轻音乐，钢琴曲，小提琴曲为佳 第六季： 节目回顾 花开花落，云卷云舒，都有一个回环往复的过程，正如春夏秋冬，四季挨次播放一般，冬天来临，春天还会远吗?本期节目终结于欢快必将以欢快重启，让我们期盼下一期，墨彩流韵，相约周三 注：用一段简短的文字语言总结本期节目，选择性的邀请听众一起参加撰稿，或者提出意见建议，共同促进节目质量的提高 后期整理: 1，将节目视频或录音发表在校内网上，可以让节目播放时未能听到的同学老师再听，并且开通论坛，与听众沟通 2，依据听众的反馈，对将来的节目制作提出修改规划 3，总结本期节目的出彩之处，对优秀的播音或编辑及其他工作人员提出表扬，鼓舞其出精品节目 广播站栏目策划书 篇3 每月评出最受欢迎的栏目，期末评比出优秀编辑、播音员，并赐予适当嘉奖工作人员若工作不令人满足或严峻违反校规校纪，经开会商讨后，可予以替换 更多精品法规 学校校内广播站策划书1 一、指导思想 校内广播站是学校宣扬工作的重要载体，一切工作本着为同学服务、为学校宣扬的宗旨。
主要目的是：加强同学思想训练，陶冶同学的情操，增进师生沟通，并给有才华的同学供应 展现的平台，从而在校内内形成一种乐观向上、健康欢乐的和谐氛围 二、站名"金色浪花'校内广播 三、机构设置 广播站设有广播站站长、编辑、播音员等工作人员 1、站长(同学自荐，学校选拔)： 全面负责广播站的日常事务 日常事务包括播音、编辑支配、考勤、节目的总策划、播音设备管理及维护、组织及主持会议、活动并做好具体记录等 2、编辑(各班推举或同学自荐，择优录用5名)： 负责当天站内全部栏目稿件的收稿、审编，包括栏目的增补 3、播音员(全校聘请，面试考核，择优录用10名)： 负责日常广播的播音，包括稿件的播报、音乐的放送 4、各班选通讯员一名，负责稿件的收发、整理工作广播站工作人员要正确处理好工作与学习的关系，力争做到学习、工作两不误须规范日常行为，以良好的精神面貌面对全校师生 5、指导老师： 王军展 周玲 四、工作时间 周一至周五 8:158:35 ， 12：40 13:10 17:30 17:50 播出节目 五、主要栏目 周一：8:158:35《校内采风》：报道校内新闻，捕获学校里发生的好人好事，通知本周校内工作重点以及师生共同关怀的事情。
12：40 13:10清爽欢娱的音乐、轻松欢乐任你来逛《消遣情报站》!每周一的消遣大餐会让你不自觉地沉醉其中儿无法自拔哦! 17:30 17:50 《文苑闲逛》：为您送去最新最棒的文坛动 态，朗诵名家名篇及哲理故事 周二：8:158:35《生活宝典》：生活小窍门、平安和健康学问的普及 12：40 13:10《特色英语》，英语谚语，同学佳作和学习英语的方法，从中体会英语的乐趣双语播音) 17:30 17:50《青春有约》：你说你一生中能有新的幻想，在单纯的岁月中有着单纯的希望;我说我一辈子能有一颗满意的心，在安定的岁月中有着寻常的成长请在天空布满夕阳的旁晚，倾听我们自己的故事! 周三：8:158:35《新闻点击》，为你播报最新时政消息、让你了解重大新闻大事、请您品评世界政坛动态 12：40 13:10《心灵驿站》解答同学在生活和学习中遇到的一些思想上、心理上、情感上的问题，进行心理 17:30 17:50《轻松一刻》：播放轻音乐，幽默风趣的故事小品、相声片段 周四：8:158:35《体坛快报》，了解最新体育动态，评说赛场激烈拼杀。
12：40 13:10《真情相邀》邀请老师，有特长的同学利用现场采访的方式，向大家介绍学习，生活等各方面的阅历和方法 17:30 17:50《百味情怀》，体会人间百态，会带给你心灵深处的感动!把这份感动记录下来，细细回味其中的爱的味道同学自己的或搜集的感人的习作) 周五：8:158:35《古诗词观赏》配音朗诵 12：40 13:10《校内点歌台》或许你想对你身边的伴侣说些什么;或许你想给敬重的老师送点什么那么请不要迟疑，点一首歌、发一份祝愿说不定你会得到一份意外的收获! 六、关于稿件 (一)稿件来源 1、投稿面对全体同学 2、各班通讯员负责收集本班的稿件并交给广播站编辑部以便进行编辑整理 3、稿件不足时由编辑部成员自行撰写或收集，保证播音工作正常进行 (二)投稿要求 1、投稿一律用稿纸，字迹工整，不能有涂抹 2、稿件内容要求思想健康、乐观向上，与学习、生活紧密结合可参照广播站栏目编撰 3、在稿纸第一行上写上班级、姓名 4、稿件递交时间：每天中午午休前各班通讯员将所收集的稿件交到广播站。
七、留意事项 1、校内广播站要有固定的开头曲、结束曲，形成校内特色 2、播音时，必需根据规定操作仪器，不得损坏 3、固定时间开展工作，播音员若无法正常播音，需向站长提前报告及请假 4、播音稿在播出前一天必需交指导老师 5、每天播音完毕，当值编辑、播音员要做好记录 七、奖惩制度 1、每月评出最受欢迎的栏目，期末评比出优秀编辑、播音员，并赐予适当嘉奖工作人员若工作不令人满足或严峻违反校规校纪，经开会商讨后，可予以替换 2、投稿并采纳的班级，赐予加分嘉奖以班级为单位，每周投稿并采纳数量的前三名班级，在量化评比加分中加31分 3、每周投稿数与稿件采纳数将在。